幼兒園年度計劃範文彙編7篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?以下是小編整理的幼兒園年度計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》爲指針,按照教育局的工作精神,圍繞“建設教育強區,基本實現現代化”爲總體目標,積極提升辦園水平,打造一流幼兒園;提升綜合素質,打造名師隊伍,全面提升保教質量,提高管理水平和服務水平。以促進幼兒發展爲目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。在區局的指導下,在建軍路小學教育集團的直接領導下,外樹建幼形象、內抓保教質量,強抓服務意識,責任意識,提高辦園聲譽。
二、主要工作目標
(一)規範管理。強化管理機制,完善優化激勵機制,加強教職員工對幼兒園發展前景的信心。規範幼兒園日常教育管理,嚴禁小學化傾向。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制,加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐,加強教研。加強保教人員的業務培訓,打造一支思想好、業務精、會合作、懂創新的教師隊伍。
(三)突出特色。以保教並重爲前提,在豐富幼兒一日活動內容,強化幼兒日常行爲規範上下功夫,以課題研究爲突破口,努力打造教育教學特色;強化幼兒日常行爲規範,力爭在幼兒習慣養成教育上創特色,有成效。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想,落實安全責任與措施,進一步樹立“四個意識”:服務意識、規範意識、質量意識、發展意識。積極穿件平安校園,確保安全無意外。
(五)家園共育。召開期初和期末家長會,繼續家訪和家長開放日活動的開展。尊重家長,拓展途徑,利用家教資源,推動幼兒園活動的開展,促進幼兒發展。
一、指導思想
立足“以幼兒發展爲本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
(一)抓好常規教育,培養幼兒良好習慣
俗話說“沒有規矩,不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的,也爲以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉,幼兒沒有紀律意識,自控能力低,行爲散慢,針對這些問題,我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練,培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪,懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育,增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活,並能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學習,提高教師理論水平
1、統一認識、加強業務知識學習,努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動,做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌,積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3、本學期,將開展每師一課的觀摩活動,從而互相交流探討總結經驗,並積極參加市級教壇新秀的評選活動。
(三)以區域活動環境創設與材料提供爲重點,提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動,將區域活動與主題活動有機的結合起來,按時更換主題牆飾,使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料,使區域活動材料更豐富、更具層次性,以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。
(四)遊戲與教學整合,培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小,對於學習知識的興趣不夠濃厚,爲提高幼兒的學習興趣,我們在教學上儘可能採用活動的教具,吸引幼兒的注意力,鼓勵幼兒多提爲什麼。強調對幼兒進行普通話教學,針對幼兒的年齡特點,在日常生活中進行隨機教學,鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,讓他們在遊戲中能相互學習。此外,我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式,教師通過在“遊戲中學,在學中游戲”的教育方法,注重幼兒個性的發展,通過教師遊戲方式的引導,讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新,使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心,鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,以鼓勵爲主,幫助爲輔的方式,繼續開展三大創遊活動,引導幼兒自由選擇遊戲活動,讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動,能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動,保證幼兒活動的時間和質量,促進幼兒身心健康發展,使幼兒體格發育各項指標達標。
