男孩爲什麼會關上心門

男孩爲什麼會關上心門，家庭是孩子最早接受教育的場所，家庭教育在孩子的成長中起着奠基的作用，父母要知道孩子的適應能力和思想，父母更重要的是給予孩子愛與陪伴，理解和鼓勵孩子。那麼男孩爲什麼會關上心門呢？

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男孩爲什麼會關上心門？

第一，男孩不願意向父母說出自己的心裏是很可能是因爲他們長大了，對於這個時候的他們而言，擁有自己的小祕密是成爲大人的一個重要標誌。

第二，是男孩兒關閉自己的心扉，可能是因爲對父母的不信任。

第三，是因爲他們覺得說了也沒用。

在瞭解男孩兒爲什麼會關上心門之後，我們可以通過下面六個技巧幫助男孩兒敞開心扉。

第一，是讓男孩兒發泄負面情緒。有心理學家認爲，父母能夠讓孩子通過語言把所有積極的和消極的情緒都表達出來，是對孩子最大的保護。孩子總希望父母能夠與自己分享快樂，分擔憤怒、恐懼、悲傷，而作爲父母的我們，卻往往只愛聽好消息，不愛聽壞消息。

長此以往，孩子消極的情緒找不到發泄的渠道，如果到一定程度，可能就會爆發，變成一種對抗的情緒。因此男孩兒有什麼需求，遇到了什麼情況，我們父母都要做到了如指掌，時常聽一聽男孩的心聲，讓他們宣泄自己的情緒，在幫助男孩敞開心結的同時，孩子的心扉也就敞開了。

第二，是和男孩兒平等溝通。我們在生活中經常可以看到這樣的場景，小男孩正神采飛揚地向父母認真地訴說着某件事情，或者高興地講着笑話，他們仰着頭看着父母，臉上帶着專注的表情，期待父母的傾聽和答覆。

可是在一邊的父母，不是忙這個，就是忙着那個，爸爸在看手機，媽媽在忙做飯，沒有一個靜下心來聽孩子講話，這種漫不經心的態度又怎麼會讓孩子開心的說下去。與男孩溝通的時候，我們站在和男孩平等的位置，設身處地的體驗他們的真實感受。

這樣才能多一份對男孩的理解，少一分對男孩的訓斥，才能拉近和孩子之間的距離，走進男孩的心靈世界。

第三，父母也要有一顆童心。如果想和男孩玩在一起，打成一片，我們父母需要先忘記我們大人的.身份，做一回孩子，在活潑幽默中與男孩兒親近，在男孩面前放下嚴肅的臉色，像孩子的玩伴一樣融入到他的羣體中，無拘無束的玩鬧，男孩就會把你當成無話不說的朋友。

像很多男孩喜歡一些外教老師，就是因爲他們的幽默感和童心未泯的心態征服了孩子的心，讓孩子覺得，和一個像自己的大孩子一起玩會很開心，融入到男孩的世界裏，男孩的心扉也自然的會像我們父母敞開了。

第四，溝通時父母不要否定，要同理心。很多父母在跟孩子聊天的時候，常常喜歡否定孩子的感受。我們保持中立的語調，用同理心感受他的感受，往往可以讓孩子說得更多，我們也就可以知道孩子更多的想法，瞭解他們的需求，進而能夠幫助他們解決困難。

第五，是學會向孩子道歉。大人犯了錯，錯怪了孩子，很少向孩子說對不起，這是很不正常的。人無完人，誰都免不了有過失，大人做錯了事，也應該大膽地承認，並且改正。跟孩子建立一種朋友式的關係，有來有往，誰做得不對誰認錯，在孩子的眼中也有分量，男孩犯了錯誤，也就敢於向父母承認，並且積極改正了。

第六，是學會向孩子學習，今天的孩子們非常幸運地成長在科技飛速發展的時代。他們的身上蘊含着巨大的潛能，他們獲得信息的能力遠遠地超過我們的想象。

如果我們父母，學會在一些事情上向孩子拜師，就自然地放下架子，與孩子平等相處，孩子受到大人的尊重，反過來他也會更加的尊重大人。希望每一個家庭都變成溝通暢通的家庭，每一位父母，都能夠成爲陪伴孩子長大的父母，每一個孩子也能夠信任父母，把心裏話和父母說一說。

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父母的“自以爲是”將復刻出孩子的“自以爲是”

