有關幼兒園個人工作計劃6篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。什麼樣的計劃纔是有效的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園個人工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新的一年裏,我認真總結了中班上期的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《指南》指導思想的引領下,以幼兒爲核心,促進每個幼兒的全面發展。
一、班級情況分析
這學期我們班有幼兒38人。男孩:17人,女孩:21人。其中有1位新的小朋友,通過中班上學期的幼兒園學習與生活,每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在學習方面,大部分幼兒對家鄉文化有了初步的認識,數學方面能根據圖形的特徵進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,等方面進步也很大。在生活常規方面,幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友一起遊戲,用餐前,知道要洗手。當然,也存在着不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,在洗手環節上愛在盥洗室逗留,玩耍,幼兒在操作能力及操作常規上,有待提高。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協調上還存在着一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意願。本學期,我將根據不足的地方來制定教學計劃。
二、總目標
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞彙量,幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音,掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育遊戲活動;加強園本主題教學活動和陶藝,結合各類活動培養幼兒勤思考,善於動腦筋的習慣,及能大膽創新各種操作材料的形式與方法。教師加強自身學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,弄清要了解的情況,清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲,教師創造機會與孩子進行有效的個別談話,並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。
三、加強班級文化建設,及努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習《指南》,樹立正確的教育觀,根據我園的實際和會理的社會文化特點,創設自己的教育風格來推動幼兒園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應,敏感地覺察他們的需要,以及時適當的方式應答,形成合作探究式的師生互動。不斷提高我班幼兒的合作意識和交往能力。(通過分享食物、合作遊戲。)
2、常規方面
在一日活動中,加強幼兒各種行爲習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,並時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,同幼兒一起從我做起,從小事做起。在課堂上,要嚴格遵守課堂紀律,不能再像以前一樣自由散漫,洗手、如廁、喝水等要排隊如:回答問題要舉手,安靜的傾聽他人的發言,大小便要報告老師,小屁股不能離開自己的小椅子,上下樓要靠右行等。
3、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢,檢查幼兒的身體狀況,精神面貌,是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,培養幼兒飯前洗手,飯後洗手、擦嘴,有條理地放置自己的餐具的好習慣,不可以挑食,保持桌面和地上乾淨。在午睡期間,不定時的幫幼兒蓋好被子,檢查睡眠質量。起牀後,督促幼兒整理好自己的被褥,穿衣、褲和鞋子。
(2)每天如實做好入園、離園的登記,和助教一起做好班級的各項衛生,堅持消毒。對於傳染病,要做到早預防,早發現,早報告。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,並根據天氣的變化,督促幼兒增減衣服,對於生病的幼兒要加倍的關心和愛護,做好藥品登記並按時給孩子喂藥。
四、家長工作
加強與家長的交流與溝通,以校訊通、電話、接送時和家長交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。定期召開家長會。做好一學期的兩次家長開放日活動,邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況,增進與教師的情感聯繫。每月及時更換家園欄裏的育兒信息。
本學期我園將以幼兒園管理制度爲準,以保教結合爲原則,以安全工作爲主,以老師素質爲重點開展各項活動,在本學期我們會以幼兒開心、老師舒心、家長放心爲目標,盡力去做好各項事情。
新年新計劃,我園就幼兒園各方面條件,制定以下計劃:
一、工作目標
1、規範管理:完善管理制度,加強管理制度的落實情況。
2、老師素質的加強:本學期老師的各方面還不到位,下學期要培養老師的思想以及學習精神。
3、幼兒園特色:我園本學期將以幼兒的良好行爲習慣、英語、武術爲特色來發展。
4、安全:落實各個工作崗位的職責,儘量避免安全事故的發生。
5、家園共育:通過多種方式,與家長溝通並和家長達成共識,一起促進幼兒發展。
6、教學:多開展觀課、聽課、評課活動,提高老師教學水平。
二、主要工作
(一)園務管理
1、管理方式:調整個人心態,激發老師做事熱情。
2、管理目標:讓老師有“一體意識”,讓犀牛陂幼兒園成爲一支團結的好團隊。
3、分工:明確分工,各領域誰管誰負責,責任落實到人,保障幼兒園的各項工作順利的開展,並達到更好的效果。
(二)教研
1、老師思想:激發老師的求知慾,讓老師敢於創新,達到教中有研。
2、實踐:在工作教學中,隨時監督、檢查,讓老師不能有表面上的應付或注重形式的東西。
3、重點:培養孩子的良好行爲習慣、識字、英語、武術、數學等課程。
4、教學水平:加強新老師的管理與培養,提高教學能力。
(三)安全衛生
1、嚴格執行各項衛生保健管理制度,確保師生的安全、健康。
2、加強安全管理工作,提高老師責任心,減少安全事故的發生。
3、落實獎罰制度,加強老師責任心和上進心。
(四)教育
1、關注平時教育,在一日活動中培養幼兒的良好行爲習慣,促進幼兒的全面發展。
2、在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養。
