怎樣讓孩子主動認真完成作業
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怎樣讓孩子主動認真完成作業,在撫養育孩子長大成人的過程中,父母除了要經常關注孩子的身體狀況,還要注重孩子的教育問題,比方說培養孩子的自覺性和自律性,家庭教育對孩子的成長髮揮着重要作用,接下來一起看看怎樣讓孩子主動認真完成作業?
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規定時間,玩完再寫
很多家長看孩子放學回來了,就開始催促孩子“快寫作業去,寫完好吃飯”,“回屋寫作業,寫完再玩”.....小語想說的是,孩子上了一天的課了,放學想放鬆一下又有何不可呢?
家長們可以換一種方式,比如:寶貝,先去玩吧,媽媽30分鐘後叫你寫作業。或者先讓孩子喝點水,吃點水果,大腦補充完能量就開始寫作業吧。
讓孩子自己選擇
孩子排斥寫作業時,家長可以這樣說:寶貝,你想先看動畫片還是先寫作業呢?孩子心裏很清楚“寫作業”更重要,所以,爲了讓家長看到自己很懂事,便乖乖的去寫作業了。
也可以說:寶貝,10點上牀睡覺,現在還有兩個小時,你要記得完成老師佈置的作業呦!對孩子完全放心,讓他自己選擇的同時也等於給他設置了任務,讓孩子在規定時間內自自由安排吧!
把大作業分解成小的目標
不光孩子,大人面對一大堆的任務時也有壓力。教孩子把作業任務進行分類,寫作業前先用記事本規劃一下:把書面作業放在前面完成,背誦的、較少的書面作業穿插在中間進行。寫一會兒背誦一會兒,交替進行可以使孩子得到休息,不易產生疲倦感。
陪孩子寫作業
有了父母的陪伴,孩子能夠更踏實的學習,精力也更集中,尤其是長期在外工作的家長們,和孩子共處的時間更是珍貴。爸爸媽媽可以和孩子一起讀作業題目,和孩子一起背誦課文、聽寫單詞;在孩子學習時送上一杯牛奶,其樂融融的家庭氛圍能有效的提高孩子的學習效率。
父母要愛學習
如果要讓孩子按時完成作業,首先得讓孩子愛上學習。讓孩子對學習產生興趣,首先父母要很喜歡讀書,並且不斷學習。孩子的興趣愛好往往來自於家庭的影響,如果父母下班回到家都是看電視、玩手機的狀態,那孩子也會受其影響,在他的潛意識裏回到家就該看電視、玩手機。
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第一招:控制寫作業時長
學校安排的上課時間,是非常科學的,每節課中間有休息時間,並且上課時間不超過45分鐘,是因爲這個階段的孩子,對某件事情的注意力只能保持45分鐘左右,時間過長會讓孩子覺得疲乏。
由此看來,寫作業的時間也不能太長,父母要引導孩子學會合理安排時間。例如:先寫什麼科目的作業?語文作業用多久?數學作業用多久?還要適當提醒孩子,寫40分鐘作業,就休息一下。這樣做的學習效率明顯較高。
成長和閱歷使然,人與人之間的區別,是很微妙的。有人有惻隱之心,有人選擇視而不見,也有人利用他人的弱點短缺加之輕蔑。
第二招:放大孩子的優點
孩子需要鼓勵和肯定。但有些父母因爲“望子成龍”的心情過於急切,所以恨不得孩子毫無缺點,是非常完美的,以至於忽視了他們的優點,甚至要求孩子將缺點變成優點。
父母應當意識到,世界上不存在十全十美的人,多把目光集中在孩子的優點上,並適當“放大”他的優點,會產生意想不到的效果。
適當放大孩子的優點,可以幫助他們營造良好的心理環境。心情舒暢了,孩子自然就願意去寫作業了。
第三招:學習不能操之過急
儘管學習非常重要,但父母不能刻意營造緊張的氣氛,這容易加重孩子的心理負擔,與其匆匆忙忙地寫作業,不如先讓他的心情平靜一些再做,這樣,孩子學習纔有可能達到事半功倍的效果。
例如,孩子剛放學到家,不妨讓他先休息一會兒,再去寫作業。白天的課程已經消耗了他一部分精力,加上放學路途中,體力也有所損耗,短暫的休息後,孩子更容易集中精力。
此外,“操之過急”也會影響孩子的情緒,讓他們總是處於“着急”的狀態,心思就無法沉浸在課業中,時間久了,就會厭倦寫作業。
第四招:允許孩子把異性朋友帶回家
不同年齡段的孩子,都有自己的好朋友,很多父母對於孩子的“異性朋友”較爲敏感,甚至狹隘地認爲,他們不應該與異性朋友過多接觸。
實際上,孩子的世界相對簡單,他們只是對異性朋友產生好感而已,覺得和那個人在一起,是很開心的事情。如果父母過多幹涉,反而會讓孩子覺得這件事很神祕,好奇心越強,就越想探個究竟。
鑑於這種情況,父母不妨讓孩子大大方方地與異性朋友接觸,允許他們把對方帶回家,讓孩子們在一起寫作業,幫助他們保持良好的情緒,有助於提高孩子的學習效率。
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第一步:讓孩子自己定計劃
我們要讓孩子定計劃,先確定5點鐘寫作業,還是7點鐘寫作業,還是說拖到10點鐘寫作業。再確定你需要多長時間呢?一個小時還是兩、三個小時?
