關於幼兒園大班學期工作計劃集錦7篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,該爲接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班學期工作計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
本學期,我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,爲開展園本教研打下深入而紮實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標。
(一)教學方面。
1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助餘老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量,出勤率達到。
4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
(二)教研方面。
1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施:
1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收穫等。
4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,並保證記錄的多樣
性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題爲《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動:音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份:
1、十月主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀遊戲識字活動評價。
3、班組教研活動:語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份:
1、十一月主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動:美術教學探討。
十二月份:
1、十二月份主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xx”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動:計算教學探討。
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們即將進入小學,在小學的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒42名,經過大班上學期的學習,幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都爲獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,缺乏兄弟之間的交往和親情,缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎。
2、根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內
容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
三、教育目標
(一)語言領域:
1、傾聽理解
(1)、能聽懂多重指令,並能按順序行動。
(2)、對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3)、能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2、表達交流
(1)、願意與不熟悉的人交談。
(2)、能清楚地講述事情的前後經過,語言清楚完整。
(3)、會用多種方式提出問題。
(二)健康領域:
1、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。
2、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的願望,進行競賽跑。
3、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。
4、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
5、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
(三)音樂領域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式,積極參與韻律活動。能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
四、具體措施
1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育,並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。
4、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。
五、家長工作
1、家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,爲入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好家園聯繫冊。
4、加強平時電話聯繫,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,爲先進班級而努力!
一、工作目標
(一)教學方面
1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助餘老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量,出勤率達到。
4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
(二)教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施:
1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收穫等。
4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,並保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題爲《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動:音樂教學探討。
4、貝貝大班英語
活動觀摩。
十月份:
1、十月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀遊戲識字活動評價。
3、班組教研活動:語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份:
1、十一月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。
4、班組教研活動:美術教學探討
十二月份:
1、十二月份主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“---”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動:計算教學探
一、上學期存在的問題:
1、日常生活常規:幼兒雖能有序遵守常規,但是在洗手,進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調,使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一,能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲:在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上,教師着重指導益智區和美工區,但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面,缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展:全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動,認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合,還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作:家長工作整體效果顯著,但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作:班組成員合作愉快,能做到互相協助。還應着重發揮高級教師的模仿指導作用,指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點:
1、理論學習:以<綱要>指導精神爲依據,科學有效開展教育教學工作.積極參加業務學習和教科研工作,認真做好教學實踐與總結,善於總結教學經驗,做研究型教師.
2、生活常規的細節:以教師率先垂範爲策略,善於觀察幼兒的行爲習慣和年齡特點,對已有常規進行科學的調控,養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工:教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異,因變而異,做到靈活而不隨意;緊張而不刻意。
4、主題活動:根據大班幼兒學習特點,選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐\體驗爲主要活動形式,引導幼兒自主學習,獲得成功的體驗,拓展幼兒視野.
5、家長工作:繼續鞏固上學期良好的家長工作,善於利用博客\練習冊\家長會\親子活動等形式,鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設:遵循幼兒主動參與\科學\清晰\美觀\簡潔的原則,充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施:
(一)班級管理工作:
1、加強新觀念的學習,組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會,根據本班保教工作存在的問題,進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神,改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒,放在廁所櫃子裏。
6、認真自查班級安全隱患,過渡環節環環緊扣,不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習,增強幼兒安全意識。
(二)教育教學工作:
1、樹立"以幼兒健康成長爲本"的理念,和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律,關注教育過程的適宜性和有效性,爲幼兒創設和提供舒適\安全的生活環境與遊戲\活動環境.
2、尊重\熱愛幼兒,堅持積極鼓勵\啓發誘導的正面教育,注重情感教育.尊重幼兒年齡特點和個性差異,滿足幼兒在發展過程中的各種需要,使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信.
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任,獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源,重視建設節約型社會,創設和諧的人際關係,對幼兒身心健康發展有着至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重,寓教於樂的原則,實現教育目標.科學\有效地安排和組織一日生活,使幼兒逐步形成文明的生活方式.
