幼兒園大班數學活動:《10以內的數量守恆》
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活動目標:
1、初步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變,準確計數10以內物品的數量。
2、體驗數守恆的有趣現象。
3、逐步樹立自信心和創造意識。
活動準備:
1、PPT(兔子背影、米老鼠背影各1只、兔子7只、米老鼠10只)2、幼兒操作卡、記號筆、小筐。
活動過程:
一、(彈琴律動引入)以到米奇家玩引入活動出示米老鼠圖片引入活動:"嗨,小朋友,我是米奇要不要到我的.妙妙屋玩啊?"師:"進入妙妙屋要念什麼神奇的咒語呢?"(幼兒唸咒語米斯嘎、木斯嘎、米老鼠! 師出示PPT米奇妙妙屋)二、玩遊戲-"猜影子"激發幼兒學習興趣。
師:妙妙屋裏有兩種小動物,是誰呢?這些是它們的背影,小朋友們來猜一猜。
三、通過和妙妙屋裏的動物表做遊戲,初步得知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而變化,體驗數守恆的有趣現象。
(一)先來看小兔子們做遊戲(複習6的守恆)1、師出示PPT,兩排兔子,紅色、灰色,大的、小的分別有6只。
提問:①"小朋友們看到了什麼?" ②"這些只兔子都一樣嗎?哪裏不一樣?"小結:原來它們的大小、顏色不一樣,但是數字寶寶是一樣的,數字寶寶一樣,說明它們的數量一樣。
2、提問:①小灰兔子很調皮,想和小朋友做遊戲,請小朋友把眼睛閉上,數到10,看一看,看它們發生什麼變化?
②小朋友數數現在有幾隻兔子,跟原來一樣多嗎?我覺得灰兔子少了兩隻,還剩4只,因爲它的隊伍變短了。
師小結: 原來它們的隊形發生了變化,但是數字沒有變,6只還是6只,不會增加也不會減少。
(二)米奇妙妙屋的小主人來了,快看(感知新知識點數量:10的守恆)1、師出示PPT:10只性別、大小、造型不同的米老鼠,提問:①"一共有幾隻米老鼠?"②"這麼多米老鼠,它們一樣嗎?哪裏不一樣?"2、米老鼠們開始做遊戲了,當變換一種隊形後提問:①"你們看米老鼠發生了什麼變化?"②"我們來數數變了隊形後,和原來一樣多嗎?"師小結:雖然這些米老鼠的大小、顏色、造型都不一樣,隊形也發生了變化,但是它的數量始終都沒有變。
四、操作活動:圖形操作卡師:小朋友們真聰明,爲了獎勵小朋友,米老鼠帶我們去圖形城堡玩一玩(開汽車律動)1、出示PPT,圖形城堡到了,提問:看一看有哪些圖形? 這些圖形一樣嗎?
哪裏不一樣?有一樣的地方嗎?哪裏一樣?讓我們一起來數一數吧!
2、驗證:小朋友們都做完了嗎?有沒有相同的地方呢?讓我們一起來數一數。
總結:原來這些圖形寶寶顏色不一樣、形狀不一樣、排列順序也不一樣,但是它們的數字寶寶都是一樣的,說明它們的數量一樣多,這就叫數的守恆。
五、活動延伸:家長遊戲請10位家長到前面手拉手圍成一個圓圈隨着音樂轉圈,音樂停止時各做出一個不同的造型或變換一個不同的隊形,讓幼兒說一說哪變了,哪沒變。
六、結束部分站隊,帶小朋友到外面去玩一玩這個遊戲。
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