有趣的報紙幼兒園教案
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作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的有趣的報紙幼兒園教案,希望對大家有所幫助。
活動內容:
有趣的報紙遊戲
活動目標:
1、探索報紙的多種玩法,發展幼兒的創造力。
2、鍛鍊幼兒的走、跳、跑等基本動作,發展幼兒全身動作的協調性。
3、感受遊戲的快樂。
活動準備:
廢報紙若干份、2個空紙箱、空場地。
活動過程:
一、師生一起到戶外,在音樂的伴奏下做熱身操。
二1、情境創設。
2、教師出示報紙,幼兒自由在場地上玩報紙,探索報紙不同的玩法。請幼兒交流展示報紙的各種玩法。
三、穿紙衣遊戲。介紹遊戲的玩法和規則。老師示範將報紙攤開,貼在身上快走,報紙不掉下來,要求雙手不要幫忙扶報紙,幼兒觀看。
1。幼兒大膽嘗試練習貼報紙的動作,老師觀察提醒動作不對的幼兒。
2。集體遊戲:穿紙衣跑。
四、投球遊戲。
1、介紹遊戲場地和玩法。老師示範將報紙揉搓成報紙球,在指定的線外將球投進兩個空紙箱中,哪個組投進的球多爲勝,要求幼兒腳不能越過指定的線。
2。幼兒集體將報紙揉成報紙球,老師在一旁觀看指導。
3。幼兒分組進行遊戲。
五、運球遊戲。
1、老師介紹遊戲場地和玩法。遊戲規則:將報紙攤開,兩名幼兒手握報紙兩邊,將地上的報紙球放在報紙上,要求每次只能運送一個報紙球,在規定的時間內,哪組地上的球先運送完爲勝。
2、老師示範運球,幼兒觀看。
3、幼兒分組進行遊戲。
六、做放鬆運動,教師小結。
活動目標:
1、幼兒在利用報紙的遊戲中,感受紙的特性,體驗玩紙的樂趣。
2、幼兒進行嘗試與創新廢舊報紙的多種遊戲,培養幼兒的合作精神。
3、幼兒的投擲、跳躍、跨跑等綜合能力和創造力。
4、珍惜紙張,萌發幼兒初步的環保意識。
活動準備:
1、報紙若干
2、音樂磁帶、數碼相機
3、教師扮成“報紙小姐”(頭戴報紙製成的帽子,身穿報紙製成的衣服、裙子)
活動過程:
一、開始部分:
1、師幼共同喊着口令“天天鍛鍊身體好”進入活動室。
2、教師帶幼兒用折成16開大小的報紙做紙板操。(做上肢運動、下肢運動、踢腿運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動)
二、基本部分:
1、展開報紙:集體遊戲《魔毯變變變》
(1)請幼兒將報紙打開,說說報紙有什麼用呢?
(2)教師出示製作好“衣服、裙子、帽子”進行裝扮,小朋友,你們看老師今天有什麼變化嗎?請小朋友們按順序從上到下地觀察。
(3)“現在,‘報紙小姐’還想跟小朋友們一起做遊戲……”
(4)請幼兒把手中的報紙平放在地上,然後站立在報紙中間。播放音樂,與“報紙小姐”一起站在報紙外圍成圓圈模仿小動物行走,音樂停,要快速跳到離自己最近的一張報紙上,看看誰最先來到“魔毯”上做動作。然後請小朋友把地上的報紙對摺後並站在報紙中間,再次播放音樂,繼續表演,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰能夠成爲最後的優勝者。
2、請小朋友想想:報紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什麼其他的遊戲呢?先請個別幼兒說一說自己的想法。
3、指導啓發幼兒用各種方法玩紙
告訴幼兒玩紙可以一個人玩,也可以兩個、三個人或更多的人結伴而玩,可以把報紙摺疊放在頭上、肩上;也可以將報紙放在地上進行助跑跨跳;也可以將報紙對摺放在地上當矮牆來回跳;進行多人拋接、踢球……
4、引導、鼓勵幼兒說說報紙可以變成什麼,幼兒自主探索。
(1)“折”:幼兒利用報紙來折出各種事物——鍛鍊幼兒的手指機能;
(2)“做紙球”:把報紙揉成團,進行拋接,踢;
(3)“撕”:幼兒利用報紙來折出各種圖案——鍛鍊幼兒的手指機能。
5、“‘報紙小姐’都沒想到小朋友會利用它做這麼多好玩的遊戲,變出這麼多有趣的東西,我們一起來看一看。”小朋友看上課做遊戲的照片。(師用數碼相機進行抓拍,拍攝剛纔小朋友玩紙的場面,展示幼兒的玩法。)
三、結束部分:
1、放鬆整理遊戲:《假如我是一張紙》
(1)教師把報紙揉成一團,請全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團的樣子。
(2)教師將報紙展開平鋪在地面上,幼兒進行模仿:躺在地面上。
2、“報紙”要休息了,請把它收起來。”教師與幼兒一起收報紙(放進垃圾箱),提醒幼兒,戶外還有廢舊紙張嗎?讓我們一起去看看吧!