我們常常在不告知孩子的情況下，帶孩子去這個親戚家串門，那個早教機構上課，孩子總是處在一個被動感知的狀態下，ta也會學會這種模式。等ta長大，父母說什麼，ta也聽不進去，ta會只顧自己做事情，再告知父母。對於馬後炮，父母會覺得：“孩子，你一點也不尊重我。”可是，父母們，你何曾尊重過他們呢？

我有一個朋友，他的父母在外地工作，很少回家，於是每次一回家，就拉着他到處赴飯局，或者參加某些父輩的活動。而且他父母總是事先不告知，只是說：“爸媽帶你去個地方。”他覺得自己無關緊要。

有一次在父母的飯局上，他有點不舒服，想提前離席，他母親責備他：“我們好不容易回來，就想多陪陪你，你還不領情？”我的朋友一肚子火，說：“你們一直在浪費我的時間，還說是爲我？”他的父母很不解，覺得自己付出兒子完全看不到，兒子又覺得父母自以爲是的給予，根本不是他的需求，雙方就此大吵了一架。

後來我再遇到這個朋友，問他跟父母的關係緩和些沒有，他回答：“能好到哪裏去？他們一直在自顧自地忙活，跟我有關係嗎？好比我不想吃魚，他們非要把魚端給我，說這是他們能給的最好東西，你就吃了吧。”

不是你認爲好的，孩子就會認爲好，在山珍海味、粗茶淡飯中，每個孩子的選擇都不一樣。既然要給予，就要給機會讓孩子自己說想要什麼，否則這場自以爲是的父母情深，只不過是一場自導自演的鬧劇罷了。

聽孩子說，但孩子的話您真的聽進去了嗎？

每個父母心中都有一個既定目標，當孩子做某件事時，你看似在聽孩子講，但還是在往自己想要去的方向引導。有些父母有引導技巧，而有些父母簡單而粗暴。不管是哪一種，你都沒有給孩子機會，按照孩子想走的道路去培養他。當然作爲父母，應該首先篩除違反法律、違反道德的路。但在合乎法禮的情況下，我們真的給孩子機會選擇了嗎？孩子的話我們真的聽進去了嗎？

我高中時有一個同學，她曾經非常喜歡繪畫，同時學習成績也不差。到了文理分班和藝術生選擇時，她與父母商議這件事，她的父母表示需要她自己做選擇，她告訴我當時她選了美術，但緊接着她父母就跟她講誰學美術成了落魄藝術家，誰學文科現在當了大官，當時她是不服的，但無可奈何後來選了文。她說：“我能怎麼辦？學費是我父母出，不聽他們的，學都沒法上。”

這個同學的現狀是，她雖是文科考入大學，但選了一個自己不太喜歡的專業，畢業後幾經輾轉，跳了很多家公司，最後決定不上班了，在家相夫教子。她說：“我實在是不愛那些工作。”

有些父母看似給了孩子選擇，實際上是給了孩子希望，又讓ta覺得無望，這種落差打擊其實更大。不要再冠冕堂皇地說我們跟孩子商量過，其實商量的過程只是讓孩子服從你的過程而已。

良好的親子關係，只是需要一次次平等的對話。

父母需要權威，需要面子，父母有很多的放不下，因此他們很難做到與孩子平等對話，有些宣稱的平等，也只是掩飾下的假象。只有當父母真正地認識到自己的錯誤，真正願意改正自己的高傲，願意放低心態，與孩子進行一次又一次地平等對話，孩子意識到父母真正開始尊重自己時，孩子才願意與你敞開心扉。

將心比心，你願意與什麼樣的人溝通？願意與那些善於真正傾聽，懂得真正尊重的人溝通。那麼，只要你自己成爲這樣的人，你的孩子也會願意與你溝通。

如果你嘗試過“平等溝通”，卻說：“並沒有達到你說的效果啊，孩子還是不聽我的話啊。”這時候，你應該發現你根本沒有做到“平等溝通”。“平等溝通”是不帶目的、不做預判的溝通，你若是依然帶着“希望孩子聽話”的心去與孩子溝通，註定會失敗。