(五)加強課題研究,凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理,養成良好的行爲習慣,在此基礎上創建班級特色,如繪畫、舞蹈、音樂等活動,促進幼兒全面素質的發展。
2、爲繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統,在全園開展弟子規、禮儀教育等。
(六)加強家園的聯繫提高保教質量。
1、教師將進行全面家訪和電訪,通過遊戲、故事和小朋友親近,讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動,讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
1、宣傳與溝通並舉,引導與合作並重,積極開展豐富多彩的家長活動,通過家委會、組織親子活動、開好家長會,以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家園活動。定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。開展家長服務需求調查,根據不同家長的需求開設服務項目。豐富家長學校指導內容,開展“爸爸、媽媽育兒心得”交流等活動,以專題討論、案例辨析、材料發放等多種形式開展指導。.開展豐富多彩的親子活動,增進親子關係,各班根據教育活動,開展相適宜的親子活動,親子活動形式多樣(室內親子游戲、戶外親子郊遊、家長走進課堂、家長開放日等)。
2、充分利用家園聯繫簿,並通過留言及時與家長進行溝通,瞭解家長的意見與建議,從而爲老師更好的教學打下夯實的基礎;每月填寫好的家園聯繫冊,應及時向家長反饋幼兒發展情況;定期更換家長園地,及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃,幼兒的表現情況及班級動態。
3、積極參加社區等各級組織舉辦的文藝活動,親子游戲等。尋找家長共同關注的育兒問題,提高家園工作質量,提高家長的滿意度、提高社會的信譽度
1. 優化幼兒園工作人員團隊。
1) 幼兒園所聘工作人員應擁護黨的基本路線,熱愛幼兒教育事業,愛護幼
兒,努力學習專業知識和技能,提高文化和專業水平,品德良好,爲人
師表,忠於職責,身體健康。
2) 認真開展聽課、說課、評課活動,互相學習,互相促進。
3) 開展多種多樣的教研活動
2. 教育教學工作。
要求全園教師把幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育教學工作的首位,建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感、信賴感。遵循幼兒身心發展的規律,面向全體幼兒,注重個體差異,堅持“積極鼓勵、因人施教、啓發誘導、循序漸進”的原則,組織開展以遊戲爲主要形式的教育活動,以主題活動爲重點,帶動促進幼兒發展,以節目活動爲主線,薰陶感染幼兒的情感,把幼兒帶入豐富多彩、絢麗多姿的情感世界,寓教育於各項活動之中。通過情感教育和習慣引導,培養幼兒多看、多聽、多說、多練的興趣,啓發幼兒的求知慾,發展幼兒的語言表達能力。教師要充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言進行交往,教育幼兒禮貌用語,培養良好的語言習慣。
1) 教育幼兒尊敬長輩,培養幼兒能用禮貌用語主動、熱情、大方地稱呼人、打招呼。
2) 教育幼兒當遇到困難需要幫助時會說:“請您幫助我┄┄”。收到幫助後會說:“謝謝。
3) 教育幼兒當影響別人時會說:“對不起。”能主動道歉,而當別人影響到自己時能剋制、諒解別人。
4) 教育幼兒當別人在談話時不要插嘴、妨礙;承認在和別人講話時,要專心聽;不要打斷別人講話,不要隨便離開,不嫌煩;當有事要說話時要先打招呼;別人提問時要認真回答。
5) 教育幼兒講話時聲音要響亮,速度適中,語言要儘量準確,吐字要清楚,說話要看着對方,不要東張西望、漫不經心,不罵人,不打人,培養幼兒良好的心理素質。
6) 教育幼兒樂於接受任務,努力做好力所能及的事。
7) 教育幼兒愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。
8) 引導幼兒參加遊戲和其他各類活動,體驗和同伴共處的樂趣。
9) 爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功感的機會
10) 指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料製作各種玩具、工藝裝飾品,體驗創造的樂趣。
3.衛生保健工作
嚴格執行衛生部頒發的《託兒所、幼兒園衛生保健制度》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1) 制定合理的幼兒一日生活作息制度。幼兒戶外活動時間在正常情況下不得少於一小時。
2) 建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次,每半年測身高、視力一次。
3) 堅持晨檢制度,發現疾病及時處理,並做好記錄。
4) 建立衛生消毒、病兒隔離制度,認真做好計劃免疫和疾病防治工作。
5) 配合衛生部門做好預防接種工作。
6) 保證幼兒睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進幼兒生長髮育的有效
途徑。因此,我園一定保證幼兒有充足的睡眠。
7) 爲幼兒提供合理膳食:①教育幼兒不食用腐爛黴變的食物;②不吃天然有毒食物;③不吃被農藥、化肥污染的食物;④不讓幼兒食用無生產許可證、無保質期的食物;⑤教育幼兒遠離“垃圾”食品。
8) 保證給幼兒飲水。
9) 幼兒園內禁止吸菸。
10)做好夏季防暑、冬季保暖工作。
11)必須注意培養幼兒良好的衛生和生活習慣,養成正確的坐、立、行、走姿勢,爲幼兒的成長奠定良好的基礎。
4.安全工作
