怪汽車幼兒園活動教案
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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的怪汽車幼兒園活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
說說、做做、玩玩,體驗開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事,養成安靜傾聽的好習慣。
活動準備
蘿蔔、南瓜、西瓜車的圖片(可活動,掀開一片裏面分別是三個小動物),狐狸警察的圖片。幼兒遊戲用的大箱子人手一隻,上面分別貼上圖片,如蘋果、香蕉等,輪子人均4個,紅綠燈牌。在戶外佈置幾座小橋及小樹林場景供幼兒遊戲用。
活動難點:
嘗試爲怪汽車裝輪子,找到輪子的合適位置。
活動過程
一、聽聽講講聽聲音、看動作,猜猜是誰來了。(教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓,引出故事)邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片:南瓜、蘿蔔、西瓜,再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿蔔、西瓜裏的情形。出示狐狸警察圖片,提問:“狐狸警察說不準滾房子,這可怎麼辦?”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問:“輪子裝在汽車的什麼地方?兩個輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置,爲後面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事後簡單提問:“故事裏有哪些動物朋友?它們把什麼變成了怪汽車?怎麼變的呢?”
二、想想做做“你想做一輛什麼樣的怪汽車?”教師引導幼兒想象,並相互交流。(當幼兒出現思維困難時,教師可適當進行引導,如:我喜歡吃草莓,我就做一輛草莓車吧。)出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車),提問:“這些汽車缺了什麼?汽車有幾個輪子呢?”教師示範粘貼輪子,提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。(可請個別幼兒示範粘貼,鞏固幼兒的認知,提醒幼兒觀察四個輪子應貼在哪兒。)幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪(有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等),教師巡迴指導,重點指導輪子的粘貼。還可詢問:“你開的是一輛什麼怪汽車?”
三、玩玩樂樂幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車(把紙箱做的怪汽車套在身上或拖着玩),教師隨機出示紅綠燈牌,增加遊戲的趣味性,遊戲可反覆進行。
附故事:怪汽車
小貓、小兔、小猴的房子壞了,他們出去找新房子。找呀找,咦!路邊有一個大西瓜、一個大南瓜,還有一個大蘿蔔,他們真高興。小兔說:“我喜歡蘿蔔,我就把這個蘿蔔當作新房子吧!”小猴說:“我喜歡西瓜,那我就把西瓜當作新房子吧!”小貓說:“那好吧!我就把南瓜當作新房子啦!”三個小動物想把房子搬到動物新村去,可是新房子太大搬不動。這可怎麼辦呢?小貓說:“那我們就把房子滾回去吧!”滾呀滾,一直滾到了路口,狐狸警察看見了說:“喂!大街上不準滾房子!”這可怎麼辦?有了,給房子裝上輪子,再裝上機器。嘀嘀嘀!房子變成汽車了。小貓開着南瓜車,小兔開着蘿蔔車,小猴開着西瓜車,又上了路。狐狸警察見了摸摸頭:“咦!這是什麼怪汽車?”活動評析:“怪汽車”綜合活動有以下幾個顯著特點:興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手,選擇孩子熟悉的汽車開展活動。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子,激發起他們參與和探索的熱情。整合性。活動既有語言(故事)、認知(感知車輪粘貼的部位),又滲透情感、音樂方面的內容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題,通過創設問題情境,引發師生、生生間的有效互動。參與性。整個活動,孩子始終處於一種“樂學”的`境界,表達積極,思維活躍,沒有一個孩子游離於活動之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式,非常注重讓孩子相互討論交流,自己動手實踐,發揮了每個孩子的主觀能動性。
目標:
1、 喜歡聽故事,初步嘗試有關故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。
2、 體驗共同想辦法取得成功的快樂。
環境與材料:
怪汽車故事ppt 音樂磁帶 南瓜 蘿蔔 西瓜過程:
一、引起興趣:
播放ppt師:看看這是哪裏呀?(森林)我們開着車到森林裏去玩吧!(音樂):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
師:你開着什麼車到森林裏來玩啦?(小汽車、公交車、巴士車……)二、敘述故事1、導入故事《怪汽車》
師:今天森林裏真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林裏發現了什麼呀?(播放ppt南瓜、蘿蔔和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎麼想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動物是怎麼想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗證):哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿蔔新房子和西瓜新房子。於是,它們決定把南瓜、蘿蔔和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動物解決困難師:哎呀!小熊、小兔、小猴它們怎麼了?(哭了)快問問它們爲什麼哭呀?
師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿蔔、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!
師:小動物們遇到了困難非常着急。你們有什麼好的辦法嗎?
(多叫幾個朋友來幫忙、很多人一起擡回家)--(幼兒操作)師:我這裏有一個大南瓜,怎麼擡?你們來試試看(叫大卡車來幫忙)--(語言練習)師:怎麼樣叫大卡車呢?(打電話)請個別幼兒學打電話、集體練習師:看看,小動物們用了什麼好辦法? 哪些和你們想的是一樣的,哪些是你們沒想到的呢?
(ppt播放驗證):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜擡回家的。
:大卡車力氣大,一定能把大蘿蔔運回家的。
小猴用了什麼好辦法呀?(滾):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來爲小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿蔔、西瓜變成南瓜車、蘿蔔車、西瓜車,開着車子回家,又快又省力。
師:小青蛙的這個辦法好嗎?那可以怎麼變呢?(裝上輪子、方向盤、門、窗)呀,怪汽車變出來了。(播放ppt)三、遊戲:怪汽車小動物們的怪汽車好玩嗎?你們想開怪汽車嗎?你們想開什麼樣的怪汽車呢?
好,等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。
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