【必備】幼兒園小班社會教案模板6篇
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作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班社會教案6篇,希望能夠幫助到大家。
目標:
1、消除對黑暗的恐懼感。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
準備:
小兔頭飾一個,大紙箱做成的山洞一個。
過程:
1、情景表演:幫幫小兔子。
(1)教師扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、媽媽去加班,小兔一個人在家準備睡覺。突然停電了,房間裏黑黑的,小兔特別害怕。
(2)"小兔"提問:如果你像我一樣,黑黑的夜裏一個人在家,你會不會害怕?怎麼辦呢?小朋友快幫幫我吧!
(3)"小兔"根據小朋友的幫助,總結出:給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱着心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、遊戲:鑽山洞
(1)教師繼續扮演小兔,表演故事:今天小兔要山採蘑菇,挎起籃子出門嘍!可是路上要經過一個大山洞,黑黑的山洞有點怕!
(2)"小兔"來到"山洞"前,往裏看看,說:"山洞裏好黑啊!我該怎麼辦?"請幼兒幫忙想辦法。
(3)"小兔"先請幾名勇敢的小朋友試探着穿過山洞,說一說黑黑的"山洞"可怕嗎?鼓勵其他的幼兒嘗試過"山洞"。
(4)"小兔"在大家的幫助下順利通過"山洞"。
小結:其實黑暗的地方並不可怕,我們可以待在暗處慢慢適應一會,也可以藉助手電照亮,小朋友們還可以結伴一起行動。
3、欣賞散文《夜晚多美》,感受黑夜的寧靜與美好,消除對黑暗的恐懼。
"小兔":謝謝小朋友的幫助,其實靜靜的夜晚是很美的。
活動目標:
1.在遊戲中感受與同伴共同分享的快樂。
2.大膽的介紹自己的想法,能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊遊所需物品,會主動與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養幼兒有禮貌的行爲。
5.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
音樂《一起去郊遊》,課件,每個幼兒3-4種食物
活動過程:
一、看看、說說
(一)出示小豬:這是誰呀?
1.今天小豬要去郊遊了,你們猜猜看豬媽媽會給他準備什麼好吃的食品?
2.出示圖片:看,媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西,都有些什麼呀?
(二)通過猜豬媽媽準備什麼食品這一問題,讓孩子的思維進一步發散。
1.豬媽媽給寶寶準備了哪些食物?
2.爲什麼要準備這些呢?
3.理解事物的關聯性。
如:準備麪包,因爲它能填飽肚子,準備水,因爲旅遊時會累,會口渴,準備飲料,告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊遊的時候除了帶吃的還要帶些什麼呀?
5.教師小結出去郊遊還要帶上擦手的溼巾;遮陽的帽子;小揹包,垃圾袋等,外出我們還要注意安全呀!
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準備了好多食物,我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎?(放音樂《去郊遊》走一走選一個位置坐下來進行野餐)
1.“喳喳喳,我想吃麪包。是誰來了?”小鳥聞到香味來了,小豬可喜歡吃麪包了,小朋友說小豬會怎麼做呀?
2.引導幼兒想辦法,如:把小豬的麪包給小鳥吃,把自己的麪包給小豬;或者大家一起分着吃等,學會分享。
(二)出示幾種小動物
1.小朋友們看又有誰來了?(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來了這麼多小動物,他們都沒有食物,怎麼辦呀?”你怎樣和小動物說呢?
引導幼兒把自己的食物分給小動物,如:猴寶寶我請你吃桃子,一起野餐真開心。小貓咪我請你吃薯片,好東西大家一起吃真開心等
3.我這裏有很多糖果,小朋友們一起吃吧?老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什麼好吃的?
5.討論:好東西大家一起分享你們心情怎麼樣?