安全工作責任重於泰山,要警鐘長鳴,常抓不懈。要以幼兒爲中心,關注幼兒在各項活動中的安全。
5.建立幼兒園與家長聯繫制度
幼兒園全體工作人員要在園長的領導下,恪盡職守,勤奮工作,各司其職,各負其責,按照誰主管誰負責的原則,一級抓一級,層層抓落實,圓滿完成本學期各項工作。
在經過中班一年的共同學習和生活後,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的'態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
一.班級情況分析:
我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行爲比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
家長情況:
我班幼兒家長由於自身素質的不同,因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說,家長的類型較複雜。且在我班的家長羣體中還存在着一些對我們各項工作十分支持的成員。
保健情況:
上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求,幼兒能有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發展總目標:
1.在促進幼兒全面發展的基礎上,根據班級教師的特長,注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續深入學習新綱要,不斷提升專業素質,全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養重點:
1.能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有爲弟弟、妹妹做榜樣的願望,能和同伴友好相處,樂於助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。
2.主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3.注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5.樂於參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
四.具體措施:
1.充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,並教給幼兒衛生習慣術語。
3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、瞭解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日後做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。
五.家長工作重點:
1.根據家長幼兒的意願,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯繫。讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長爲我們的教育活動、集體活動出謀劃策,並能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯繫的良好氛圍。
3.建立與家長聯繫的多層橋樑,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛徵集育兒論文、並通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
六、每月主題活動
9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動
10月份:開展“我愛我的祖國”的活動
11月份:開展:活動“秋天來了”
12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”
爲加強教師隊伍建設,有效促進教師健康成長,構建有發展潛力的教師梯隊,幼兒園決定開展師徒結對活動。我負責對江春霞老師的工作中進行傳幫帶,取長補短,促進雙方教學相長,加快自身提高。
一、在教育、教學上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子纔會有一桶水”。教書育人,教師擔負着爲祖國托起明天太陽的重任。作爲我,要向老教師學習,努力學習科學文化知識,不斷提高業務水準,爭取在數學社會活動等各方面都有所發展,並且要學習怎麼樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學習。
二、在師德修養上:孩子有着水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鑽石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經驗的老師支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啓發引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、在保育知識上:幼兒教師不僅要負責“傳道、授業、解惑”,還要負責他們的吃、喝、拉、撒,保教任務相當繁重,沒有一身過硬的業務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領下,努力學習保育方面的知識,保證孩子們身心健康全面地發展。
