【精選】幼兒園體育活動教案集合5篇
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作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
遊戲目標:
1、激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒身體動作的協調性,增強幼兒的體質。
3、通過遊戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖牆,發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
遊戲準備:
攀巖牆一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
遊戲玩法:
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點後連續拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點後連續跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點後連續跳繩20下,即可獲得獎品。
遊戲規則:
1、幼兒必須按規定數量完成遊戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
活動反思:
一、教學設計注重學生的自主學習 課堂教學是學生自主學習的主陣地,在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字,確保學生自主學習的時間和空間更多,自主選擇學習方法。《攀爬》一課我從教案的設計上進行改變,使課的目標更具體細化、更有針對性,學生能在教師的引導下,根據各自的興趣,自主、合作、創新的模仿各種動物的爬行,培養學生的創新精神。
二、教學過程體現學生的自主學習 《攀爬》一課,從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中,改變了傳統的組織形式,讓學生散點自鍛、分組結伴(分組創新嘗試練習),如:創想活動這一環節中,教師通過言語啓發、鼓勵,讓學生在小組學習過程中,積極創想、合作探究,學生聯繫生活實際,進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行,學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中,學習積極性得到了最大的調動。
三、教師時刻關注學生的自主學習 《攀爬》一課學生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學習中,爲了使學生體驗快樂和成功,我時刻關注學生學習的態勢,在模仿各種動物的爬行創想練習中,學生大膽創新、積極嘗試;在模仿各種動物的跳的接力時,學生分組合作,顯示出學生不再是孤立的學習者,而是願意與小夥伴一起研究性學習。
四、實踐與反思 在《攀爬》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標把握還得不夠,要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中,思考了什麼,感悟了什麼,發現了什麼,收穫了什麼,使學生得到知識的積累,能力的提高和情感的昇華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。 今後我在教學中還有待改進的地方是: 1、由於創想活動的.時間我沒有掌握好,只好把調節遊戲給省了,直接進入到下一步的教學中,雖然只有短短的兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節課顯得不夠完美,所以在教學時間的把握上,我今後要更加註意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學設計上,我還要動些腦筋, 採用更多的不同形式進行教學,注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面,我照顧的範圍還有待進一步擴大,應更加註意對差生(行爲偏差生、完成動作不好的學生)的幫助,使他們取得進步,跟上其他同學的學習步伐,也讓他們體會到進步、成功的喜悅。
活動目標:
1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作,發展身體動作的協調性,靈敏性。
2.通過自我探索,同伴學習,教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領:快快跑,用力蹬地跳。
3.在營救唐僧遊戲活動中進一步增強勇於克服困難的信心。
活動準備:
1.西遊記音樂四段:猴哥、齊天大聖、女兒情。一個師傅三個徒弟2.紙棒人手一根3.點子佈置在場地上4.輪胎四個,繩子若干根。
活動過程:
一、開始部分。
小猴模仿操:帶領幼兒扮演角色,活動身體師:"你們看我是誰",(孫悟空)"對,我是猴王,你們是什麼呢?
(小猴子),孩兒們,我們一起來鍛鍊身體吧!
聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序.
二、基本部分。
(一)提供材料。自由練習。
1.變出紙棒,引起幼兒學習的興趣教師引導:"孩兒們,你們看這是什麼?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多,本領最大!
教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況2.集體展示,互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.
3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察,認真聆聽,學習其他小朋友的好玩的方法。
(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導幼兒觀察學習動作。
師:剛纔有兩隻小猴子說,他想到一個好辦法,我們請他們來表演一下好嗎?
教師講解動作要領:跑跑跑,用力蹬地跨過小河。
2.引導幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離爲40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。
3.教師小結練習情況,集體練習。
4.出示寬爲50cm的小河,引導幼兒練習,想一想,小河寬了,我們在跨跳過去時應該注意什麼?
(1)請個別幼兒示範。教師講解動作要領。
(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬爲60cm 的小河,引導幼兒練習,想一想,小河更寬了,我們跨跳時應該注意什麼呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。
(1)請個別幼兒示範,教師也可視情況示範。
(2)同時出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示範,學習助跑跨跳的動作。
②幼兒兩兩合作,佈置好場地,練習助跑跨跳。
③幼兒集體練習。
④仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。
⑤仔細觀察同伴的表演,認真聽老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習。
(三)遊戲"營救唐僧"1.講解遊戲規則:
(1)按要求佈置場地幼兒按1-4報數,1號2號用紙棒擺小河,3號4號把輪胎擺在指定地點。
(2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過小河後,由一人擔當唐僧,坐在輪胎上,另外三人負責將輪胎拖到指定地點。
(3)按規則遊戲,注意救唐僧時,唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。
2.引導幼兒遊戲,注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求佈置場地。聽清遊戲規則。
(2)幼兒分四組競賽遊戲。
三、結束部分。
(一)小結遊戲情況。
(二)放鬆活動。
1.引導幼兒聽音樂放鬆身體。
2.和夥伴一起放鬆身體,收拾場地器材。
活動目標:
1、初步掌握摔跤的基本方法。
2、訓練幼兒動作靈敏,手腳協調的能力。
3、提高幼兒自我保護意識和防護能力。
活動準備:
1、幼兒對蒙古習俗有一定的瞭解。
2、軟墊子、綵帶,平衡木,路障,輪胎,花環若干。
3、音樂磁帶、錄音機等。
活動過程;
一、開始部分
1、激發幼兒對摔跤的興趣
(請出一名蒙古族的小朋友)師:小朋友們,今天我請來了一個神祕的小客人,你們看他來了。他是哪個民族的小朋友呀?蒙古族的小朋友不但能歌善舞,他還會摔跤呢!你們想學嗎?那我們做一些準備活動吧。
2、聽音樂,做準備活動。
二、基本部分
1、教師講解摔跤準備動作
兩腳分開,比肩膀寬一點,膝蓋微彎曲,然後,兩手放在對方的大手臂上,緊緊抓牢。
2、幼兒學習摔跤準備動作