(三)教師小結
把好吃的東西分給好朋友一起吃,和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那麼高興,心裏樂滋滋的。引導幼兒互相交換好吃的。
三、結束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧?讓大家都感受一起分享的快樂,走吧!(音樂起《去郊遊》)出教室
活動目標:
1、學會區分爸爸媽媽的衣服,鞋子與用品。
2、模仿爸爸媽媽的活動,產生關注,親近爸爸媽媽的情感。
活動準備:
1、收集爸爸的襯衫,帽子,打火機,皮帶,手提包;媽媽的裙子,圍巾,耳環,別針,手提包。
2、爸爸媽媽的畫像。
3、爸爸媽媽在家做事的錄象。
活動過程:
1、區分物品,說說這是誰的東西。
教師:“小朋友,你們看桌子上有好多東西啊,來看一看都有些什麼?”孩子走到桌子前,自由地觀看並邊說“這裏有~~~”在引導孩子觀察的同時,也可以培養孩子大膽說話的習慣。
2、說一說,認一認。
幼兒說,教師逐一展示物品,將物品一字排開,便於孩子觀察。
3、說說:你看見誰用這些東西的?爲什麼要用?
幼兒:“我看見爸爸帶領帶,因爲要上班。”幼兒:“我看見媽媽帶項鍊,很好看。”幼兒:“我看見舅舅用打火機的。”在這裏,教師可引導孩子,除了想到爸爸媽媽,還可以想到爺爺奶奶等其他人。
4、區分物品。
教師:“小朋友你們真聰明,其實這些東西都是爸爸媽媽用的,你們知道哪些是爸爸用的,哪些是媽媽用的嗎?請你來送一送吧。”請幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師:“送的時候,你還要告訴爸爸媽媽,你送給他的是什麼哦。”幼兒送完之後,大家一起討論,送的對不對。
5、學一學。
請幼兒選擇一樣物品,來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下走路等活動。讓孩子體驗一下,扮演爸爸媽媽的樂趣。教師:“你們在想一想,爸爸媽媽在家還做些什麼事情?你喜歡他們在家裏做些什麼事情。”請幼兒觀看錄象,說一說錄象裏的`爸爸媽媽在做什麼,引起幼兒對爸爸媽媽的關注。結束本課。
目標:
l 認識一些常見汽車,知道開汽車的基本知識。
l 樂意參加遊戲並體驗做小司機的樂趣。
活動準備:
l 佈置馬路的場地,紅綠燈、停車場等
l 汽車卡片,呼啦圈、音樂磁帶。
過程:
一、活動導入,引起興趣。
教師:今天,老師帶你們到汽車城裏去看看好嗎?
二、通過遊戲,知道做小司機的基本常識,體驗當小司機的樂趣。
1、認識汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車啊?
幼兒自由參觀汽車。認識公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現在請在汽車城裏挑選一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問:“你開得是什麼車,你想到哪裏去?”
師:“今天小司機第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽警察叔叔的話。遵守交通規則,好嗎?
3、音樂。每名幼兒跟着老師開着自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車喇叭聲幼兒模仿:“笛笛……”“叭叭……”(叫得輕的“喇叭”,鼓勵他們把喇叭要叫響一點)。
5、遊戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現在是什麼燈?我們該怎麼辦?