四、及時反思:多年工作的經驗總結中告訴我:反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收穫,可以使我在教育教學中進步的更快。並對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行爲做出改進。多和同事進行討論評價,從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
五、徒弟主要職責和要求:
1、認真鑽研教育教學理論,主動爭取師傅幫助,虛心學習,大膽實踐,有疑必問,對自身嚴格要求。
2、每學期堅持觀摩師傅教育活動。
3、每學期彙報開放一次教學活動,按時完成教學反思、案例和教育教學論文,在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。
4、學期末認真反思等。作爲身爲師傅的我,要樹立師傅的榜樣,也要學習徒弟的優點,認真聽取徒弟好的的建議。
六、師傅主要職責和要求:
1、師傅制定帶教計劃,並熟知徒弟的優勢與不足。期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。
2、師傅每學期爲徒弟開展示範活動,帶領徒弟提升理念,不斷提高、優化、把握幼兒園教育教學的能力和水平,實現教學相長。
3、每學期師傅觀摩徒弟教育活動,做到活動前指導,活動後及時評價,共同研究改進措施。師傅需在課後對徒弟的教學情況做好反饋。
4、指導幫助徒弟及時總結,撰寫教學反思、案例和教育教學論文。同時,師傅還將對徒弟的班級管理工作,家長工作等做相應的指導。
總之,在以後的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養,要努力鑽研業務,敬業愛生,爲人師表,爭取做一位優秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
一、指導思想:
爲全面提高幼兒教師的業務水平,創造高質量的幼兒教育,促進兒童的健康成長。貫徹落實上級教研工作會議精神,深化教學改革,全面推進科學素質教育,大練學科基本功,優化保教質量,辦特色加特長教育,爭創先進單位,全面提高保教質量。充分利用業務學習時間,多種形式多種途徑,建設高素質師資隊伍。
二、主要目標:
1、爲切實提高幼兒活動質量,在教育教學方面,努力提高集體教學活動質量,同時,優化幼兒一日活動的組織,加強幼兒的常規管理,培養幼兒的各種學習和生活習慣,爲其一生的好習慣養成奠定基礎。
2、以園本培訓爲基地,提高教職員工的整體素質。在做好教師的各種常規培訓工作的同時,重點抓好教師的基本技能培訓,爲我園的可持續發展打好基礎。
3、改進集體備課的方案,,做到課前備課充分,在討論中優化教學活動的組織環節,並要求教具準備充分,切實提高課堂教學的質量。
4、繼續開展主題活動和各班級活動,給幼兒搭建展示平臺,以活動促發展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。
三、具體工作及措施:
(一)抓教學,抓常規,要質量
1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,做到每個環節要求明確。強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。爲其一生的好習慣養成奠定基礎,促進幼兒健康、和諧發展。
2、豐富幼兒活動。開展主題活動,以活動促發展,逐步探索一套科學有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間,制定各個年齡段的幼兒在大肌肉、精細動作方面的發展目標,以各種遊戲的形式讓幼兒參與鍛鍊,同時激發幼兒對活動的興趣。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,
(二)鑽教材,研教學,保質量
1、重點抓好備課、上課與課後反思三個環節,及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展八個一特色活動等情況。
2、創設豐富的區域遊戲活動的環境,重視區域遊戲活動的開展。
(1)每位老師要充分利用教室內現有的場地,保證區域遊戲活動的空間。主題牆裙要做到及時調整,幼兒的作品應及時更換。
(2)要嚴格幼兒園的一日活動,保證區域遊戲活動的時間,室內的材料及時更新,以滿足幼兒的需要。
(3)要注重活動的趣味性,操作材料根據實際情況做到補充與更換。
(三)抓培訓,搞好家園溝通
1、利用幼兒園的家長會議、開放日、家園練習冊,建起與家長的溝通橋樑。通過短信的方式及家訪時間及時向家長傳送幼兒園的新信息。
2、認真做好“幼兒成長檔案手冊”的記錄,本手冊每月月末下發一次,讓家長了解一個月來幼兒在園的各方面發展情況,與家長建立良好的溝通渠道。
四、大練舞蹈、鍵盤基本功,提高專業技能:
舞蹈是以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作爲主要表現手段,表達人們思想感情和反映社會生活的一種藝術形式。它的基本要素是動作、姿態、節奏、和感情。幼教工作的性質決定,每個教師必須是“多面手”。所有教師要適應形式要求,積極進行通用基本功與學科基本功的訓練與學習,善於以他人爲師,提高自己專業水平。對於鍵盤的學習,每個教師對所給的曲子進行練習,直到彈熟爲止。
五、加強樂理知識、視唱、聽音記譜等音樂方面知識的學習:
音樂是聽覺藝術,它以音樂形象來反映現實生活,而音樂形象是通過旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、調式、調性等要素表現出來。我們利用週二對教師進行培訓學習,以提高教師樂理方面的知識。對視唱內容,先統一練習,老師教唱,逐漸過度到自己視唱,循序漸進提高教師的視唱水平。聽音記譜練習,由一個老師彈琴其他老師記譜,這樣反覆練習。
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