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01、第一把鑰匙：理解

（1）父母要學會換位思考；

（2）父母要感受青春期孩子的不容易；

（3）不要執着於自己想要的結果；

（4）想想孩子目前做到的我們能做到嗎？

（5）允許孩子走彎路，因爲彎路中也有風景。允許孩子的人生有遺憾，因爲這是孩子成長中的功課；

(6)凡事有因果，抱怨結果不如種下善因；

父母要學會理解孩子，接納孩子的不完美，在換位思考中感受孩子每一天學習生活的不容易，理解是一份覺察，在覺察中增進與孩子的關係。不管在生命的哪個階段，父母都要告訴孩子綻放自己。綻放自己不是證明自己，而是幫助孩子找到人生的那朵花，並且開得絢爛。

02、第二把鑰匙：尊重

（1）父母學會傾聽孩子講話，讓其充分表達；

（2）讓孩子擁有做決定的權利

（3）初中開始逐步與其共建手機使用方法；

（4）不偷看孩子日記等隱私。

（5）批評孩子時對事不對人，不說粗話。

（6）公衆場合一定要給孩子面子。

這點很重要，父母要保護好孩子的自尊。記得有位爸爸陪同孩子參加夏令營，老師問孩子的夢想是什麼，孩子說將來去各個國家好好看看，孩子的父親在旁邊，冷笑一聲說道：“我不知道英語都不及格的孩子能出國嗎？”

當孩子聽見父親當着老師和同學們的面這麼說自己，低下了頭。所以在公衆場合父母要給孩子尊嚴，而不是抵毀孩子。

03、第三把鑰匙：鼓勵

（1）當孩子遇到困境時，心和他在一起

（2）當孩子面對老師批評時，父母多多站在孩子一邊；

（3）不要拿孩子和他人比較，每個人都獨一無二；

（4）父母發現孩子的天賦並大加讚賞，讓其找到價值感。

（5）通過人物傳記等書籍引導孩子。

青春期的孩子處在身體發育期，生理和心理都在微妙的發生變化，心理營養對孩子至關重要。讚美、肯定、欣賞、認可，是父母送給孩子最好的禮物。

相信每個孩子都有自己的天賦，找到孩子天賦的那個點，並且持續鼓勵下去，這個點會給孩子帶來很大的成就感，這種成就感會一點點擴大，會引起一系列提升。

04、試試鑰匙究竟好不好用？

這幾天一直在持續和老師學習，把我從固步自封的境地走出來，尤其是老師講的用三把鑰匙開啓青春期孩子的大門，感覺很好，今天晚上，我決定試試這三把鑰匙究竟好不好用？

於是，我對孩子說，兒子，這兩天學習有點辛苦，這樣，你寫完作業，可以給你玩半個小時的手機怎麼樣？

兒子一聽很開心，說：“媽媽，你最近怎麼這麼理解我？真是沒白學習”。

我說：“兒子，理解是相互的，媽媽理解你，換位思考一下，是不是應該理解媽媽？ 不讓你用手機是爲什麼？”

兒子說：“我當然理解了，是因爲你怕對我眼睛不好，影響我身體健康。”

我說：“好樣的，你真是善解人意，媽媽相信你玩完半小時會把手機給我。因爲你是個自律的孩子。”

兒子說：“沒問題”。

半小時後，孩子沒給我手機，我沒着急，這段時間聽曉平老師的課，心態變得平和多了，要是以往，我一定得和孩子急，但是我內心有了一份覺察，覺得不應該和孩子生氣，他一定有不給我手機的理由。

我控制住自己的脾氣，平靜地說，“兒子，30分鐘到了，看你最近學習有些忙碌，要不你再玩10分鐘吧。”

兒子沒想到我會這麼說：“媽媽，你真是太好了，下午自習課都被老師佔滿了，晚上又留很多作業，我都沒有時間玩，10分鐘後手機肯定給你。”

又過了10分鐘，孩子雖然有點不情願，但還是把手機還給我了，我豎起大拇指，給孩子點了一個大大的贊。

非常感謝老師的課程，讓我的心變得平和下來，即使遇到問題，也能靜下來去從容面對，而不是和孩子發生衝突。

學習是個不段自我覺察的過程，但是同時也要去實踐和應用，如果知識只是學了而不用，就不能轉化成智慧，那我們學習有什麼用？

昨天用這三把鑰匙去打開孩子的心門，讓我很欣慰。父母首先去理解和尊重孩子，接納孩子的不完美，纔能有效鼓勵孩子，孩子纔會和你敞開心門，關係是教育的前提和基礎，切記切記！祝福大家每天都有一份覺察和一點點進步！