關於幼兒班務工作計劃集合5篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒班務工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
一、本月工作重點
1.慶祝六一,舉辦“家庭娛樂和親子活動”。
2.每節課繼續加強一天活動的日常管理,重視培養孩子良好的學習習慣和行爲習慣。
3.把大班和年輕班聯繫起來的活動。(大班畢業典禮,大班家長會)
4.好好完成學期。(寫孩子的報表,選擇孩子,寫各種總結,文件資料等。)
二.本月開展以下活動
主題名稱: 《愉快的夏天》
主題目標:
幫助孩子理解幼兒園和小學的區別,在明確理解他們將面臨的“變化”的同時,建立應對策略。引導孩子瞭解正確的行爲要求,培養孩子的堅持、合作精神、規則意識、自我服務等能力,爲孩子以後進入小學打下基礎。
主題名稱:《走進小學》
主題目標:
幫助孩子回憶自己在幼兒園三年的學習生活,引導孩子表達對幼兒園的依戀和感激,增進對老師和幼兒園的感情,讓孩子體驗合作和成長的喜悅,構建和諧的人格。
第三,父母的工作
1.準備書包、鉛筆盒等學習用品,供孩子學習和整理。
2.通知家長爲孩子的上學習慣做好準備,以便配合教育。
3.父母可以有意識地安排孩子做一些力所能及的事情,培養孩子的任務意識。
4.父母準備了一些孩子的照片,讓他們帶到幼兒園交給好朋友。
5.準備一本通訊錄,讓孩子學會寫自己的名字、電話號碼、家庭住址等。並把他們帶到幼兒園送給好朋友。
四.保護工作
1.天氣轉熱時,教育孩子合理飲食,少吃冷飲。
2.提醒孩子注意個人衛生,多喝水,勤洗澡。
3.當你知道天熱的時候,脫掉衣服,用手帕擦汗。
一、情況分析
本學期我班幼兒總人數爲30人,分組情況爲:大組19人,小組11人。
幼兒情況:
小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習,適應能力、自理能力有了明顯的提高,但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,要特別引導和關注,慣例也要加強。
大組幼兒他與異齡同伴間的互動、關心也有所提高,但還要加強這方面的引導,要充分發揮他大帶小”作用,培養他責任意識。自理能力和獨立性較強但同齡間的相互謙讓、合作及紀律性欠缺,老師更應用蒙氏的態度繼續進行培養。
保育工作:
幼兒健康,老師纔會快樂。所以我要組織好幼兒的一切活動,做好班級衛生保健,生活慣例工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。將做好以下幾方面工作:
1、做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,並按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,不能有絲毫的鬆懈。
2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,養成飯後漱口;女孩便後用手紙;不把手指含在嘴裏,不把髒東西放進嘴裏,不隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
3、開展多樣的戶外活動。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、活動中要注意幼兒的平安,可根據活動內容來進行分組或集體活動,並注意活動場地的選擇。
3、做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水,活動時注意給幼兒抹汗等等。
4、結合幼兒自身的生活經驗進行平安、營養的保健教育,並教幼兒一些自我維護的技能。活動時教師要先講規則,如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快等。提幼兒自我維護意識和能力。
5、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。
6、個別教育工作
1、抓住日常生活中,突發事件後的個別隨機教育機會,以點帶面,加強幼兒平安意識。
2、解個案幼兒的情況,分析原因,跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導。
7、幼兒行爲習慣的培養:
英國作家薩克雷說過,收穫行爲,收穫習慣,收穫習慣,收穫性格,收穫性格,收穫命運。道出了培養良好行爲習慣的重要性。而良好的行爲習慣不是一朝一夕就能形成的事,要培養一個人良好的行爲習慣,必需從小抓起,從家長培養孩子良好的習慣開始,從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期,將結合班幼兒的欠缺點,進行衛生習慣的培養。
家園結合:
1、幼兒衛生情況調查(發放調查表)
2、家園信箱:及時反饋幼兒在家、園的行爲表示
3、衛生習慣圖示收集及張貼
典範激勵:
1、幼兒行爲習慣照片事例展
2、文學欣賞:故事、兒歌、順口遛
3、幼兒衛生習慣案例分析及辯論
科學引導:定期刊登關於衛生保健的信息;教給幼兒正確的衛生保健知識:潔牙的方法、洗手的方法;漱口的習慣等
言傳身教:衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。
強化鞏固:每週一評選;每日一檢查;每月公佈“健康衛生寶寶”
二、本學期教育發展目標及教育重點
品德教育方面
加強幼兒的慣例培養。好的行爲習慣從小養成,所以好的慣例習慣是一切活動順利開展的基礎。
充分發揮混齡班大帶小的優勢,經常發揚幼兒中的好人好事,通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
培養幼兒間的互助意識,學會發現他人的優點和長處,能夠意識到自己的缺乏,加強心理素質教育。
三、班級工作總目標:
1、深入貫徹“綱要”精神,結合園目標,圍繞以“勝利教育“健康教育活動”爲主線的教育活動。
2、堅持實施以兒童爲本的愉快教學理念,爲兒童創造一個寬鬆、自由的生活空間,並結合本班實際情況,以幼兒興趣爲依託,開展以生成、主題、節日節慶等爲主線的各項活動;爲幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養幼兒勝利感。
3、抓住幼兒興趣點,滿足幼兒的好奇心,鍛鍊幼兒的小肌肉,發展幼兒手部的基本動作,培養審美情趣,制定能體現本班特色的活動——摺紙DIY
4、重視家長工作,實行優質服務,開展“家長心願我知道,家長要求我滿足”活動,制定“爲家長服務的細則”建立牢固的家園共育網。
四、兒童各項生長分目標及措施
一)肌體生長
目標:
1、鼓勵幼兒積極參與體育活動。能手腳協調進行跳躍、擲遠、正面、鑽、攀爬等體能活動。
2、能按音樂節奏做簡單的器械操,動作規範,有精神。
3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我維護的觀念。
4、會使用多種運動器械進行鍛鍊,並能有序收拾運動器具。
措施:
1、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用,培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。開展“平安搶答賽”——時間:5月份)
2、開展以“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動,調整幼兒一日活動的時間。每週安排一節體育活動)
3、鼓勵幼兒積極參與晨間開放式活動。
4、參與“值日生”和“小小志願者”活動,爲園、班級及社區服務。小小志願者活動時間:3月份)
二)智慧生長
目標:
1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣,能用多種感官探索周圍環境。
2、能認真地傾聽別人的講話,不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思。
3、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、丈量等方法。
4、嘗試用適當的方式表達自己的探索過程。
措施:
1、開展“對你說”主題活動,引領幼兒在與環境、教師、同伴的互動中,掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中滲透“來說新聞”
2、將關於“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。
3、班內設立語言區、聊天吧,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達願望,回答問題。
4、預設、生成主題活動開展的活動中,教幼兒掌握一些收集資料的方法,開啓幼兒對事物的好奇心及探索的願望。
5、新年心願”主題活動中,引導幼兒設想新年計劃,表述自己的想法。時間:2月份)
三)審美生長
目標:
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美並嘗試自己創造美,學會表示物體的基本局部和主要特徵,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
措施:
1、音樂扮演區,擺放多種樂器,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表示的慾望。
2、利用飯前、進餐後區角活動的時間、午睡起牀時間,爲幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動,促進幼兒主動學習,發揮生生互動的作用。特色活動之系列)
3、通過欣賞各種各樣的美術作品,激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。重點嘗試看圖示,使紙“變”過程,培養幼兒求異思維及創造力。美化環境的同時,使之成爲班級的一道亮麗特色。特色活動每週一次)
4、美工區的基礎上增設創意小區,讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品佈置活動室環境,激發幼兒大膽表示的能力。
5、開展“新年心願”畫展。引導幼兒將自己的願望以作畫的形式表達進去。時間:2月份)
四)情感生長
目標:
1、能夠正確認識自己和夥伴,嘗試控制自己的不良情緒。
2、喜愛周圍的人,學會同情關心與幫助別人。
3、學習用適當的方式表達,體驗情緒:活潑、愉快、安寧。
4、培養幼兒具有勇敢、堅持性,能學習解決困難的品質。
措施:
1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,大膽想象未來園的原因,並委託幼兒致電慰問。
2、開展節日活動:三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等,讓幼兒與教師互動,體驗自主活動的樂趣。
3、爲幼兒開設“傾心角”引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
4、每週四設立“快樂一刻”讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。
五)社會生長:
目標:
1、鼓勵幼兒參與各種節日慶祝活動,體驗節日的快樂,促進幼兒的發展。
2、理解並遵守與自己相關的行爲規則。
3、引導幼兒與夥伴共同商討遊戲玩法,以及培養幼兒合作性。
4、願意接納他人的意見,養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。
一、指導思想:
依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神,轉變教育觀念,把新的教育理念轉化爲教育行爲,本學期圍繞本園的教研工作計劃,結合本班幼兒的年齡特點及發展水平,全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,加強“健康教育”、“幼兒科技教育”,努力全方位的促進幼兒的.全面發展,現制定了本班班務工作計劃。
二、班況分析:
本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班,共有41名幼兒,男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女,年齡在2歲半到3歲半,年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活,已經初步認識了幼兒園生活及部分常規要求。
根據對幼兒基本情況的分析,我班幼兒具有如下特點:小一班小朋友活潑好動,有個性,動手能力強,基本會用勺子進餐,動作發展較好,喜歡幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園,喜歡班上老師,口語表達能力強,愛聽故事,喜歡動畫片裏的各種角色,但他們自制能力差,不愛護玩具,不懂得謙讓,還有個別幼兒不按老師的要求去行事,生活自理能力較差,依賴性較強,自我服務意識較弱。
三、教育教學工作:
根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》,同時結合我班幼兒的實際情況,我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯繫,做到教育一致,認真學習《教師職業道德》,不斷提高自己的道德修養,認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵,面向全體幼兒,注重個體差異,因材施教,做到耐心細緻及“四勤”,堅持保教並重的原則,合理安排幼兒的一日活動,讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的羣體中獲得健康、全面和諧的發展。
本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育,並開啓尊敬老人,熱愛解放軍等活動,培養幼兒朋友間相互謙讓,友好相處,認真開展各區角遊戲活動,在遊戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在遊戲的同時加強孩子安全意識的培養及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康。
四、開學工作及教研情況分析
九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會,並且在孩子到園後,對他們做了一定的瞭解和觀察,通過了解和觀察
分析,小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來,在一日生活中的常規環節非常薄弱,然而幼兒常規培養的好壞,又直接影響着幼兒一日生活中的各個環節的活動,因此,我們以培養幼兒良好的生活常規作爲目標,爲進一步進行閱讀教學研究工作作好準備,對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導,在體現幼兒自主,自由、自願的同時,建立良好的生活常規。
四、教研工作具體目標:
1、教研主題:
如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2、教研目的:
(1)、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去。
(2)、保教結合,協調一致,在各環節中目標一致,保教共同觀察幼兒、瞭解幼兒的需要,發現問題及時調整,採取措施。
(3)、提高家長工作質量,做到家園互動。
五、本學年教研工作目標:
針對以上情況,我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子,耐心而細緻地護理和教育他們,爲孩子創設良好的學習環境,對幼兒進行教育,在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上,加強滲透“常規教育”、“語言教育”、“幼兒遊戲”等活動的開展,努力全方位的促進幼兒的全面發展。
六、具體工作內容、要求、措施:
常規及教育實施:
1、熱情迎接幼兒入園,通過有趣的學習、遊戲和生活活動,使幼兒情緒儘快安定,適應幼兒園集體生活,願意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活,多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛鍊,通過體育遊戲的形式,做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,大力發展幼兒的大肌肉動作。
3、實施閱讀教育活動,加強幼兒生活常規和秩序感的培養,學習規範性的閱讀習慣。促進幼兒創造性的發展,並做好詳細的記錄觀察。
4、利用電化教學手段,開展“每日故事”的實效性教學,提高幼兒對語言故事的學習興趣。
5、結合閱讀教育中的生活教育,帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,並且培養他的興趣,利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式,引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養孩子們的閱讀興趣和閱讀技能!