3、繼續堅持晨、午檢活動,多增加戶外活動以及體育活動,以便加強幼兒體能發展。
4、開展節日活動,加強親子之情。
(五)家長工作
1、宣傳與溝通同時進行,積極開展各類活動,平時以電訪、面談、家訪等多種方法,開展好家園活動,達到家園共育的效果。
2、各班每月更新家園共育欄,每週認真填寫家園聯繫手冊,並利用週五統一進行檢查,平時利用電話、調查問卷等方法,瞭解家長意向,採納家長一些好的建議,提高家長的滿意度、信任度。
六、本學期工作安排
二月份:
1、開學準備工作,打掃衛生、學習規章制度、召開教職工大會。佈置教學任務
2、做好新生情緒穩定工作,進行常規與行爲習慣的培養。
3、制定新學期的各部門計劃,(2月20日交),編排好幼兒早操,開學一週後檢查。
4、舉辦元宵節慶祝活動
5、發放教材,園服,並做好新生的登記。
6開學初致家長的一封信
7、月底對新生進行家訪工作
三月份:
1、各班加強常規訓練、開展好幼兒一日活動,
2、加強春季衛生保健工作
3、常規檢查
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點:進餐、禮貌)
5、消防演練
四月份:
1、教師觀摩課評比
2、全園半日教學開放活動(向家長開放半日活動)
3、組織春遊活動
4、“六一”節目的選材
4、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點:個人衛生、午睡)
五月份:
1、對幼兒期中摸底測試
2、幼兒講故事比賽
3、幼兒美術畫展評比
4、“六一”節目的排練
5、對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點:閱讀、教學活動)
六月份:
1、慶“六一”親子活動
2、發放家長意見調查表
3、幼小銜接工作
4、學期末家訪
5.對各班“大朗鎮幼兒園幼兒良好行爲習慣培養目標”進行檢查(本月重點:戶外活動、語言發展)
七月份:
1、期末幼兒摸底測試
2、大班畢業典禮活動
3、園務總結會議
4、做好學期結束交接工作,資料歸檔工作
5、園內各種設備的檢查、維修工作
6、啓動下期新生報名工作
一、指導思想
以深入推進上海市二期課改爲核心,以上海市新《綱要》爲指導,學習、領會、實踐新教材,不斷反思、積累經驗教訓,體現出一種更尊重幼兒,更關注幼兒完整個性發展的新教育思想,從而啓蒙幼兒素質,促進幼兒全面和諧發展。
二、現狀分析
(一)教師和幼兒現狀
我園現有8個班級,其中託班1個、小班3個、中班2個、大班2個,全園幼兒270多名。現有區級骨幹教師培養對象1名;高級教師8名,一級教師6名,一線教師平均年齡27歲。我園教師年輕,學歷層次較高,接受信息能力強,有一定的教育教學經驗,師資結構比較合理。
幼兒方面,由於我園硬件方面條件較好,有充足的活動場地,幼兒喜歡參加各類活動,有探究的興趣,特別作爲藝術幼兒園,我們爲幼兒創設了良好的學習藝術的環境,給予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養,幼兒的語言都應當加強培養。
(二)保教工作現狀
在二期課改的大環境下,我園也積極開展了二期課改的實踐活動,通過一系列的學習和實踐,教師的教育觀念有了很大改變,並逐步在教學實踐中有所體現。
1、幼兒教育的學科性淡化,整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上,使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和迴應幼兒,但迴應策略和有效性駕馭能力仍有待於提高。除此教師保教能力主要分三個層次:有部分教師,具備一定的工作經驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,迴應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表徵、評價幼兒發展水平的能力,但在二期課改的大環境下,在對新課程學習使用中,還存在對新教材內容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易憑經驗做事,缺乏提升自己教育行爲的意識。
2、部分教師,從事幼教時間不長,在她們從事幼教時期,正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,她們中,注重學習積累的,提高很快,但對自己放鬆要求的,就會出現面對新教材不知所措,專業水平提高慢。
3、另一部分教師,屬非專業或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業知識結構不完整,業務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教。
在對班級的常規工作方面,如活動區角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規工作踏踏實實,一絲不苟,把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最後只是爲了應付領導的檢查,失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》爲指導,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位孩子的發展,促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展,促進幼兒園的可持續發展。
新的一學期又要開始了,經過上學期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。
一、對上學期做一個總結:
孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中,往往自我爲中心,不會顧及別人,經常會爲玩具爭吵,我們小班這種情況尤爲突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。
另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學期我們着重常規方面的培養。
二、發展目標
(一)健康
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言
1、樂意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(一)語言
1、提供說普通話的語言環境,幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學說普通話。並在日常活動中始終要求幼兒講普通話。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的遊戲活動中,注重幼兒的語言能力的發展,要求幼兒多說。
4、本學期將利用多種形式,鍛鍊幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現、建立他們的自信心。
