有關六一兒童節方案模板集錦7篇
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爲了確保事情或工作得以順利進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢?以下是小編爲大家整理的六一兒童節方案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、活動目的
爲了激發廣大團員青年和社會公衆對弱勢兒童的責任感,發揚關愛弱勢兒童的精神,共同爲兒童的健康成長創造和諧環境,同時也豐富在校大學生的志願生活,提升我校志願者的綜合影響力。
二、活動主題
志願快樂,六一童樂
三、活動時間
20xx年5月31日9:00-11:00
四、活動單位
主辦單位:共青團武漢生物工程學院委員會
承辦單位:武漢生物工程學院青年志願者協會
協辦單位:武漢生物工程學院各系青年志願者服務指導中心
五、具體方案
(一)活動時間:20xx年5月31日
(二)活動地點:武漢流浪兒童救助站
(三)活動人數:15人
(四)活動準備:
1、購買活動用品,紅領巾、繪畫本、彩筆,獎狀;
2、祕書部提前一個星期瞭解每一位小朋友的具體情況,交由祕書部做好檔案排版,同類型的孩子分爲一組;
3、確定活動參與人員,做好活動相關安排,挑選一名活動主持人;
(五)活動安排:
1、志願者們爲小朋友們發放並佩戴紅領巾、繪畫本,彩筆;
2、互動活動:
活動一:腳踏實地
遊戲規則:工作人員在場地畫15個不規則的腳印,參賽者左、右兩腳交替行走,一腳一印按照已畫好的腳印按序號順序向前走。凡有因失去平衡摔倒、踏在腳印外或扶持他人(物)者,均以失敗論處,參賽者在1分鐘內從起點走到終點,否則比賽立即終止。獲獎者將獲糖果一顆。
活動二:掌上明珠
遊戲規則:主持人準備好三個乒乓球和三副球拍,將參與小朋 友每三人一組分組,按規定好的起點線和終點線進行比賽。比 賽規則爲球拍上的球在行進過程中不掉下,並不能用手扶着乒乓球,時間最短者爲獲勝者,獲勝者將會得到繪畫本一本。
活動三:天生我材必有用
根據瞭解的情況,發揮孩子們的所長,比如說,語言能力強的孩子可以教他們給其他小朋友講故事,行動能力比較強的孩子可以教他們做一些簡單的運動。表現優秀者得獎狀1張。
活動四:喜羊羊與灰太狼志願者們陪小朋友一起看動畫片。
3、志願者與小朋友們合影留念。
六、注意事項
1、時刻注意保持志願者形象,活動期間佩戴工作證;
2、志願者態度端正,工作積極,遇事冷靜;
3、活動過程中,對小朋友保持良好的耐心,用語得當。
七、活動經費:
紅領巾:60元 繪畫本:30元 獎 狀:20元 彩 筆:36元 乒乓球: 4元乒乓球拍:30元 糖 果:50元 水彩筆:30元 車 費:120元 總 計:380元
一年一度的“六一”國際兒童節即將到來,爲豐富我校文化生活,給我校兒童學子搭建一個培養能力,展現才華的舞臺,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,提高學生的全面素質,也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。現根據學校的要求,特製大圩鎮中心小學“慶六一”活動方案。
二、活動主題
“飛揚的旋律、歡快的六一”
三、組織方法
1、以班爲單位出1個節目,由班主任調配時間進
行指 導與訓練。
2、各班要進行積極的準備,不可進行合班參報節目,避免重複節目出現。
3、各班彩排演出順序由各班抽籤決定。
4、教師節目三個。
5、校隊兩個。
四、節目要求及節目推薦:
1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂爲題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術操語言類節目爲主,由老師和學生共同創作編排。
3、每個節目要體現“精”、“新”,每個節目時長不超過6分鐘。
4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決。
5、各班於5月18日把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到少先隊處。
6、各班的伴奏音樂,必須在封面上寫明第幾首,(各班的原帶也要準備好,以防不能讀碟的意外)。
五、評分及標準:
2、10分制,所有評委的打分,去掉最高和最低分,按總分多少排列名次。
2、評分標準:見評分表(另附)。
3、評委:
六、名次計取與獎勵辦法:
本次匯演設一等獎5名、二等獎7名、三等獎10名。學校發給獎品和獎狀。
七、時間、地點安排
(1)上報節目時間:5月18日。
(2)抽籤時間:5月21日。
(3) 彩排時間: 5月24日(星期四,13時30分)。 地點:學校食堂
(4)演出時間:5月31日 。
一、活動主題:
讀史,明智,做新人
二、活動宗旨:
爲切實加強小學生的思想道德建設,引導他們從小樹立“建設幸福中國”的堅定信心,通過讀書活動,使學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣。在讀書中,爲精神打底,爲人生奠基,開拓廣闊的視野,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
三、活動目的:
1、通過讀書教育活動,讓每位學生更加熱愛黨,熱愛祖國。
2、進一步培養學生愛讀書、讀好書的好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內在素質和修養。
3、豐富學生的課餘生活,淨化學生的精神世界,使學生健康全面地發展,在全校形成讀書的熱潮,使校園充滿書香之氣。
4、以讀書教育活動爲載體,推進“讀史,明智,做新人”活動主題特色化。
四、活動對象:
振興小學全體師生。
五、活動領導小組
組長: xxx
成員:xxx、xxx、xxx
六、主要活動內容及要求。
(一)、在全校開展“祖國發展,我成長”徵文比賽。
1、參賽學生應通過認真閱讀《建設幸福中國》活動讀本,暢談自己是如何把個人的成長融入時代發展之中,如何以參加這次讀書活動爲契機,不斷提高和完善自己,勤奮學習,敢於創新,創造美好未來。
2、班主任老師應切實加以指導,文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出,表現積極向上的理想和信念。
3、每班推薦2篇交到德育處進行評選。
(二)、開展”知國情,立大志,建設幸福中國”講故事活動。
參賽選手講故事的內容必須以“建設幸福中國”爲主題。要求以生動的語言和感人的事例,表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受;展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要生動鮮明,表達內容要連貫貼切,語言要符合年齡特點。時間不超過4分鐘。
(三)、開展“建設幸福中國”繪畫比賽
以“建設幸福中國”爲主題,要求主題鮮明,構思生動,表達參加讀書活動的感受和體驗,反映青少年對幸福生活的真情實感。
(四 )、關注留守兒童,困難學生。
(五)、開展“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。
(六)、6月1日舉辦“振興小學六一文藝匯演暨優秀學生表彰大會”。
七、活動評價。
1、徵文比賽:按照活動要求組織學生撰寫徵文並按照要求上交,學校對上交文章進行評比,選出一二三等,進行獎勵。
2、講故事比賽:每班報1名選手進行講故事比賽。選出優秀選手三名並對其進行獎勵。
3、繪畫比賽:每班需上交2幅作品,學校將評出一、二等獎和三等獎若干,給獲獎的學生所在班級分別加5、3、1分。
朋友大家好,今天是國際兒童節,至此我們爲大家制作了一個專題節目,主要就兒童的合法權益,權力與職責、父母對子的教育和責任,以及防治外部因素對兒童的不良影響與大家展開討論。希望我們的這一節目能贏得廣大朋友的滿意,下面請看這一內容。第一:保護孩子的合法權益是每一個做父母的責任。衆所周知,兒童的問題是全世界密切關心的問題,因爲他們將是未來的建設者。塑造兒童是家庭、學校、社會的共同責任。對兒童影響終生的是家庭,這是由家庭教育的長期性和密切性決定的,而整個未成年期(即0~18歲)又是孩子成長的關鍵期,是在父母的監護下完成的。因此,父母對孩子的教育態度和教養方式尤爲重要。一個人受到18天的教育可能關係不大,受到18年持之以恆的教育則大不相同,一定會影響孩子一生的命運.第二:應明確孩子應有的權利和職責。所有的父母都應該瞭解和懂得孩子們在生活中應有的權利和職責,以及所希望於孩子的是什麼。爲了達到這一目的,父母可以坐下來,把認爲孩子應有的權利和職責,以及對他們的祝願和期望列出。在長遠的目標中,父母撫養的孩子還應該是在社會中能夠起很好作用的人。他們應該和善,講道理,體諒別人,能有效地解決問題,獨立,自給自足,善於與人合作,與人交往。要知道,你所期望於孩子的越清楚,孩子們對他們的職責也就越清楚。一定要及早反覆地和孩子交談什麼是你希望於他們的。