【必備】幼兒園小班教案4篇
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在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、進一步熟悉各種顏色,感知野花和野草的色彩。
2、學習從上至下地觀察感知野草和野花的特徵,知道有泥土的地方都有小草。
3、有探索自然的興趣,感受體驗大自然中的美麗色彩。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
【活動準備】
經驗準備:幼兒在生活中認識常見的顏色。
物質準備:選擇有野花和野草的地方、幼兒用書。
【活動過程】
一、欣賞大自然色彩的美。引導幼兒到草地上,觀察周圍的花和草,感受周圍環境的美,引起幼兒想坐一坐、躺一躺、看一看的慾望。
師:這裏可真美啊!你們想在這裏坐一坐、看一看嗎?
二、認識野花和野草。
1、尋找自己喜歡的野花。
師:這裏的草地又幹淨又漂亮,我們去找一找,再輕輕地摘一朵你喜歡的野花。
2、講一講自己喜歡的野花。
師:你喜歡的野花是什麼顏色的?什麼樣子的?
引導幼兒從上至下的觀察。鼓勵個別幼兒在集體中講述,再請幼兒與同伴交流。
3、認識野草。
(1)師:那一片綠色的是什麼?小草長在哪裏?
(2)引導幼兒撥開小草,觀察小草,知道草長在泥土地上,小草的根長在泥土的下面。
三、放鬆活動。
幼兒在草地上自由地玩耍,讓幼兒感知體驗在大自然中的輕鬆和快樂。
四、活動延伸
回到教室,教師出示幼兒用書,引導幼兒認識其他生活中常見的野花和野草。
小百科:野花一般指在路邊,田裏或林間等野生的不知名的花,又喻指男人在外拈花惹草的對象。
活動目標:
1、能表現花的基本特徵,運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構圖,體驗與同伴共同操作的快樂。
活動準備:教師事先在瓷磚牆上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾溼),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機。
活動過程:
一、音樂遊戲導入,激發幼兒參與活動的積極性。
師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!
放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動,引發幼兒觀察。
師:寶寶們,我們到花園裏採花蜜吧!你看到花園裏有什麼樣的花?
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀察,並進行討論。
教師小結:花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。
師:可是這個花園只有這麼幾朵花,不夠我們來採花蜜,怎麼辦?
三、提出要求,幼兒作畫。教師指導。
師:你想種什麼顏色、什麼形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。
師:那我們把花種在花園的什麼地方?
交代要求,幼兒作畫,教師指導:
1、在花園裏種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫,教師指導,鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品,欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中,師幼共同採花蜜,在輕鬆愉快的氛圍中結束活動。
活動目標
1、對語言遊戲感興趣,能積極參與遊戲。
2、知道小動物喜歡吃什麼,能正確的給小動物餵食。
3、學說完整句子“xx愛吃xx”。
活動準備
小動物圖片、食物圖片、盒子
活動過程
一、導入小朋友們今天有一羣小動物來到了我們班,想和大家做好朋友,你們想和小動物們做朋友嗎?
二、基本過程
1、認識小動物出示小動物的圖片,挨個介紹小動物
2、瞭解小動物愛吃的食物
(1)小動物們的肚子都餓了,你們知道它們都愛吃什麼嗎?你們要是說對了,小動物們愛食物就會出現。
出示小動物們愛吃的東西。
(2)引導幼兒說出“xx愛吃xx”。
3、玩給小動物吃食物的遊戲
(1)小動物們的肚子都餓了,我們應該先喂誰呢?老師有個好注意,老師這裏有而紙盒,每一面上都有一個小動物,我們把紙盒拋起來,哪一面向上我們就先喂這個小動物。
(2)教師拿大紙盒演示遊戲過程:拋出紙盒,看到向上的小動物是誰,說出“xx愛吃xx”,拿出相應的食物貼在動物的嘴上,請個別幼兒示範。如果出現相同一面引導幼兒說出“xx愛吃xx”後繼續拋紙盒。
(3)幼兒自由玩自己的紙盒玩具,教師巡迴指導幼兒邊扔邊說“xx愛吃xx”。
(4)結束:小動物吃飽了,和小動物們說再見吧
【活動目標】
1.瞭解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。
2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。
3.體驗幫助別人的快樂,激發愛護大海的意識。
【活動準備】
1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。
2.家長和幼兒一起去海邊,看到海邊的`垃圾。
【活動過程】
1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的圖片,引發幼兒討論。
提問:魚寶寶爲什麼哭得這麼傷心?發生了什麼事情?引導幼兒猜想、討論魚寶寶哭的原因,激發幼兒興趣。
2.出示“大海邊被污染”的圖片,結合生活經驗,引導幼兒探究魚寶寶哭的原因。
提問:大海邊有什麼?這些垃圾從哪裏來?大海變得怎麼樣了?引導幼兒找出大海里的垃圾(飲料瓶、塑料瓶等),瞭解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。
小結:人們在出遊活動時,亂扔垃圾,破壞了海邊的環境,大海也被污染了。
3.出示環保圖片,討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。
(1)提問:怎樣才能把魚寶寶的家變乾淨?引導幼兒討論清理垃圾的方法。
(2)請幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來,貼上微笑的魚寶寶圖片,並將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。
小結:我們小朋友真是講衛生、愛護大自然的好孩子。以後在海邊遊玩時,可不要亂扔垃圾,同時也要告訴身邊的人,愛護大海,愛護我們的家園。
活動延伸:鼓勵幼兒利用週末和爸爸媽媽一起去海邊做環保小衛士,愛護環境,從身邊做起。
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