6、教育活動採用個別\小組\集體等多種形式,引導幼兒生動\活潑和主動的學習。
四、教育目標:
1、關注幼兒情緒,鼓勵幼兒主動調節消極情緒,會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康\文明的的飲食習慣,引導幼兒瞭解基本的營養知識,進餐時舉止文明。
3、結合體育活動,引導幼兒瞭解基本的運動衛生知識,知道劇烈運動後不立即停止\不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動,根據活動場地和運動器材的特點,恰當地選擇運動方式,主動探索多種玩法。
5、通過簡單的隊列\隊形變換,基本體操和共同遊戲,培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動,養成自主\合作\勇敢\不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話,並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言,理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當衆表達,表達時自然\從容\自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗,發現事情的簡單規律,並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閱讀,並能用語言講述畫面內容和故事情節,會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事,會用自己的語言複述故事,會仿編\創編詩歌和進行創造性講述,會用多種形式表現並保留自己的作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作,幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力,學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件,使幼兒主動\友好地與他人交往,體驗分享\互助\合作的快樂和意義,掌握交往技能,能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中,注意抓住幼兒遇到的挫折時機,有意識地加以引導,培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況,使幼兒體會環境與人類的關係,有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀小學,萌發喜歡上小學的願望,做好進入小學的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗,喜歡猜想與動手操作嘗試,會初步選擇和使用材料與工具,在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中,通過連續觀察找出事物變化的簡單原因,嘗試學習簡單的推理,發展思維能力。
21、 在生活中,引導幼兒初步感知動植物的多樣性,體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中,引導幼兒瞭解峯、電、水、太陽對人的益處和危害,初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中,引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字,培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中,引導幼兒認識鐘錶,知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品,引導幼兒通過欣賞\認識作品所表現的事物和主題含義,感受作品的美感特點,瞭解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演,並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持\引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂\歌舞\戲劇表演。
31、 通過學唱優美\舒緩\活潑等不同形式的歌曲,引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒\情感,嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想,主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法,裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持\鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演,在活動中獲得充分的愉悅感,能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節,嘗試設計\製作,使用簡單的服裝,道具和佈景,大膽地表現自我,並樂於與他人交流表演中的體驗,充分感受創造,表現與合作的樂趣。
五、家長工作:
1、尊重家長,主動與家長溝通,並與家長合作,共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節\主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源,使其成爲教育的重要合作伙伴,鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要,向家長透露素質教育理念,幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公佈月計劃、周計劃、日計劃、新本領、主題活動、網絡圖及科學的等,與家長共同探討,配合本班工作。
6、月初及時召開家長會,向家長公佈主題目標及上月情況,鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展,參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求:
1、新學期做好早操的學習,科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩,培養幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。
2、配合幼兒園做好“春季運動會”活動,寓教於樂,增強幼兒體能,鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上,認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動,拓展幼兒視野,培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序,保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀小學,瞭解小學生活的作息時間,爲小學生活做好準備。
7、認真開展原本課程,及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進行有效反饋,得到家長的幫助,保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下,配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作,做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動,認真做好筆記,積極思考,做好教育實踐和反思。
10\重短期與長期教育內容與目標相結合.本着爲幼兒一生髮展負責的精神,教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要,爲幼兒長遠發展奠定基礎.
七、重點工作:
1、升旗活動有專人負責,保證升旗質量,激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統,估計家長積極參與,增進家園合作,增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動,召開專題家長會,鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼兒園藝術特色,對幼兒進行必要的節日薰陶,使他們感受節日的熱烈氣氛,敢於大膽的表現自己;挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動,做好實踐與總結,配合幼兒園做好展示工作,做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動,激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然,保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動,爲幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號,爲幼兒步入小學打下堅實的基礎。
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行體的討論、交流、辨析和調,最大程度地幫助教師朝專業化方向的更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組爲單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況的和孩子當前的發展水平及時進行生成與調.。讓孩子在關係中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,爲孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
5、教師活動安排:9月:常規評比; 10月:午餐展示: 11月:餐後活動展示; 12月:午睡展示:尋找適合自己的研究之路,探索個性化的教學活動。各位教師根據自己所長確定研究方向的不斷地進行實踐、思考、再實踐,不斷完善。
(二)幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,爲孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)加強安全意識、嚴格各項規範常規
一個寬鬆而又潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。爲孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄,防患於未然。並責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調.各班物品,大掃除。
3、各班環境佈置及公共環境佈置。
4、各班..第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一週:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額彙報。
2、安全工作彙報。
第二週:(9/7-9/11)
1、發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
2、慶祝教師節活動。
3、安全工作彙報。
第三週:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、討論迎“國慶”的活動方案。
3、各班幼兒測體重。
4、安全工作彙報。
第四周:(9/21-9/25)
1、常規評比。
2、主題環境及時存檔。
3、安全工作彙報。
第五、六週(9/28-10/9)
1、中大班早操比賽。
2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
3、安全工作彙報。
十月份
第七週:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作彙報。
第八週:(10/19-10/23)
1、幼兒午餐展示。
2、安全工作彙報。
第九周:(10/26-10/30)
1、主題環境及時..、存檔。
2、年級組活動:安全工作的研討。
3、安全工作彙報。
十一月份:
第十週:(11/2-11/6)
1、十月歌會(幼兒合唱比賽)。
2、體育節準備
3、安全工作彙報。
十一週:(11/9-11/14)
1、年級組活動:討論如何上好好課。
2、幼兒活動:快樂體育節。
3、安全工作彙報。
十二週:(11/17-11/21)
1、餐後活動展示
2、觀摩各班主題環境、調.、豐富。
3、安全工作彙報。
十三週:(11/24-11/28)
1、年級組活動:討論班務工作。
2、安全工作彙報。
十二月份(12/2-12/6)
十四周:
1、交流各班遊戲組織開展情況的。
2、安全工作彙報。
十五週:(12/9-12/13)
1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
2、主題環境及時..、存檔。
3、安全工作彙報。
十六週:(12/16-12/20)
1、幼兒午睡展示
2、安全工作彙報。
十七週:(12/23-12/27)
1、年級組活動:討論慶元旦、迎新年活動方案。
2、各班撰寫幼兒評語。
3、安全工作彙報。
十八週:
1、慶元旦,家園同樂。
2、安全工作彙報。
一月份:(12/30-1/4)
十九周:
1、年級組活動:討論期末展示方案。
2、做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
3、寒假安全教育。
二十週:(1/7-1/11)
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜誌..裝訂、保教工作資料收...