有些父母的實際做法常常與他們所要求於孩子的不相符合。例如,他們期望孩子長大一些有更多的自主權,但在實際做法上,又不允許他們有更多的自由,而且在並不需要的時候,還繼續不斷地向他們提出忠告。當你把你的期望告訴孩子時,一定不要提高要求,使孩子面臨一個你提高了的標準,因爲這種做法是盡善盡美的追求,可能會使孩子感到泄氣和不安。如有的父母,當孩子拿回家的成績單上都是A,只有一個B,他們卻把所有的A都忽略了,而對一個B嚴肅地進行批評。要求盡善盡美的父母,通常是期望太多,批評太多,總挑毛病。他們往往忽略孩子較小且積極的行爲,而集中於他們的不足之處。第三:父母應掌握科學合理的教養方式。在家庭教育中,粗暴型與溺愛型最危險。一位家長說:“我的性格比較急躁。當孩子犯錯誤而又倔犟不認錯時,我會上火,甚至動手打他,有時打得很重。事後看到孩子委屈、痛苦的神情,心中又很不安。”性格粗暴的父母往往因一時心急氣盛,而造成難以收拾的`後果。在教育孩子的過程中,切記要冷靜、理智,要徹底摒棄“孩子不打不成器”的陳腐觀念。溺愛則是殺人不見血的“家教安樂死”。被盲目的愛子之情所矇蔽的父母,往往把孩子的“膿瘡”也看得美如“桃花”,喪失了應有的教育判斷力。家庭教育的目的,在於調控孩子的思想和行爲,使他們向父母預期的方向發展。這就是家教控制論的基本思想。如果孩子的發展像天上的浮雲一樣是不可控制的,那麼家都理論的學習與研究就會失去應有的魅力。當然,家教控制應該是說服引導式的控制,不應該是壓迫式的控制。教子的方法和技術,背靠家教理論,面對孩子實際,旁倚家庭關係,是家教研究中最引人入勝的部分。父母對孩子的調控力產生於兩個方面。一是家庭生活部分給予孩子潛移默化影響,二是對孩子的訓練、管理和要求。後者也可以產生很大的調控力。父母每一項調控措施都應該以孩子的自覺行爲爲目的,以愉快接受爲中介,力爭做到讓孩子心服口服。言教在於先使孩子產生自我約束力。許多父母利用言教在先的方法,取得了較好的教育效果。例如給孩子買玩具之前,要求孩子愛惜玩具,用完後收拾好等。這種事先的要求和約定,可以使孩子產生自律力。偶有違犯,孩子自知輸理,一經提醒也能改正。即使孩子因爲“背信棄義”而受到父母的處罰,也會心服口服。言教在先和言而有信結合使用才能生效。言而有信是樹立父母威信的核心要求,它關係着家教的成敗,古代“曾子殺豬取信”的著名故事就說明了這個道理。言而無信的父母不可能令孩子口服心服。不要輕易向孩子許諾,一經許諾,就要努力兌現,實在無法兌現的,也要說明原因,爭取孩子的諒解,並與孩子協商,給予一定的補償。有佈置,有檢查,獎懲兌現,說到做到,日久天長,孩子自然會感到父母言語的力量,而重視父母的要求,使父母建立起必要的教育威信。總之,要讓您的孩子健康活潑地全面發展,應該尊重兒童,善待孩子。第四:父母應保障孩子身心健康發展。在孩子降生人世之際,作父母的,第一個值得重
視的問題就是營造一個能保障幼兒身心健康發展的“家”。家庭是幼兒成長髮育的搖籃,幼兒是在與周圍環境頻繁的相互作用中逐漸成長起來的。父母是孩子的第一任教師,也是終生老師。榜樣的力量是無窮的,孩子在家長的言傳身教中“潛移默化”地形成自己的行爲習慣和個性品質。
作者: 賈慶俊
目 錄
一、計劃概述
二、市場分析
三、競爭分析
四、實施方案
五、營銷策略
六、財務狀況
七、未來發展形式
一、概述
1、項目名稱:
2、服務範圍:兒童唱歌、娛樂、聯誼
3、服務對象:主要爲那些熱愛唱歌、喜歡唱歌的小朋友們提供一個健康、溫馨、快樂的環境,家長可以帶孩子來此唱歌娛樂,在這裏家長與兒童一起學習唱歌,嬉戲,消遣娛樂,在一起共度快樂時光。不僅培養了兒童的愛好,還可以增進彼此之間的感情。
二、市場分析
ktv是Karaok TV 。Karaok是個日英文的雜名,Kara 是日文“空”的意思,OK是英文“無人伴奏樂隊”的縮寫,到中國就演變成了“卡拉OK”。 現在KTV發展迅速,消費逐漸平民化,幾乎每個城市中都可以見到KTV。主要有傳統KTV和量販式KTV兩種。
隨着經濟社會的快速發展,人們的物質生活水平有了巨大的提高,而緊張的現代生活節奏給人們帶來許多壓力,也使得人們對於精神文化生活有了更多的追求,KTV輕鬆休閒的娛樂方式可以很好地讓人釋放壓力,舒緩心情,受到人們的歡迎。 在KTV行業迅速發展的同時,行業競爭越來越大,在一線大中城市,KTV這樣的娛樂場所就有二三百家,面積較大的KTV每晚平均客流量達300—400(人次),小面積的KTV每晚平均客流量也可達60—70(人次)。每逢節假日上座率更爲火
爆,達80﹪—100﹪。需求量極大,而KTV的消費對象主要是
三、競爭分析
