【實用】幼兒園新學期的工作計劃三篇
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園新學期的工作計劃3篇,希望能夠幫助到大家。
一.指導思想:
按照市教育局幼教工作要點的要求,在市教育局、教培研中心的領導和上級教研部門的指導下,,以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》爲核心,以創建蘇州市優質幼兒園爲契機,深化教學改革,優化保教隊伍,強化服務意識,提高保教質量,不斷豐富辦園內涵,提升辦園品位。
二.主要工作:
(一)加強隊伍建設,提高教學水平
1.注重師德建設,形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神,組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟,增強工作的事業心、責任感和服務意識。要求教師爲人師表、嚴於律己、團結互助,關心集體,弘揚正氣,形成團結、協作、奮發、向上的良好園風。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
(1)組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,重新解讀《綱要》理念,仔細地研讀五大領域的教育目標、內容要求和指導要點,引導教師樹立幼兒爲主體的教育觀念,在活動中注重幼兒完整人格的培養,重視幼兒的個體差異,形成幼兒良好的個性品質。要求教師靈活運用各種教學手段,根據幼兒的年齡特點及各班幼兒的實際情況,選擇幼兒感興趣的內容來設計、安排活動課程,注重活動的開放性和幼兒在活動中的主體性,提高幼兒參與活動的積極性,讓幼兒在充分自由、輕鬆的活動中積累經驗。
(2)加強新教育理論的學習與研究,瞭解最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論,結合幼兒園具體的教育實際,靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師適應優質教育對教師的要求(學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新)。
3.加強教學研究,提高教育實效
(1)組織教師開展園本培訓學習,圍繞教學過程中存在的實際問題,認真開展集體備課活動,做到一課多研,一課多磨,爲每個教師提供表達自己觀點、思想的機會,形成教學互助,博採衆長,使教師在研、磨的過程中學會評價、學會反思,從而促進教師知識的更新和教研能力的提高。
(2)做好新教師、骨幹教師的培養工作,要求骨幹教師加強理論學習,注重教改經驗積累,立足教育教學、進行課題研究,在園本教研中,勤于思考、善於筆耕、勇於創新,逐步形成自己的風格,爲其他教師做好示範和榜樣作用。對於工作一年的新教師,繼續採用師徒結對,互幫互學,從方法上給與指導,提供學習、交流、展示的平臺,提高她們理論素養和業務能力。同時鼓勵青年教師參加繼續教育,提高學歷層次,在工作中勇挑重擔,積極參加市、片的各類競賽,從而帶動全園教育教學活動的開展。
(二)強化內部管理,提升保教質量
1. 健全、規範各項規章制度,狠抓落實,責任到人,從基礎、小處着手,規範教師的言行,使幼兒園的每一項工作都符合《規程》、《綱要》的精神。開展小型多樣的學習教育活動,幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,樹立“一切爲了孩子”的教育思想,增強服務意識。
2.對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比,獎懲分明,提高教師的工作積極性。鼓勵教師主動參與幼兒園的管理,提出合理的意見和建議,提高管理水平。
3.做好班級調研督查工作,聽教師的隨堂課,定期不定期地檢查教師的半日活動組織情況,發現問題,及時與教師交流溝通。認真做好教師備課、教學活動準備情況的檢查工作,督促教師紮紮實實按要求做好教育教學的各項工作,努力提高教育質量。
4切實有效的開展教研活動,在“研”字上下功夫,要求每個備課組圍繞主題活動計劃,輪流說課,通過教學觀摩、疑難問題討論,做到一課多磨、一課多研、一課多上,從而提高教學水平。
5.紮紮實實開展教科研活動,“十一五”太倉市級課題《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》經過前一階段的準備,本學期開始實施研究。組織課題組教師認真學習有關課題研究理論知識,鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法,勇於嘗試,形成科研的氛圍。課題組成員認真制訂課題階段計劃,認真組織實施,做好記錄,積累第一手資料。