小結:我們要愛護環境,美化家園,不亂丟紙張。
一、活動目標: 情感:樂意參與遊戲活動,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的良好品質。
知識:瞭解廢舊報紙的多種玩法。
技能:發展幼兒的身體協調性與投擲能力。
二、活動重難點: 重點:在發展幼兒的能力同時,鍛鍊幼兒自信、勇於表現自己的能力。
難點:最大程度的激發幼兒參與活動的興趣和活躍活動氣氛。
三、活動準備: 報紙(50張以上)、活動的音樂(練劍時的音樂、變身爲戰士的音樂、投擲遊戲的音樂)、小鳥被抓走的動畫一集、小鳥圖片一張、很長的卡紙做得小河一條、報紙作的頭盔幼兒人手一份。
四、活動過程: (一)熱身環節:
1、熱身運動。用睡完覺伸懶腰的形式帶領幼兒做熱身運動。
教師:在幼兒園裏高興的玩了一上午,我們來休息一會吧(組織幼兒蹲下來假裝睡覺)。8點、9點、10點、11點啦,起牀的時間到咯。睡了一覺真舒服,可是身上酸酸的,來伸伸懶腰吧。
在這裏帶領幼兒扭扭腰,提問:你覺得還有哪裏酸酸的。幼兒會說"胳膊、腿、肩膀"等,接着就帶領活動對應的身體部位。
(二)引入環節:
2、引入:凌老師今天在來的路上啊,發現很多丟棄的報紙。我覺得這些看過的報紙丟掉太可惜了,咱們就用它來玩遊戲吧。
提問:你覺得報紙可以怎樣玩?(組織幼兒回答並嘗試一些玩法)。
(三)活動環節:
---------------- 環節一 ----------------
過程概述:
教師介紹玩法。教師:我有一種玩法,那就是將報紙全程一把劍。接着教師就拿着卷好的劍來做"舞劍操"。
教師:你們也來試試吧。輔助幼兒卷好"報紙劍"後,帶領幼兒做"舞劍操"。這是要播放"練劍時的音樂"。
具體過程:
1、教師帶領幼兒做一些"練劍操"裏相關的動作。
2、請幼兒創編動作併到前面來表演。
3、教師示範一遍"練劍操"。
4、請兩名幼兒站在老師的兩邊一起做示範。
5、請全體幼兒和老師一起做。
6、請幼兒用自己創編的動作完成一遍"練劍操"。
7、做完後,教師有意識的引導:"原來廢棄的報紙,還能變成這麼好玩的劍呢"。
8、引導幼兒說出:廢舊的報紙不要亂丟,收集起來留以後需要時使用。
--------------- 環節二 ---------------
過程概述:
教師:剛纔你們這麼帥,我們的好朋友要請你們去他們家做客,我們看看他是誰。
出示紅色小鳥的圖片,說:"小鳥們的寶寶要出生了,想要請帥氣的你們叫他們舞劍,你們願意嗎?"。這時孩子們會說好,然後教師帶領幼兒原地踏步4個8拍(暫定),就到了憤怒的小鳥家了。
播放"憤怒的小鳥被抓走"的動畫,創設情境對幼兒說"小戰士們,我們一起去就小鳥們吧"。
教師先用酷酷的動作來"變身",接着拿起頭盔戴在自己頭上,說"我們只有變成戰士纔有力量,你們也來變身吧"!