6、認識幾種常見的樹和花,知道它們的名稱、明顯的特徵和主要用途。知道愛護花草樹木,學習觀察植物的生長過程。
7、開展角色遊戲,並在一日生活中教育幼兒遵守日常行爲規則,學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養。
家長工作:
1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,瞭解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ,與班上教師見面,引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
3、學期初召開家長會,向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度,講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。
4、設立家園聯繫欄,定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時公佈每週計劃,讓家長了解和參與我們的教育活動,併爲我們活動提供教育資源。
6、每月認真填寫“家園聯繫本”,及時反饋幼兒在園、在家的情況,達到家園同步教育的目的。
7、做好晨間接待與離園工作,加強家園瞭解。
8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
9、要求家長每天在9:10分前送孩子入園, 每天檢查幼兒的書包,清理當天衣物,查看是否有遺漏的物品。
一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們的常規動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認,一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心,互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能( 基本動作、運動器械的操作,各類操節)
能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙。
能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
能兩人相距2―4拋接大球。
能精神的做操,做到動作到位。
懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
能主動飲水,少吃冷飲。
能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
愛護學習用具,能自己整理學習用具。
知道陌生人不可輕信的道理。
不玩火,不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品,培養幼兒對世界文化的興趣。
(八)家長工作
認真作好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯繫。
召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
在期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動。
一、 班級情況分析:
我班現有幼兒26人,經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲,能按老師的信號進行集合和分散遊戲,動作能力大有提高;在遊戲方面,孩子喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡音樂遊戲,且已有一定的規則意識。本學期我們將繼續培養孩子們各方面的能力,讓孩子們更加喜歡班集體,有一定的規則意識,能愉快的和同伴相處。
二、 教育總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育綱要》爲宗旨,按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,堅持以幼兒發展爲本的宗旨,注重幼兒的個性差異,以創新精神和實踐能力爲重點,打好基礎,開拓創新,促進幼兒的全面發展,貫徹以幼兒爲本的教學思想,將保教相結合、將培養幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,這將作爲班級工作的重點來進行,爲孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、 班務工作總目標:
1、本班亮點工作:
l 在藝術領域培養幼兒的動手能力、音樂感受力、音樂節奏感、用音樂培養幼兒良好的情緒和美好的情操。
l 初步培養和鞏固幼兒在進餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力。
2、加強幼兒情感方面的培養。第一,與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。第二、小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往能力。
3、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識,在工作中提高自己的實踐能力和業務水平。
4、班上老師做到分工不分家,團結合作,保教結合,共同做好班上的各項工作。
5、做好家長的溝通工作,做到家園配合。
6、安全工作是重中之重,提高安全意識,杜絕一切不安全隱患。
7、老師們加強學習,不斷提高自己的自身水平。
四、 具體內容與措施:
工作內容工作目標工作重點實施措施備註生活管理
幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快。
在老師和家長的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。
能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
建立合理的生活作息制度。
進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養。
通過鼓勵、表揚等形式培養幼兒良好的生活習慣。
利用音樂、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手、吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動如廁等,使其學習自已的事情自己做,並不斷提高幼兒的生活自理能力。
衛生保健
願意接受健康檢查,能聽從成人有關安全和衛生的提示。
能隨意活動身體,並願意跟隨老師參加體育活動。
保證幼兒一日飲水。
幼兒通過照片認識自己的生活用品,知道使用自己的東西。
做好春夏季傳染病的預防工作,保持室內外空氣流通。
每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根據天氣變化或活動量大小,及時地幫助幼兒增減衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,知道父母的姓名和工作單位。
能聽從成人有關安全的提示。
保證幼兒在園生活的各方面安全,特別是如廁、遊戲、飲食的安全。
及時杜絕一切不安全隱患。
努力協調走、爬、鑽等基本動作。
用兒歌、故事、遊戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,如上下樓梯、玩滑梯時應怎麼做,遇到陌生人應怎麼辦,掉在地上的東西不能吃等等。家長工作1.師長加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。2.做好爲家長服務工作,爲家長解決後顧之憂。
接送時間短暫的交流幼兒一日生活中家長關心的細節。
幫助家長解決育兒方面的困惑。
與家長共同做好家訪工作,及時發現幼兒問題、及時解決。
利用班級博客,及時與家長溝通,也方便家長之間進行溝通。
將家園聯繫欄合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。
每月利用《家園聯繫冊》反映幼兒在園情況,並請家長反饋意見和建議。
建立班級網站,讓家長及時瞭解班級的情況和幼兒在園情況。5.積極開展家長助教工作,讓家長進一步瞭解教師的工作和幼兒一日生活情況。其他1.提高班級成員團結與合作能力。
本班成爲團結型學習型團隊。班長起到應有的帶頭作用和督促作用,共同搞好班級工作。
定時召開班務會,共同探討所遇見的保教問題,並商量解決的方法。
班長及時傳達園裏的近期工作重點和教育理念。
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