6. 加強家園聯繫,實行家園互動,通過“家長園地”、“家校路路通”、家訪等途徑建立與家長聯繫的橋樑,傾聽家長的要求。加強與社區的聯繫,開發、利用優質的社區資源,促進園本化課程的構建。
7.認真做好衛生保健工作,對照《衛生保健合格單位》的細則整改落實,確保幼兒的安全。
(三)加強幼兒管理,促進幼兒發展
1.根據幼兒的年齡特點,科學、合理地安排幼兒的一日活動,保證幼兒有充足的`戶外活動時間和午睡時間,促進幼兒身心健康發育成長。
2. 注重幼兒行爲習慣的養成,要求教師將“幼兒行爲規範要求”內化爲幼兒喜聞樂見的形式,同時發揮“家長園地”、“家園聯繫冊”的作用,積極性家長宣傳科學的,家園共育,培養幼兒良好的個性品質。
3.認真做好班級管理工作,要求教師認真組織幼兒開展遊戲活動,管理好幼兒的一日生活,爲幼兒創設良好的生活與學習的環境,組織幼兒開展各項活動。同時加強對幼兒進行安全教育,一絲不苟地做好班級的安全工作,確保幼兒的安全。
4.豐富幼兒的活動內容,開展豐富多彩的文藝活動,讓幼兒有展示自己的機會和舞臺,使幼兒產生自豪感,樹立自信心,養成幼兒活潑開朗的性格,促進幼兒心理的健康成長。
三.具體工作安排:
九月份:
1.做好開學工作,按規定收取幼兒的各項費用。
2.制定各項工作計劃,組織實施。
3.全園安全衛生檢查,大型玩具維修油漆,廚房設施整改。
4.組織教師參加“師陶杯”論文評比。
5.推薦一名教師參加太倉市幼兒園優秀教育活動評比。
十月份:
1.《因地制宜,優化農村幼兒園戶外體育活動形式的研究》開題活動。
2.骨幹教師教學活動展示。
3.教研組二磨課。
4.參加太倉市園本教研觀摩活動。
十一月份:
1.參加太倉市幼兒園有效教學研討活動。
2.新教師彙報課。
3. 中、大班半日活動調研。
4.教研組二磨課。
十二月份:
1.小班半日活動調研。
2. 教研組二磨課。
3. 小班塗色、 中大班繪畫、手工比賽。
4. 課題彙報活動。
一月份:
1. 班級元旦聯歡活動。
2. 教職工學期考覈。
3. 學期結束工作。
在這陽光明媚的金秋時節,乘着創新教育的強勁之風,我又開始了新學期的工作,這是我人生旅途中又一個新的起點,是我工作征程上的又一個加油站。
在新的學期裏,我要注重從以下幾點對寶貝們進行培養。
一、加強幼兒的常規培養,讓幼兒養成良好的生活習慣。
習慣伴隨着人的一生,影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對孩子來講極爲重要,從某種意義上說,“習慣是人生最大的指導”。俄國著名的教育家烏申斯基說:“好習慣是在人神經系統中所存放的醬,這個醬會不斷地增長,一個人比重就可以享用它的利息。”而“壞習慣是道德上無法償清的債務,這種債務能以不斷增長的利息折磨人,使他最的創舉失敗,並把他引到道德破產的地步。”
(一)從現在開始培養。在生長、發育期,人的可塑性最大,最容易受引導。研究表明,3至12歲是年輕一代形成良好習慣的關鍵期。這人階段的孩子認識和活動範圍逐漸擴大,求知長技能的慾望強烈,容易接受成人對其行爲的訓練。
(二)從小事抓起。良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣,體現在他不丟三落四,做事有條理,觀察細緻等等。有些家長面對這些小事,常常聽之任之,認爲“樹大自然直”,這是錯誤的看法。
(三)營造良好的家庭文化環境。家庭文化體現在家庭成員的價值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中,也體現在家庭環境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化同其它方面文化相比,親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。因此,習慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。在家庭文化環境中,重要的是父母的所做所爲。孩子的模仿能力很強,在家庭中,父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止,潛移默化地影響着孩子。一位家長說:對孩子的教育可以簡單到“從自身做起”這樣一句話。