具體過程:
1、告訴幼兒要帶他們去小鳥家做客,並帶領幼兒排好隊圍場地走兩圈,組織幼兒站好。教師:快站好,我們要用最整齊的隊伍迎接小鳥!
2、播放"小鳥被抓走的動畫",再出示壞蛋豬的圖片。播放"幼兒變身"的音樂,教師用大幅度地動作變身爲"報紙戰士"並帶上"報紙王冠"。
3、請能力強的兩名幼兒先後到前面來變身,之後爲他們帶上王冠。教師要注意點評和強化動作。
4、請全體幼兒分組爲2、3、4一組到前面來戰士變身,爲它們戴上王冠。
-------------- 環節三 ---------------
過程概述:
接着將幼兒的目光引向擺放好的"壞蛋豬"那裏,教師說:"壞蛋豬的前面有一條小河,我們不能用劍來攻擊他們,那要怎麼辦呢"。引導幼兒說"將報紙揉成小球,砸倒壞蛋豬"。
具體過程:
1、引導幼兒觀察地形,讓幼兒明白不可以用劍來攻擊壞蛋豬。提問:那麼有什麼辦法可以遠距離的攻擊呢?(報紙揉成團)。
2、教師介紹投擲遊戲的要領與規則:雙腿前後分開,胳膊向後上方準備好,要很有氣勢的喊出"嘿、哈"的口令後,注意不能超過界限,不能擅自亂丟。將手裏的小球砸到壞蛋豬。
3、組織全體幼兒按照規則一起遊戲,直至砸倒所有的壞蛋豬。
4、教師有意識的引導幼兒說:報紙除了能變成劍,還能變成小球。
(四)延伸環節:
幼兒砸到所有的壞蛋豬後,教師說:"我們打敗壞蛋豬了,現在我們出去救小鳥們吧"。接着就帶領幼兒走出教師了。
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一、 教材內容分析:
報紙對幼兒來說是非常熟悉的,隨着社會的發展,報紙種類的增多,報紙作爲新聞信息傳播的載體,報紙成了人們生活中必不可少的物品,幾乎每戶人家都訂有一份或幾份報紙,報紙上各種各樣的新聞也成了小朋友談論的話題,爲此,我班創設了“小小新聞角”,孩子們把自己知道的各類新聞及報紙帶到班級中,剪下重要的新聞貼在牆上,剩下的廢舊報紙就堆放在一邊。在一次遊戲活動中,我發現有幾個小朋友們玩起了那堆廢舊報紙,有的用報紙折飛機,有的.把報紙撕成碎片,還有的用報紙團成球。在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。孩子們對於報紙的玩法比較侷限,但是興趣依舊濃厚。
新《綱要》指出:幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。作爲教師,應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗,引導幼兒走向最近發展區。由此產生了大班綜合活動――《有趣的報紙》。整個活動,我通過“生生互動、師生互動”,以及與材料的互動,來發展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力,充分現了“以幼兒發展爲本”的觀念,同時,該內容符合當今課程“生活化、綜合化、經驗化”的趨勢,具有較強的教育價值。
二、 幼兒情況分析:
大班幼兒正處於交往能力不斷增強,語言表達能力不斷髮展這一關鍵的階段,他們渴望瞭解自然、瞭解身邊的事物與現象,具有一定的探究慾望,我班幼兒喜歡探索,喜歡嘗試,對於動動、做做,非常感興趣,在平時的活動中也積累了一定剪、折、貼技能,爲本次活動提供了實踐基礎,但活動中缺乏合作精神,通過活動,讓幼兒自主選擇材料,在做做玩玩中培養同伴間的合作精神。
三、 活動目標:
教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對教育活動起着導向作用,我根據本班幼兒的實際情況制定了以下活動目標:
1、瞭解報紙與人們的關係,能嘗試多種廢舊報紙再利用的辦法。
2、增強愛惜報紙、保護環境的意識。
3、發展幼兒的動手操作能力,培養同伴間的合作精神。
以上制定的活動目標貫徹了新綱要的精神:倡導自主學習,注重能力培養,促進幼兒生動活潑,主動全面的發展。
四、 活動準備:
活動準備是爲了完成具體活動目標服務的,同時幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的。活動準備必須與目標、活動主體的能力、興趣、需要等想適應,所以我既進行了物質準備:新、舊報紙許多,膠水,剪刀,水彩筆,白紙、彩紙條等,又考慮到幼兒的知識經驗準備:幼兒有聽讀過報紙、剪報的經驗。
五、 重、難點:
本節課的重點:瞭解報紙與人們的關係。爲了突破重點?我充分利用家庭這一重要資源,讓家長和幼兒一起收集各類報紙,和幼兒一起討論報紙的名稱、用途,豐富幼兒有關報紙的知識和閱讀報紙的經驗,再進行集體討論、交流,積極有效進行師生互動、生生互動。
本節課的難點:想方設法利用廢舊報紙 。如何突破難點?我營造寬鬆的活動氛圍,爲幼兒提供豐富的操作材料,運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式,注重操作性、感受性、體驗性,引導幼兒人人動手,大膽嘗試,讓他們在做做玩玩的過程中獲得發展。
六、 活動過程:
1、通過交流已有的經驗,初步感受報紙的用途。
教師出示一張報紙,提問:
(1)這是什麼?
