家長要注意孩子不同階段的大腦開發

家長要注意孩子不同階段的大腦開發，孩子的成長是每個父母都非常關心的問題，現在的家長也越來越重視孩子各個方面的發育，不同年齡段孩子的大腦智力開發的方法也是不一樣的，以下來了解家長要注意孩子不同階段的大腦開發。

家長要注意孩子不同階段的大腦開發1

0～6個月

●肢體接觸從出生到寶寶3個月，是爲母子關係打下親密基礎的階段。讓孩子聽昕媽媽的心跳、觸摸皮膚、聞聞媽媽的味道等身體接觸形式都有助於增進母子間相親相愛的關係，並提升孩子的五感發育。在孩子醒着時儘量多陪他玩，並經常撫摸擁抱。

●給寶寶聽各種聲音。0～6個月的寶寶最樂於接受聽覺刺激，此時的聽覺能力正在急速發展，可以經常放音樂給寶寶聽。聽音樂的過程會令寶寶自然地培養出樂感。媽媽給孩子唱搖籃曲對穩定孩子的情緒也有很大的幫助。

7～12個月

●均衡營養，刺激味覺開始添加輔食後，寶寶體會到了許多奶粉和母乳以外的味道，這不僅可以幫助孩子均衡攝取營養，還可以有效刺激他的味覺。隨着運動量的增加，還要注意熱量的補充。

●激發孩子好奇心的物品。孩子常在好奇心的驅使下運動。不斷給孩子提供新鮮事物，刺激其好奇心和活力。6個月後爲了發育孩子的小肌肉，可以引導他用手抓握塑料杯子或玩具。

13～18個月

●擴大孩子的關注範圍。發現孩子對周圍事物感興趣時，就要及時進行說明。在外出時，要對孩子視野中出現的事物進行仔細說明，讓孩子擴大關注範圍。

●培養孩子的自我意識，首先要讓他感到愛意孩子形成自我意識的同時，也會在看不見媽媽時出現不安的依賴感。這時不要爲了培養獨立性而將孩子從母親的懷中抱離，勉強讓孩子獨立。孩子心理上出現障礙反而會遏制大腦的活動。

家長要注意孩子不同階段的大腦開發2

孩子在0-3歲是身體和大腦發育最快的時候，這個階段的孩子模仿能力特別強，由於身體和大腦剛剛開始發育，對這個世界的認知還處於非常朦朧的階段，同時也是身體和大腦發育最快的時候。家長們可以利用孩子的這一特點去幫助孩子進行鍛鍊。

家長可以給孩子讀書，聽音樂，多和孩子說話，讓孩子模仿你給他讀書聽音樂的能力。也可以通過圖片讓孩子的眼睛對圖片進行追蹤，更好的促進孩子大腦發育。

第二個大腦發育高峯期是4-7歲，這個時期孩子的大腦發育基本與成人差不多，家長在這時候對孩子採取科學、正確的方式進行大腦潛能開發，培養專注力、記憶力、閱讀能力和觀察力都是非常有效果的。

家長們可以多和孩子說說話，要經常鼓勵孩子，鍛鍊和培養孩子的語言能力，教孩子看圖說話，畫畫，鍛鍊孩子的專注力、記憶力等。家長在平時也可以和孩子玩一些智力遊戲，讓孩子能在遊戲中學習。

第三個高峯期是8-10歲也是接收知識與鍛鍊自己的關鍵時期，當然在這個階段孩子也會存在一些學習上的壓力，家長這個時候可以從改變孩子不良的生活習慣和學習態度入手，加以引導。用孩子能夠認可的方式改變孩子的壞習慣，當孩子遇到難題時，家長要給予孩子一定的幫助，幫孩子解決難題。

家長不要強硬的逼迫孩子，要培養孩子的自主興趣，能更好的激發孩子的大腦，一味的逼迫孩子會令孩子引起反感。要經常鼓勵孩子，不要對孩子下標籤和定義，要經常鼓勵孩子可以，能做到。

每個孩子在成長的過程中，總會遇到挫折和打擊，不可能一帆風順，成長路上的挫折，可以幫助孩子以後更好的面對困難。家長平時要經常鼓勵孩子，關愛孩子，家長注意把握寶寶腦部發育的黃金時期，平時注意對孩子的腦部發育訓練，讓孩子能夠更加聰明，健康的成長。

家長要注意孩子不同階段的大腦開發3

寶寶智力開發的五個階段

1、0~2個月此時的寶寶對味覺、聽覺、觸覺和視覺的外界刺激都有反應。

2個月的寶寶俯臥時能擡頭，眼睛能跟隨物體移動，易被顏色鮮豔的物體吸引。

小遊戲：蹬玩具。

家長將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小牀的.一側，把玩具推到寶寶手邊，他便會用手推開玩具；再將玩具推到寶寶腳附近，他會用腳去蹬玩具。此遊戲的目的是訓練寶寶的手、腳靈活能力。

2、3~7個月此時是寶寶由視覺引導的知覺探索時期。

寶寶能積極活躍地探索身邊的事情。

小遊戲：藏貓貓。

媽媽矇住自己的臉，然後問寶寶：“媽媽在哪兒？”在寶寶尋找時，突然露出臉，並叫一聲“喵兒”，逗寶寶笑。

然後將寶寶臉矇住，讓他學着露出臉來，漸漸讓寶寶自己控制遊戲，訓練寶寶的分析、判斷能力，提高邏輯思維能力。

3、8~13個月孩子的感知能力變得靈敏，開始喜歡模仿。

小遊戲：拍拍手。

與寶寶面對面坐下，握住他的兩隻手，邊對拍邊說“拍拍手”；然後不握他的手，邊拍手邊有節奏地說“拍拍手”，教他模仿，訓練寶寶理解語言與模仿的能力。

4、14~18個月寶寶開始產生抽象思維。

在1~1.5歲階段，寶寶能更精準地運用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺，能配合父母的引導進行互動。

小遊戲：音樂呼啦圈。

家長跟寶寶雙手相握形成一個圓圈，音樂開始時，家長帶寶寶按順時針方向踏步走，音樂停止，引導寶寶停下來。做2～3次後，可以讓寶寶自己嘗試。

5、21個月以後寶寶能夠掌握符號關係，如語言理解、語言邏輯等。

小遊戲：給寶寶講個簡單的圖畫故事，再讓寶寶講給家長聽。

家長可結合圖畫，重複一些重點的語言、動作描述，也可讓寶寶跟着複述。然後讓他看圖講故事，有困難時父母可適當提醒。

若寶寶講得與圖書不一致不要去糾正，肯定他的合理創造。幫寶寶開發智力時，應順應自然，配合寶寶的.發展階段，適時給予刺激，營造學習的環境。而最重要的，是“退一步”，給寶寶獨立發展的空間。