3、講解摔跤比賽規則
兩人爲一對,以墊子中間線爲界,雙手互握對方大手臂,用力把多方對方推出墊子獲摔倒爲勝。
安全教育:此活動只能在墊上進行,當對方被推出墊子後不能把他摔倒。
4、幼兒4人爲一組自由練習
5、幼兒分享提高
教師請出動作比較標準的幼兒示範,強調動作要領及安全要求。
6、競技比賽:"小小摔跤手"
比賽規則:幼兒4人爲一組,每組請一位老師當裁判, 以三盤兩勝的形式輪賽,最後2名獲勝的幼兒比賽,決出第一名,並獲得裁判贈予勇士頭冠。
三、遊戲"大闖關"
方法:把獲勝的勇士請出來,每個人站在一個墊子上。其餘的幼兒分成四組,從起點開始,第一關雙手扶住路障(雪糕筒)轉一圈,第二關舉起輪胎二下,第三關走過平衡木,第四關跟勇士決鬥,勝利到達目的地的幼兒,教師獎勵勝利的花環。
規則:1.闖關者被勇士摔倒或推出墊子後,從左邊回來。
2.勇士可以使用推、摔闖關者,闖關者不可以用手打防守人。
四、結束部分
1、放鬆活動。
2、教師帶領幼兒回教室。
遊戲目標:
1、通過各種起跑的遊戲,提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應的能力。
遊戲過程:
小朋友成一路縱隊圍成一圈,前後保持一定的距離,教師站於圈中進行指揮,小朋友們前進行繞圈走的練習。
第一步遊戲:在行進中,教師喊自己的名字,聽到要求後,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團。
第二步遊戲:在行進中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字後,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則:
1、被叫到的二名小朋友位於圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議:
此類遊戲可以藉助器材來進行,例如:在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應的圈內抱着團。
一、教材的選擇
本次體育活動的名稱是“過小島”,活動內容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛鍊” 教育活動的第十二課(P80)。
二、學情及教材分析:
我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳,雙腳向上跳和左右兩側行進跳等一些跳躍動作,本次活動在原有的基礎上,進一步學習跨跳動作,最終學會助跑連續跨跳,並通過遊戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固,符合幼兒由易到難的學習特點,以及身體發展循序漸進的原則。在教學上採取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式,激發幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現幼兒的自主活動,活動過程中注意掌握運動的密度和強度。
三、活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標爲依據,結合本班幼兒動作發展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛鍊幼兒跳躍的能力。 掌握好連續跨跳動作的連貫性和穩定的節奏。 培養幼兒的競爭意識和合作精神。 四、活動的重點、難點
重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地後不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,並調節步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關係到幼兒是否能跨過障礙物,調節好步幅、落地輕、有助於身體的平衡和減輕着地時對腦部的震動。
五、本次活動分爲三個部分進行(一)準備部分 (約時間5分鐘):(1)複習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。爲基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示範跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動後腿跨過障礙物,接着向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地後不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續跨跳,做到動作連貫,節奏穩定,最終達到本次活動的目標。
(7)遊戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守遊戲的規則下,鞏固連續跨跳動作,通過遊戲激發幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放鬆舞步,讓幼兒在輕鬆愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態來結束本次活動。
體育活動:小小飛行員(大班)
上海市嘉定區桃園幼兒園孫琴
設計思路:爲了不受“教師教什麼,幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛,我採用“先練投擲,再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟“要領”,逐漸掌握技巧,有意識地培養幼兒的探索精神。爲了使活動具有一定的野趣和挑戰性,我又利用自然環境“休閒區”,並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。
要求:1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養幼兒勇於克服困難的精神,體驗成功的快樂。
準備:紙飛機、塑料圈若干等。
重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據觀察,請幼兒說說“你的飛機爲什麼遠”。教師示範,邊用兒歌的形式總結。(手拿飛機放肩上,身體往後靠一靠,預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表着不同的分數,等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內,就是一分------(分兩組進行)並請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示範,並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲:打怪獸
你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們去火星執行重要任務,打敗怪獸。這裏旅程很遠,要經過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟着指揮官行動吧!(利用休閒區進行)
火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放鬆活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們爲什麼會勝利的?
2、自由結伴遊戲。
袋袋樂—大班健康活動
袋袋樂—大班健康活動
活動目標:
1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋,結合袋子可打開、收攏、摺疊等特徵, 積極探索各種不同的玩法,並大膽設想合作着玩。
重點:結合大口袋的特徵探索玩法
難點:合作探索玩法
活動準備:1、提供儘量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鑽,音樂磁帶,錄音機,
2、遊戲事先佈置好場地,用米袋罩住椅子作爲“碉堡”,米袋與鑽的圈相連作爲地道。
活動流程:
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——遊戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結束遊戲,快樂地跟着音樂放鬆身體
活動過程:
一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啓發:今天老師給大家帶來一樣從來沒有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什麼呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?
2、每個小朋友拿一個大口袋,跟着大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啓發:袋子除了跳舞,還可以怎麼玩?你們趕快找一個地方去試試看。
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