(二)健康
1、每天繼續保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。
2、重視幼兒身體素質的鍛鍊,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3、爲幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方,形成初步的安全意識。
6、保教結合,嚴格執行衛生保健制度、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發展。
7、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡。
四、家長工作
1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取並採納家長各種合理意見,利用家長會、家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。
2、注重家長工作,根據主題教學需要,與家長做好溝通,協助做好蒐集資料、輔導孩子等工作。
3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,爲教育活動提供資源。
4、請家長參與班級環境佈置並策劃,幫助收集材料(廢舊物品)。
5、爲了讓家長更好地瞭解幼兒在園的學習情況,教師爲每個幼兒寫好家園聯繫冊上的教師留言,每月發放,家長寫好家園聯繫冊上的家長留言,定期的'反饋,做好交流溝通工作。
選擇了幼兒教師這個職業是因爲對孩子的喜愛,爲了更好的開展新學期的工作,作爲一名新教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快構成自我的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好教師。
爲了自我更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、學習方面
在新的學期裏,我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》,領會他們的精神,用新的思想指導新的工作,理論結合並指導實際,適應幼教發展的新的局面。認真閱讀教學雜誌,虛心向同行請教,及時做好學習筆記的摘抄,並把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,注重研究如何啓迪學生智慧,調動學生學習的進取性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。並能理論聯繫實際,加強文字方面的功底,把理論和實際緊密結合,制訂課題,作出研究的計劃,及時進行階段反饋。
二、工作方面
對工作做到主動、進取、踏實,勇於承擔職責。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係,視孩子爲自我的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情景,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長爲自我的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊,做好家訪記錄。
做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強"安全第一"的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自我的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、貼合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
三、家長工作方面
家長工作由爲重要,家長工作是接洽家與園的有用橋樑,僅有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踊躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,起勁縮短家長和教師之間的距離,還要加快家園聯繫窗資料的更換頻率,爲家長供給更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情景,經常瞭解家長的需求,努力使自我做的更好,成爲家長心目中的好教師。
作爲一名幼兒教師及班主任,我深知幼兒的教育是根的確良教育,在本學期嚴格遵守教育法規,師德及熱情的心完成園內安排的各項工作,積極參加園裏各項活動。
一、教育教學
在教學活動中,根據班上幼兒年齡特點,充分調動各種感知和事物,在一日活動中注意教育給幼兒初淺的,簡單的生活知識經,培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關係,以多種形式引導幼兒的積極參與活動,並主動地去學習,更好的因材施教,認真領會新《綱要》,更好的培養幼兒全面發展。
二、班級日常管理
教育幼兒知道自己是集體中的一員,並樂於參加集體活動,教育幼兒關心集體,關心同伴,做個文明禮貌的好孩子。加強幼兒一日常規,使幼兒在學習、生活習慣在上學期原有的基礎上有一定發展,平時加臺晨間工作,如實填寫“消毒記錄”,交接班記錄等各項表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根據天氣變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,做到早發現,早治療。
三、安全工作
1、教給幼兒一些安全知識,強化幼兒的安全意識和自
我保護意識,不玩火、水、電,不從高處往下跳,上下樓梯靠右行,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發生危險,會大聲呼救,並認真做好安全教育工作並做好交接班工作,發現總是彙報,妥善處理。
四、家長工作
利用幼兒入園,離園機會與家長多溝通,交換情況交流幼兒在園內,園外的表現,不定
期與家長電話聯繫,如果遇到特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫,有生病的幼兒及時向家長聯繫。
總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性,我會總結他人及自己的教育教學經驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的投入到自己的教育事業中。
3-6歲幼兒園常規兒歌大全(100首彙總)
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幼兒園個人工作計劃 幼兒園個人工作計劃範文
關於幼兒園個人工作計劃五篇
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