幼兒園中班語言活動《會動的房子》

目標：

1、引導幼兒仔細觀察畫面，能根據場景的變化進行想象，感受作品中清新的大自然景色。

2、使幼兒懂得做事不粗心，認真觀察的好習慣。

過程：

一、出示PPT11、這是誰？小松鼠在樹上住膩了，想在地面上重新建造一座房子，它會把新房子造在哪兒呢？爲什麼？請你跟旁邊的小朋友討論討論。（教師注意語言迴應）2、在大樹底下，小松鼠發現了什麼？（一塊大石頭由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑。）小松鼠看見了會說些什麼又會怎麼做呢？（嘿！就在這上面造一座房子）3、房子終於造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。

二、空白PPT2（放風聲）1、聽！這是什麼聲音？是怎樣的風？

2、怎麼會有這麼大的風啊！小松鼠被吵醒了，推開窗看到什麼？（自己是在美麗的.上腳下，小風吹奏起了動聽的歌聲）《出示PPT3》

3、小松鼠的房子昨天還在大樹下，今天卻來到了美麗的山腳下。真奇怪，這是爲什麼呢？誰來告訴它？

教師小結：不過，小松鼠覺得住在這裏挺好的。

4、小松鼠爲什麼覺得住在這裏好？

5、教師小結：看着雄偉的大山，聽聽山風吹奏的動聽山歌，小松鼠靜靜地睡着了。

三、空白PPT4，放聲音，聽。

1、第二天，小松鼠迷迷糊糊聽到了什麼聲音？這個聲音聽上去怎樣？跟昨天的聲音一樣嗎？

2、小松鼠推開窗戶，它來到哪裏，看到了什麼？（自己又來到了大海邊，浪花唱起了歡樂的歌聲）出示PPT53、小松鼠這下被搞糊塗？它會說些什麼呢？

4、小朋友你們覺得小松鼠住在大海邊怎麼樣？爲什麼？

小結：聽着浪花美妙的歌聲，看着沙灘上魚蝦兒亂奔亂跳，小松鼠慢慢地睡着了，一覺醒來，是第三天了。

第三天，小松鼠又聽到了聲音，你們猜會和前幾天聽到的一樣嗎？放空白PPT6。

1、聽聽這是什麼聲音？，可能是什麼地方呢？

2、小松鼠連忙推開窗戶，它看到什麼？（眼前是一片大草原，馬兒在噠噠噠地奔跑）《PPT8》

3、小松鼠會喜歡美麗的大草原嗎？爲什麼？

4、小松鼠禁不住手舞足蹈起來，解釋一下，一起來學一學。

5、就在它手舞足蹈的的時候，突然傳來一個聲音。（聽烏龜錄音1）6、是誰呀？（幼兒猜測）是什麼原因，小松鼠的房子每天會在不同的地方？

7、再來聽聽到底是誰？（聽烏龜錄音2）8、小松鼠怎麼會把房子造在烏龜爺爺身上的呢？

9、那麼現在小松鼠會怎麼說呢？（幼兒自由講述）10、烏龜爺爺會原諒粗心的小松鼠嗎？它會怎麼說呢？（幼兒自由講述）四、完整欣賞故事1、這個故事有趣嗎？我們一起完整地來欣賞這個故事。猜猜看，這個故事會取什麼有趣的名字呢？

2、第四天，烏龜爺爺會帶着小松鼠去哪兒呢？它們又會看到什麼美麗的景色，聽到哪些美妙的聲音呢？