(四)制定規範,運用強化機制。在幼兒園,孩子們爲什麼能夠形成不挑食、指導東西放回原處、準時睡覺等好的行爲習慣,原因就在於幼兒園有較嚴格的規範,有良好的激勵機制。可惜孩子在校的艱險習慣到了家裏似乎就“忘”了。其原因,除了孩子的習慣具有不穩定的特點外,主要還在於家裏家長沒有制定嚴格的規範。即使有些規定,但由於父母對子女溺愛、嬌寵心理學的作用,規定往往難以執行,而某項規定一旦破例,便會前功盡棄,良好的習慣再也難以形成了。要培養孩子的良好行爲習慣,制止和消除不良行爲,父母還必須適當地運用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事,受到他人的讚揚而繼續做好事。“做好事”這種行爲的增強是由於“他人讚揚”起了強化作用。強化是孩子行爲塑造的重要心理機制。
(五)不能有例外的。爲了培養好習慣,必須始終不渝地堅持下去,直到新習慣在孩子身上根深蒂固。形成良好的習慣是很不容易的,在形成過程中,常常有相反力量在作祟。如拾金不昧等,只要有一回因私心雜念奪去了孩子好品德的追求,重新做起來就會變得困難了。
(六)要注意實踐和行爲指導。習慣教育不僅是知識的傳授,而要躬行實踐。只有不斷地將社會要求、標準轉化爲個人的需要、準則,並用來支配自己的行動,才能養成良好的行爲習慣。如果只注重說理教育而忽視實踐,良好的習慣是不會真正形成的。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。說是就是,要形成好習慣,貴在行動!
在習慣養成的過程中,父母要注重對孩子進行行爲方式的指導。行爲方式的指導對年齡越小的孩子就越重要。只告訴孩子應該做什麼、不應該做什麼是不夠的,還必須告訴他們如何去做。
二、培養
幼兒的創新意識
在教學中鼓勵幼兒對老師的提問有與衆不同的想法或答案,培養孩子敢於發表不同的見解,不人云亦云的思維品質,其實就是在激發幼兒善於創新的興趣和獨立思考的自主意識,只要我們轉變觀念,在對幼兒關心疼愛和開發智力的同時,注重創新能力和實踐能力的培養,那麼我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創造力的一代。
海闊憑魚躍,天高任鳥飛,時代的號角已經吹響,讓我們整裝待發,等到學年結束,再來收穫滿園碩果。
一、工作指導思想:
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育綱要》精神,轉變觀念,適應改革的需要,克服困難,愛崗敬業,全心全意爲家長、社會服務。
二、工作目標:
強化管理,改進工作作風,不斷提高教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。確保市規範幼兒園的檢查驗收合格,爲創鎮、市先進集體而努力拼搏。
1、建設一支高素質的教師隊伍
加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強規範精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
2、完善園內的各項規章制度
根據園工作的實際情況,不斷完善各項規章制度,並認真貫徹落實,制度面前人人平等。
3、做好安全、衛生工作
強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。
做好秋、冬季流行病的預防工作,堅持每天兩小掃,每週一大掃,餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度,合理調配幼兒伙食,讓幼兒吃飽、吃好。
4、抓好教育教學工作,提高教學質量
教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話,積極開展教研活動,在改革創新方面有所建樹。
5、抓好保育工作,提高保育質量
爲幼兒服務做到“五心”,即對幼兒充滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關心”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗,心在崗,工作盡心盡職,做到“三滿意”,即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。
6、月工作計劃
二月份:①做好開園準備工作;
②佈置、美化園、室內外環境;
③做好招收工作。
三月份:①穩定幼兒情緒;
②新生編班;
③慶教節活動;
④強化幼兒常規訓練。
四月份:①預防春季流行病;
②春季摩活動;
③公開課活動。
五月份:①結合家長周做好課堂展示活動;
②慶祝“五一”“誇爸爸”活動;
③教研活動。
②做好防暑工作;
③幼兒智力競賽活動。
④表彰“五好、優秀”兒童;
七月份:①保育工作業務競賽評選;
②教育教學檢查考覈;
③放暑假。
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