在這個過程中,我們家長不要給到任何建議,只要讓孩子自己確定一個時間就可以。最後這個時間是他們自己承諾的,所以他們是要努力去說到做到的。
我們抱着商量的態度去參與孩子的決定,不去傳遞我們主觀上的想法,我們的孩子就會認準自己的標準,按着自己確定的目標時間去做出努力。
但很多家長的做法恰恰相反,從孩子幾點開始寫作業,先寫語文後寫數學,這個字怎麼寫,那個題怎麼做全都給孩子安排的明明白白。你就會發現孩子學習越來越吃力,還可能跟你對着來!
爲什麼?這就像你在做飯的時候旁邊有個人不停的嘮叨:辣椒切小一點!整點肉唄~怎麼沒湯?你是什麼感覺呢?
所以在孩子學習這件事上,如果是我們定的計劃,孩子第一反應就是反感、牴觸,還有可能產生依賴。所以我們一定要注意界限,把學習的`事還給孩子自己,讓孩子學會自己做決定,孩子就是帶着主動性的。
第二步:讓孩子確定自我提醒的方式
既然已經定好了計劃,孩子們肯定需要按時去做作業。但是往往早期在改正自己的習慣過程中,孩子會需要有一個簡單的提醒,幫助他們去主動開啓學習的過程。
我們要事先詢問好孩子這一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢?還是爸爸媽媽到時候來提醒孩子呢?真的要提醒的話,要提醒多少次比較好呢?給孩子選擇權,這樣的安排孩子就願意接受,執行起來就更有效。
通過確定自我提醒的方式,孩子能夠在時間上有一個啓動的意思,讓他們有不多不少的提醒幫助他們去開啓做作業這件事,這一點拿掉之後我們整個流程的成功性很容易降低。
第三步:讓孩子感受焦慮的臨界點
因爲孩子早期沒有良好的作業習慣,去寫作業還是不去寫作業,往往會在臨界點前後成爲他們內心最煎熬的一個問題。
其實我們自己也是一樣,起牀還是再睡一會,減肥還是吃完再減,不管做任何事,最難的就是邁出第一步,而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。
那麼當孩子到了這個時候,家長依然不要主動參與對孩子的指導,而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫,頭昏腦脹,感到焦慮、痛苦的狀態。
然後適當的讓孩子去承擔後果,只有他們知道被時間追趕有多累,他們纔會提起動力去趕上時間。
第四步:無論何時,家長一定要保持克制
孩子出現趕不上時間的時候,總是容易出現情緒上的爆發,哭鬧也往往發生在這個時候。
家長們面對孩子的情緒噴發,最重要的就是不要讓自己也陷入情緒當中,當我們也情緒失控時,我們其實就會被孩子牽着鼻子走了,孩子就很難獨立養成自己管理自己學習習慣的能力。
所以我們一定要放鬆心態,狠下心、定下心,千萬不要孩子一哭一鬧就改變自己的決定或者態度,默默地讓孩子自己去選擇解決的方式,只要表達他們做完了爸爸媽媽會守着他們,平靜地予以支持就可以了。
幫助孩子養成主動、獨立、高質量完成作業的好習慣,不是一蹴而就的事情,需要家長和孩子的通力合作,需要家長的陪伴和鼓勵。
不急不躁,按照正確的方法按部就班去做,這纔是聰明的父母的做法。讓孩子寫作業更自覺,家長們可以不斷摸索上面四步當中適合自己的具體做法,小步慢跑,我們的孩子一定能迎來他們學習習慣上的大改變!
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