(2)你在哪裏見過?
(3)你家裏誰最喜歡看報紙?
(4)爲什麼會有這麼多人都喜歡看報紙?
教師小結:報紙的用途可真大,報紙上有新聞,它讓我們瞭解國內外的大事;報紙上有知識,它可以幫助我們學到更多的本領;報紙有廣告,它讓我們瞭解最新的信息。
(活動開始通過出示實物,直接進入主題,以激發幼兒的學習興趣。考慮到幼兒對報紙的認識有限,特意提出了比較貼近幼兒的問題:你家裏誰最喜歡看報紙?爲什麼?這一問題的提出也就是爲下一個問題作鋪墊。在幼兒各抒己見後老師進行了總結概括,進一步幫助幼兒瞭解報紙與人們的關係。)
2、聽故事《報紙的煩惱》,感知報紙的不同情緒。(主要教法:故事教學法)
(1)師:報紙真好,能給我們帶來那麼多好處,可報紙也有自己煩惱的事,請聽故事《報紙的煩惱》。
(2)幼兒欣賞故事――《報紙的煩惱》,充分體會報紙的情緒。
(爲了使幼兒更好地理解故事內容,充分體會報紙的不同情緒,利用報紙這一生動的形象,給幼兒一種直觀的印象,再次激發幼兒的學習興趣。)
3、根據故事情節,教師和幼兒共同討論:
(1)報紙有什麼煩惱?
(2)報紙喜歡誰來拿它?爲什麼?最不喜歡誰來拿它?爲什麼?
(3)如果你有一張報紙,你該怎樣對待它?
教師教育幼兒:看完的舊報紙也要好好利用,不能扔掉。
(這一環節通過師生的共同討論,讓幼兒懂得該怎樣對待廢舊報紙,以引出下一環節。)
4、嘗試操作,能想方設法利用舊報紙。
(1)先引導幼兒討論:用舊報紙可以做些什麼呢?
(2)教師介紹操作的材料和工具,提出操作要求:老師已經和小朋友收集了很多舊的報紙,還給小朋友準備了許多材料,做的時候不要爭搶,做好的東西放在自己的小籮筐裏。
幼兒自由操作、創造。可以畫圖、寫字、剪紙、剪貼、做服裝、做運動器械等。
(這一環節是本次活動的難點,先通過讓幼兒自己討論,在討論的基礎上進行嘗試。只要是幼兒自己嘗試操作的、創造的,老師就會給予肯定。其中教師注重幼兒的合作,以培養他們的合作能力,倡導的是自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。)
5、相互交流,展示作品。
“剛纔你用報紙做了什麼?”
6、活動延伸:
在美工區投放舊報紙供幼兒剪報,做畫冊、作畫、摺紙、剪紙等。
以上活動充分體現了《新綱要》中,教育應密切聯繫幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物和現象作爲探索學習的對象。在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,教師以引導者,支持者、參與者,合作伙伴的身份幫助幼兒,引導幼兒動手動腦,做中學,幼兒相互交流、相互協商,發展了幼兒的創造性及動手能力,增強了幼兒的環保意識。
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