【熱門】幼兒工作計劃3篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰,是時候開始制定計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的幼兒工作計劃3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
堅持“學習食品安全教育法規知識,提高管理水平,培養學生的自護本事,避免羣體性食物中毒事故”的食品安全工作方針,深化學校安全工作職責制,落實“制度保證,重在預防”的工作措施,創立“平安和諧學校”,辦人民滿意教育。
二、工作目標
1、參與併力爭經過食品衛生分級量化考覈,爭取食品衛生達標。
2、全面落實學生食品配送工程和學校放心店建設工作。
3、推行“五常法”食品管理模式,完成飲食放心工程示範學校創立任務。
4、加大經費投入,改善學校食品安全環境。
5、健全機制,力保學校不發生羣體性食物中毒事故。
三、工作重點
1、認真貫徹上級主管部門有關學校食品衛生工作的法規、政策和工作要求,確保學校食品安全工作有佈置、有落實,並及時反饋情景。
2、建立和健全食品衛生安全工作職責制、職責追究制度和各項規章制度,配備相應的食品衛生安全管理機構和人員,加強對學校管理人員、從業人員和全體師生的食品安全培訓與安全教育,在學校內構成全員重視、人人講衛生的良好氛圍。
3、配合衛生監督部門開展學校食品衛生量化分級考覈。
4、實施“食品配送制度”。
5、加大食品安全設施投入,改善食品環境,降低食品安全風險係數。
6、開展學校食品衛生專項檢查,積極配合衛生、工商等部門做好專項整治工作,對發現的安全隱患及時整改,防止學校飲食飲水中毒事件發生。
四、工作措施
1、加強領導,明確職責
切實加強對學校食品衛生安全工作的領導。學校成立食品衛生領導小組,明確職責,細化職責,層層抓落實,構成部門協作、上下聯動的工作格局,有效預防、控制和消除食品衛生安全事故的危害。要建立預防應急機制,組織、協調、指導應急處置工作,一旦發生食物中毒事故,能迅速處理,把險情控制在最小範圍,並降到最低程度。
2、加大宣傳,營造氛圍,突出教育的長效性。
貫徹落實《學校衛生工作條例》,大力宣傳《中華人民共和國食品衛生法》、《學生團體用餐衛生監督辦法》、《街頭食品管理辦法》。充分利用健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等形式進行食品衛生安全教育,要加強教育,使學生養成良好的衛生習慣,自覺抵制購買流動攤點食品。增強學生的預防意識,提高自我保護的本事。
3、突出重點、狠抓落實
要始終把學校食品衛生安全工作作爲大事來抓,緊緊圍繞確定的工作目標,狠抓落實,力爭取得明顯效果。重點抓好四個方面的工作。
(1)加強學校食堂安全監管,提高餐飲質量
學校食堂監管從源頭抓起,建立經營者採購食品時索取產品合格證制度,嚴把進貨渠道關,加強食品衛生日常管理,並有專人負責;積極配合衛生監督部門落實食品衛生管理措施,規範食品存貯、加工、烹飪各個環節,禁止向學生出售變質的食品和“三無”產品;依法強化學校食品衛生後勤管理,讓學生吃上放心的飯菜,堅決嚴防學生食物中毒事故的發生。
(2)加強對健康體檢的把關,有效防止病菌侵入。
(3)加強事前預防工作,嚴防突發事件的發生。
要進一步落實預防爲主,常抓不懈的工作方針,提高警惕,預防學校侵害。切實做好食堂管理,嚴格控制外人進入操作間,嚴防盜竊和投毒事件發生,嚴把房門關。
4、加強業務培訓,提高監管水平
要加強校醫、食品安全管理人員的業務知識培訓,提高他們的業務本事和依法管理的水平。同時對經營食品的從業人員進行業務培訓,讓其提高食品安全意識和掌握衛生操作規範,避免食物中毒事件的發生。堅持培訓上崗、執證上崗制度,增強職責感、使命感,確保食品衛生安全。
根據市、縣教研室工作要求,制定20xx年幼兒園教研組工作計劃。
核心任務:貫徹落實上海市學前教育工作會議精神,深化二期課改的成效,提高每一所幼兒園的保教質量,切實開展園本教研活動,進一步提高教師的專業化水平和實施新教材的能力,促使學前教育內涵發展,使學前教育真正走上可持續和諧發展之路。
重點關注:
關注十年課改成效;關注三個“力”的實效;關注幼兒園課改質量的有效。
具體工作:
一、進一步貫徹落實上海市學前教育工作會議
1、認真學習、貫徹上海市學前教育工作會議下發的五個文件。(教研室以專題講座的形式對全體教研組長進行《上海市幼兒園教師成長手冊》、《上海市幼兒園保教質量評價指南》等文件的學習、輔導)
2、各教研組進行認真的學習和實踐,以《上海市幼兒園保教質量評價指南》爲導向,重視保教質量的有效和優化,提高教師的課程執行力,促使每位教師的專業發展。
3、深入推進和落實三年行動計劃。在幼兒園硬件改造的同時,重點聚焦幼兒園的軟件建設和內涵發展,努力達成三年行動計劃的各項具體目標:(入園率98%以上,03 家教指導率95%以上,優質園80%以上),做好上海市三年行動計劃專項督導的準備工作,迎接市督導。
二、繼續做好“園本教研”項目推進工作
1、繼續加強學習,提高對園本教研的認識,根據本單位實際,開展園本教研活動,聚焦真問題,開展真教研,滿足真需要,促進真發展。確保園本教研活動的針對性和有效性。
2、學習市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》,共享各區縣的經驗和信息,用以指導本單位的園本教研工作。
3、繼續發揮各教研聯合體、共同體的作用,開展有主題、有針對的跨校教研活動。探索捆綁結對、帶教送教等教研模式和方法,促進園際互動和交流,增加教師實踐和展示的機會,爲教師成長搭建平臺。各單位每學年至少承擔1次跨校聯合體活動,每次活動確保一線教師參加,保證每位教師每學期都有觀摩的機會。每次活動有主題、有質量,課後要組織認真的交流研討。
三、深入實踐新課程,進一步提高保教質量
1、根據教師在實施新課程中的問題和困惑,進行有針對的學習、研討。如:計劃的制定和落實、高低結構活動的比例和組織、課程的平衡、一日活動的合理安排和組織等,切實提高課改實效。
2、在學習使用新教材的基礎上,有效借鑑市、縣《幼兒園主題活動方案選編》,選用《生態崇明幼兒園綠色教育活動方案選編》,並不斷積累經驗,有所改進和創新,從而不斷提高教師實施新課程的能力,優化保教質量。
3、組織觀摩市教研室下發的優質活動錄像,進行認真的討論和評析,提高活動效果,提高教師聽課評課的能力。
4、重點加強對遊戲的學習和研討,進一步認識遊戲對幼兒發展的'意義,掌握各類遊戲的組織方法和指導要點,使“遊戲是幼兒最基本的活動”的理念落到實處,也使孩子在遊戲中得到更多的快樂,促進全面和諧發展。
5、積極參與《上海市創新運用新課程實踐大擂臺(第三輪)主題“在遊戲中成長”》的徵稿活動。教研組組織教師認真學習領會活動要求,在實踐總結的基礎上,踊躍參與。教研室組織關於有遊戲活動的系列講座。
四、重視教研組建設
1、建立和完善組長個人成長檔案,重視個性化和有質量。(教研室對教研組長成長檔案作分析、介紹。個別未上傳的請抓緊上傳,已上傳的要注意補充和更新,原則上每學期結束時更新、上傳)。
2、繼續組織教研組長進行學習培訓,以教研組長研修班的形式開展活動。
本學期活動內容爲:
3月:實驗幼兒園中班教研組關於遊戲的專題研究展示;《幼兒園保教質量評價指南》解讀。
4月:教研組長赴松江學習有關教研組工作的經驗。
5月:邀請市名師來崇現場教學和經驗介紹。
6月:教研組長成長檔案分析、介紹;《幼兒園教師成長手冊》解讀。
3、各教研組繼續做好有針對的學習和研究工作,確定研究專題(3月1日前上傳教研室),繼續開展豐富有效的多種模式的教研活動,提高教師參與的積極性和教研的有效性。
五、抓好隊伍建設
1、重視教研組長的自身專業素養的提高,多讀書、多思考、多實踐,在提高自身能力的同時,組織帶領好組內教師共同發展。制定或修訂個人三年發展規劃,力爭目標明確,成效顯著。
2、做好新教師的培養工作,鼓勵和幫助新教師崗位成才,通過縣級培訓和園本培訓,使新教師在基本功和教學理論知識和能力等方面有長足的進步。本學期,組織新教師進行系列培訓。依託課改基地,做好青年骨幹班的培訓工作,重視和落實導師聽課帶教活動。(本學期,帶教導師對帶教對象以小組形式進行聽課、交流)
3、重視縣級骨幹教師的培養。鼓勵學科帶頭人、教學標兵以教學活動展示、開設教師培訓課程、進行專題講座等方式進行輔導輻射,使優質資源得以發揚、共享。
4、進行中青年教師教學評優活動。本學期縣級評比,下學期市級評比。主要內容和形式:看資料、看活動(高、低結構均要)、聽答辯。