1、從消費主體方面看,幾乎沒有針對兒童這一消費羣體的特色KTV。目前,每個家庭都非常注重培養少年兒童的各種特長,對於那些喜歡唱歌,並且先天在歌唱方面具有一定天賦的兒童,沒有適合的娛樂場所,唱歌慾望很難得到滿足。
2、從消費環境方面看,目前市場上KTV行業主要是朋友聚會,家庭團聚,同學PARTY,生日慶祝等,作爲綜合性的娛樂場所,部分KTV還集酒吧,迪廳,保健,洗浴等功能於一體。這樣的娛樂方式相對成年化,並不適合親子娛樂。
3、從娛樂項目方面看,創辦兒童特色KTV,通過設計不同的主題房,從歌曲內容、場所裝飾、娛樂內容方面着手,完全不同於傳統兒童娛樂場所,小朋友可跟隨家長一起來到這裏唱歌嬉戲,發揮自己的歌唱才能,展示才華。專業的設備適合小朋友來學唱歌,培養歌唱愛好,很好地爲兒童提供了一個屬於自己的娛樂場所。發展兒童KTV事業的前景一片明朗。
四、實施方案
(一)、前期規劃:
1、場地按地段估計市價,支付地租
2、以突出歡快的兒童色彩爲基調進行簡單裝潢
3、音響設備配套實施,一體化進行
4、在KTV內部設置簡單的購物場所,提供飲料及零食
(二)、場所定位:
1、選擇交通便利的場所
2、場所處於鬧市區,周邊商業及購物繁榮區
3、場所的面積約200m
(三)、結構和麪積:
1、8個小包廂約9個平米=72個平米,2個大包廂約20平米=40平米
2、大廳約70平米
3、.剩餘約18平米用於建造廁所和簡單購物場所
(四)、人員配置:
作爲專門爲兒童服務的行業,必須注重爲兒童營造一個溫馨舒適的娛樂環境,因此從事服務的人員素質要有較高的要求,根據KTV的規模大小,選擇具有親和力,良好素質的人員,以女性爲主。4-6名即可。
(五)、收費標準:
1、營業時間爲每週一到週日的下午13點到晚上的21點。
2、週一至週四實行普通收費,下午13點至點18點每個小包間5元每小時,大包間10元每小時,18點至22點小包間10元每小時,大包20元每小時;週五至週日,下午13點至點18點每個小包間10元每小時,大包間20元每小時,18點至22點小包間30元每小時,大包間60元每小時。
3、大廳實行部分免費開放,實行點歌制度,每首2元,會員優惠。
(六)、內部管理
1、KTV內部裝潢突出兒童的歡樂色彩,以卡通爲主,燈光以柔和爲主,具有浪漫色彩。音響系統以功率較小,聲音悅耳爲主。
2、以服務爲先,倡導微笑服務,讓賓客有種家的歸屬感。
3、做好前期的宣傳工作,確保宣傳力度
4、積極總結。每月制定經營計劃,按時完成。虧在什麼地方,盈在什麼地方。
五、營銷策略
關鍵是通過不斷了解消費主體的需求,推陳出新,讓兒童全方位的享受一個屬於自己的音樂空間。
(一)、主要營銷手段
1、熟人推薦:利用熟人介紹。
2、藝術學院促銷:利用學校關係,由學校推廣促銷。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,讓孩子在遊戲中獲得更多的精神,如:團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啓發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、佈置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(x月x日佈置操場,張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”,x月x日前各班佈置“六一”主題畫展)。
2、以班爲單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(x月中旬選定節目,x月x日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排,x月x日全園彩排);
(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)
(3)每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲(遊戲計劃第九周交),並做好物品準備工作(物品準備x月x日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動,使幼兒獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排,交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、**做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