二十一週:(14/2-1/18)
1、結退幼兒各類費用。
2、休業式。
3、幼兒期末彙報活動
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班,在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒44名,三名新生。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都爲獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導,深刻領會二期課改精神,以新教材爲主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關係,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域:
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的.幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗,能用不同形成表現四季的特徵。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行製作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域:
1、自信心培養
(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).願意接受有難度的任務,嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢於不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲,體驗大帶小的快樂。
(2).願意與衆多的同伴合作遊戲,有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行爲規則
(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則,並製作相應的提醒標記。
(2).有環境保護的意識,當發現不當的行爲舉止時,敢於勸阻。
4.民俗文化
(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。
健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規則,行爲正確,有較強的自護能力。
合羣、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,並從中感到快樂。
正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的願望,進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協調地攀登攀行,鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步瞭解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域:
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,瞭解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。
能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,並學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關係。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,並注意均衡與對稱的關係。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象,表現其主要特徵和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象,表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境,製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,並注意裝飾美麗。
音樂領域:
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏。
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
(4)、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。
養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鑽研教材,勇於創新,不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境,開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,爲入小學打好基礎。
3、定期填寫好幼兒在園情況。
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣,並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯繫,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
7、通過多種形式與家長聯繫:家訪、QQ及博客。豐富博客內容。
六、每月工作安排
三月份
1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“愛民族大家庭”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動,特色教育。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、家園活動,春遊,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特徵。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點,學習種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節,知道這是全世界勞動人民的節日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力,並能幫助同伴。
3、利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化,活動後及時提醒幼兒脫衣服,休息後及時穿上衣服。
做好個別兒童教育,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。
六七月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領幼兒參觀小學,做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作:畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒成長手冊》併發放。
給孩子創造一個快樂的童年,一個美好的童年,我們作爲幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任,我們將以激情飽滿的狀態爲孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰帶領孩子們學習生活,讓他們快樂成長。
爲貫徹落實我園的工作計劃,迎接州、市教委一級幼兒園的檢查驗收,我們大二班全體教師共同努力做好以下工作:
一、整治思想方面:
1、遵守園裏的各項工作制度,積極參加整治學習和業務學習,做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。
2、認真學習和貫徹XX年教職工上崗責任書,遵守職業道德規範。上班不聊天、不脫班、不幹私事、服裝整潔、不穿高跟鞋,爲幼兒做好表率。
3、關心熱愛孩子,尊重孩子,堅持正面教育。
二、保育、教育方面:
1、開學第一個月,根據本班幼兒的具體情況,以爲了孩子、方便孩子爲出發點,制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如:要求孩子做到飯前、便後要洗手,飯後插嘴、手,按時入睡、按時起牀,安靜進餐、排隊喝水。讓孩子們從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行爲習慣。
2、本學期剛進入大班,加強鍛鍊幼兒的自理能力和良好的習慣。
3、熱情接待家長,主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯繫,互相配合、協調一致進行教育,並能幫助家長解決後顧之憂。
4、通過遊戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如:開展角色遊戲,使孩子學會與人交往;通過值日生培養孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行爲;通過散步、觀察、講故事等活動,培養幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。
5、結合本班幼兒的年齡特點,以教育大綱爲依據制定切實可行的教學計劃,認真上好每一節課,組織各類遊戲活動。
三、衛生保健方面:
1、堅持做好晨、午檢,能做到有病及時發現及時治療。
2、培養幼兒的自理能力。如:整理用具、玩具、整理牀鋪、整理服裝,培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
3、養成飯前、便後洗手,飯後擦嘴,正確的使用毛巾等良好習慣。
4、照顧幼兒愉快進餐,飯後不做劇烈運動。
5、每月發牀上用品回家洗曬一到兩次,玩具每月兩次消毒和清洗;毛巾口杯每天清洗,每星期消毒兩次。
四、生活管理方面:
1、建立執行幼兒用品等級制度,防止丟失。
2、認真貫徹幼兒一日生活常規,認真執行衛生制度,做好衛生消毒工作,並認真配合其他老師做好教學工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品,建立教玩具、圖書及班級財產登記,避免丟失損壞。
五、本學期工作重點:
三月份:
四月份:
五月份:
六月份:
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