(2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一停”(幼兒馬上停住)…
出示綠燈,小朋友再一次開着自己的車子到馬路上行駛。(音樂)三、根據標誌停車1、教師帶領“小司機”把車子開到“停車場”
2、教師提問:數數這兒有幾個停車場?(三個)
3、請幼兒根據自己手中的車停在相應的停車場。
4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟着我一起去吧。
要求:
1、 通過教、學、做培養幼兒愛勞動的情感。
2、 豐富幼兒有關椅子的知識,發展幼兒的思維能力,教給抹椅子的技能,培養幼兒愛護小椅子。
準備:乾淨與髒椅子各1張(質地、顏色、大小高矮相同),水盆1只,抹布31塊。
過程:
1、 以遊戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看,兩張椅子有什麼不一樣,說一說喜歡哪一張椅子。
2、 動動小腦子,說說怎樣讓髒椅子變成乾淨的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問:“這是什麼?有什麼用?”教師示範並用詩歌講解洗抹的方法,如“先抹桌子面,再抹桌子背,橫檔抹一抹,最後抹椅腿”。抹好後請幼兒閉上眼睛,老師將兩張椅子交換位置後問幼兒:“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、 操作練習:老師的兩隻手真能幹,能叫髒椅子,小朋友不喜歡的椅子變成乾淨的,大家喜歡的椅子。小朋友,你們也有兩隻手,也讓它們變能幹好嗎?那好,我們都來學習抹自己的小椅子,這裏有抹布每人一塊,抹好後將抹布丟進水盆裏以後每天都這樣,讓小朋友邊抹邊念兒歌,老師巡迴指導,對不同能力的孩子給予程適度指導,抹好後,請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、 遊戲:在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子,做搶椅子游戲和用椅子搭汽車遊戲。
活動目標:
1、理解故事內容,懂得外出時不離開父母的道理:
2、具備初步的自我保護意識。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備:
1、幼兒用書:《和媽媽在一起》。
2、根據故事《和媽媽在一起》的內容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。
活動過程:
1、引導幼兒猜測故事中的部分內容,初步理解故事情節。
教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪裏”。
教師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪裏,你們猜猜,小鳥就怎麼樣?
教師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪裏,你們猜猜,小猴就怎麼樣?
教師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園裏快樂地做遊戲,媽媽走到哪裏,你們猜猜,小寶寶就怎麼樣?
教師講完故事。
教師:剛纔的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。
師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。
2、教師引導幼兒深入理解故事內容。
教師:爲什麼媽媽到哪裏,寶寶就要跟到哪裏?如果不跟着媽媽會怎樣?
教師小結:小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟着爸爸媽媽,就會走丟,發生危險。
3、表演遊戲:和媽媽在一起。
角色分配。幼兒根據自己的意願扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。
教師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。
師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟着講述並表演。
教師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以後和爸爸媽媽出去遊玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪裏,小雞就走到哪裏。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河裏游泳,媽媽游到哪裏,小魚就游到哪裏。小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪裏,小鳥就飛到哪裏。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪裏,小猴就跳到哪裏。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園裏快樂地做遊戲,媽媽走到哪裏,小寶寶就跟到哪裏。小寶寶和媽媽回到家裏。媽媽坐在沙發上,小寶寶坐在媽媽懷裏。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。
反思:
根據小班幼兒的年齡特點對小班幼兒開展了這次教育活動。首先通過幼兒用書進行導入,圖畫中的“小雞、小鳥、小猴、小魚”都跟着媽媽,和媽媽在一起,教師講故事時,幼兒能夠通過前半句,回答出後半句“小雞也走到哪裏”……然後教師操作玩偶,通過故事講述讓幼兒懂得不隨便跟陌生人走,體驗其帶來的不良後果。活動開展時,教師在一邊講述故事,一邊用操作手偶以及各種任務的對話,來引起幼兒的注意當叔叔扮演的陌生人拿着糖果和餅乾問:“你們覺得小明會跟陌生叔叔走嗎?”“誰願意跟叔叔出去玩滑滑梯?吃糖?看奧特曼”小朋友紛紛地說:“我要去,我要去。”說明我們小班孩子的控制能力真的很差,沒有一點防範意識,也可以看出家長在家也沒有重視對幼兒進行相關的安全教育,存在很大的安全隱患。於是,我問了一句:“你們都認識這位陌生人嗎?”這時候,有些小朋友好像有點意識到了,很多小朋友都說不認識。還是有幾個小朋友說這是假的,願意跟陌生人走。跟着陌生人走了。我又着重對幼兒講述“跟陌生人走”的危害性:爸爸媽媽接不到寶寶,寶寶也找不到爸爸媽媽了。小朋友一個個把眼睛睜得大大的,當再一次問他們:“如果在馬路上,要不要跟陌生人走?和誰在一起呀?”小朋友一個勁得說:“和媽媽在一起”。
因此,我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育是很必要的,特別是對小班的幼兒單憑說教是遠遠不夠的,需要多對他們進行情景性的
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