五、活動時間及場地安排
x月x日:慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽,並向家長髮放“環保”宣傳資料。
x月x日:環保“有用的紙盒” 製作比賽;
x月x日:“二幼之星”比賽;
x月x日:慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)
三、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的:培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人蔘與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保“有用的紙盒”製作比賽
(1)目的:通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽,培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人蔘與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班爲單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、“二幼之星”比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
b、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分爲10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名幼兒參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名,其餘評爲優秀選手。
(5)比賽時間:班級賽可在x月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在 x月x日進行。
5、遊園活動
(1)活動目的:使幼兒通過參加遊園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂,感受到幼兒園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目(親子游戲或其它遊戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的孩子一同遊戲。
四、擴大影響
目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,爲隨後的招生工作產生良好的效應。
時間: x月x日至6 x月x日
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
運動目標:
1.通過遊戲,節目演出等形式,讓幼兒感受到節日的來臨,配合分享節日的歡喜。
2.知道這是自己在幼兒園的最後一個“六一”節,增加幼兒對幼兒園的依戀之情,引發幼兒步入小學的慾望。
遊戲內容:
一、全體幼兒合唱:《結業歌》
主持人宣佈“小小六一慶祝會”現在開始。
二、節目演出:
幼兒將事先排練好的節目分組按順序演出。
三、遊戲:
1、比比誰的運氣好
準備:黑板上貼上種種顏色的手工紙,紙的背後寫上相關的內容。
規則:幼兒選擇一張顏色的紙,如:翻過來紙上寫:恭喜您,中獎了,那麼這幼兒則獲得一份精美的獎品,如:翻過來寫着要完成某鄉任務才氣獲得獎品,幼兒則應憑據上面的要求完成。
2、夾彈珠
準備:彈珠若干,筷子兩雙,小碗兩個
規則:30秒內,兩位幼兒角逐用筷子將彈珠夾入小碗,誰多誰贏。
3、搶椅子
準備:椅子若干,音樂
規則:幼兒將椅子圍成一個圈,聽着音樂繞着椅子走,當音樂停止的時候,幼兒坐上椅子,誰沒坐到椅子則淘汰。
4、壘高
準備:盒子若干
規則:兩位幼兒在30秒內,誰將盒子壘得高,誰則贏得角逐。
5、大風吹
規則:聽口令,如口令是“大風吹,吹穿褲子的女孩”,那麼穿褲子的女孩必須和他人換位子,如口令是“小風吹,吹穿跑鞋的人”,那麼沒穿跑鞋的人必須交流位子。
四、送禮物:
送上愛心風車、圖書等禮物,慶祝小朋友們節日快樂
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