5、繼續抓好中心組工作,開展好每月一次的中心組活動,進行有專題、有質量的研討活動,中心組成員要進一步加強對自身的要求,勤于思考,勇於實踐,起帶頭和輻射作用。本年度,中心組成員每人承擔組內研討任務一次。
行事曆:
2月:召開教研組長會議,佈置新學期工作;
各教研組確定研究專題,月底上傳教研室;
各單位縣級展示活動申報;
上等級幼兒園申報、走訪;
幼教中心組活動(以後每月一次)
3月:實驗幼兒園教研組活動展示;
《上海市幼兒園保教質量評價指南》解讀;
長興幼兒園集體調研;
青年骨幹班學員聽課活動;
03早教工作推進會;
農場幼兒園聽課、調研;
青年教師評優活動申報;
4月:教研組長赴松江學習;
幼兒看圖編故事活動;
中青年教師評優活動;
實驗幼兒園督導聽課;
5月:邀請虹口實幼吳佳瑛老師來崇送教並作經驗介紹;
新村幼兒園督導聽課;
縣級展示活動;
二級幼兒園複驗工作;
6月:教研組長成長檔案分析介紹;
《上海市幼兒園教師成長手冊》解讀;
結對帶教“捆綁式”聯合教研展示活動;
新教師考覈;
縣級展示活動;
做好各項總結工作
一、背景介紹
根據我園所實際發展情況,爲了更好地實現未來目標,擴大我園在周邊地區的綜合競爭能力,本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力爲重點,全面提高我園教師的教學能力,進一步提高保教質量,促進幼兒全面發展。本文着重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一)加強師資隊伍培訓:
1、聯繫教材供應商,針對多媒體的使用開展系列培訓,提高教師多媒體使用能力,同時提高多媒體利用率;
2、強化教師禮儀和職業道德培訓,激發教師發現與學習高尚師德的積極性;
二)加強理論學習,提升教師專業素養:
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習,努力提高教師教育理論水平,明確學習的目的性,並且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、制定教師自學計劃,要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,認真作好摘錄,並安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節活動課後都有教學反思並進行交流。
三)開展各種活動,提高教育教學質量:我園針對教師的年齡結構特點,本學期以教師的培養和發展爲主體,根據教師不同特點和需求,開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每週備課,說課制度,增加教師之間交流探討課程設計機會。
2、教師仿效優秀案例,邊學邊思邊做,開展案例研討,互相帶動,形成取長補短互相學習良好風氣。
3、觀摩交流,去其他園所參觀學習,並總結分享參觀學習心得;
4、集中觀看一些優秀的教育教學活動,更新教育觀念,吸收新經驗;
四)學以致用,實戰演練:
1、制定各班級公開課計劃,互相學習;
2、根據公開課實際情況,進行公開課評比活動,引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快;
三、活動安排
九月份:
1、新生情緒的穩定,班級安排,人員配置。
2、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行爲習慣、衛生習慣。
3、制定各項教學活動計劃,檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題牆、備課筆記、家長園地等)。
4、開展師資隊伍培訓。
十月份:
1、結合“國慶節”開展《我愛祖國》主題活動;
2、各班環境佈置評比;
3、開展園所交流參觀學習,分享心得;
十一月份:
1、主題牆評比;
2、開展園所內公開課;
十二月份:
1、幼兒手工比賽(中、大班);
2、教師活動案例評比;
3、慶“元旦”活動
一月份:
1、備課筆記、教養筆記、自我反思評比;
2、幼兒期末能力發展水平測試;
3、各班評選“學期好寶寶”;
4、學期結束資料整理;
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