如何引導孩子去幼兒園
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如何引導孩子去幼兒園,孩子總是需要家人的用心呵護的,成長的過程中有快樂也會有煩惱,要教會孩子克服這些困難,家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。下面小編分享如何引導孩子去幼兒園方法。
如何引導孩子去幼兒園1
1、上幼兒園前,先告訴寶寶:“你在幼兒園裏開心地玩,下午放學時,媽媽一定會來接你的。”這會讓孩子感到父母親並沒有扔下他不管,他還會回到父母身旁的。
2、送孩子上學時,如果母親向兒子訴說她對丈夫的種種不滿,而尚未懂事的兒子無法理解這些複雜的問題,在這種處境下去幼兒園,就容易產生焦慮與不安。所以父母一定要處理好自己的情緒,不要讓孩子看到你不高興的樣子,以免讓孩子在幼兒園裏爲父母擔心,這可避免孩子因爲你的苦惱而加重他的焦慮。
3、一些父母因爲孩子捨不得他走,但又要趕着上班,只好偷偷地離開幼兒園,這種做法只會造成孩子更大的不安與害怕,因此父母親最好在幼兒園裏安頓好孩子,讓他感到放心,然後再離開。需要提醒的是,如果孩子仍然不讓你離開,你的態度一定要堅決,否則孩子容易產生強烈的依賴心理,不利於焦慮的消除。
4、父母親不要在送孩子上幼兒園的路上,叮囑他要聽老師的話,要守紀律,要懂禮貌,唱歌時要大聲,畫畫時要畫大些,這些過高的要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。
5、還可以採取轉移注意力的方法,用教室裏好玩的玩具和積木吸引他們,轉移他們的注意力。
6、如果孩子對母親依賴心理過重,可讓爸爸送孩子上幼兒園。
如果孩子賴在牀上不起,對父母撒謊“我今天肚子痛、頭疼,不想去幼兒園”,或者乾脆拿哭鬧作爲殺手鐗,不肯讓父母離開家半步。父母不要生拉硬拽地仍堅持送他去入園,可以先跟幼兒園的老師聯繫一下,瞭解孩子最近一段時間在學校的狀況,找出他不願意入園的原因。
如何引導孩子去幼兒園2
孩子頭幾天還高高興興上幼兒園,怎麼越往後越不願意去了呢?一去就哭,該不會是在幼兒園被同學欺負了吧?”其實,很多時候,孩子不想上幼兒園是家長導致的。
4歲的朋朋活潑好動,在家裏一刻也不肯閒着。他一會兒爬到沙發上使勁踩,一會兒又拿小番茄瞄準電視使勁投,常把家裏折騰得亂七八糟,媽媽怎麼說他也不肯聽。
媽媽生氣了就說:“你再不聽話,就把你交給老師,讓老師把你關起來。”朋朋立即不敢淘氣了。媽媽發現這一招很管用,於是就經常用老師來嚇唬朋朋:“不吃飯就讓老師打你屁股!”“你不乖,我就告訴老師讓她批評你。”
讓孩子喜歡老師,就要讓他感覺到老師非常平易近人,而且十分親切。即使孩子不乖的時候,也不可以用“你再不聽話,就把你交給老師,讓老師把你關起來”、“你不乖就告訴老師,讓老師批評你”等諸如此類的話來威脅孩子。這會在無形中增添了孩子對老師的懼怕心理,並有可能導致他不喜歡去幼兒園。
嘟嘟每天上幼兒園的路上,媽媽總會叮囑道:“嘟嘟,你在要聽老師的話。”“你要大聲回答老師的'問題。”……
嘟嘟只是吶吶地說:“知道了。”“好的。”“嗯”。到了幼兒園門口,媽媽還會囑咐一遍:“媽媽說的話都記住了吧!乖哦!”因此,嘟嘟總是慢慢吞吞的走進幼兒園。
面對媽媽左一個要求,右一個意見,嘟嘟表現木訥,不想上幼兒園。由於媽媽對嘟嘟提出了過多、過高的要求,讓嘟嘟感到無法達到媽媽的要求,表現出了焦慮不安的情緒,因此不喜歡上幼兒園。
上幼兒園本來是一件很開心的事,可是由於媽媽“望子成龍、望女成鳳”心切,對孩子提出了過多的要求,讓孩子擔起了超負荷的負擔,這樣只會適得其反。反之,給孩子提出適度的要求,纔會有事半功倍的效果。
菲菲的媽媽晚上喜歡熬夜看電視劇,4歲的菲菲也常跟着媽媽一起熬夜,第二天早上起不來。常常是媽媽叫了許多遍,菲菲還是不肯起,好不容易把她從牀上拽起來,菲菲就因爲沒睡醒而哼哼唧唧,吵着不想去幼兒園。
眼看快要遲到了,媽媽匆忙幫菲菲穿好衣服,讓她匆匆吃點早餐,趕緊把她送去幼兒園。到了幼兒園,菲菲還是一副很不情願的樣子。
菲菲的媽媽由於喜歡看電視,導致孩子跟着一起熬夜。但是,早晨孩子卻因爲睡不醒被媽媽強迫起牀而情緒變壞,變得愛發脾氣。孩子會覺得睡不醒,還得去幼兒園是件痛苦的事情,因此不喜歡去幼兒園。
棉棉4歲了,爲了讓她學到更多的知識,媽媽把她轉到了一家雙語幼兒園,還特地拜託老師對她要嚴加管教,防止棉棉貪玩。
不久後,棉棉不開心地和媽媽說:“媽媽,我不喜歡這所幼兒園。”“爲什麼呢?”媽媽問。棉棉說:“老師總是愛提問我,而且上課也多,玩得不開心。”媽媽說:“看來老師比較重視你啊!”棉棉不高興地說:“哼!我一點也不喜歡她,還是原來幼兒園的老師好。”
媽媽爲了讓棉棉儘早掌握知識,不但給她轉了幼兒園,還請老師對她嚴加管教。由於失去了玩耍的樂趣,孩子不但不會樂於學習知識,還越來越不喜歡幼兒園和老師。
對於年幼的孩子來說,玩耍才應該是他生活的主題,而不是學習,所以媽媽不要過早地強迫孩子去學習知識,那樣只會導致孩子失去對學習的興趣。
純純剛入園的時候,媽媽常問她:“老師喜歡誰呀?”純純總會揚起小腦袋不假思索地說:“我!”但最近,媽媽發現純純的情緒有一些變化。這天,媽媽問:“純純,你喜歡老師嗎?”“不喜歡!”純純說。
看來女兒和老師鬧彆扭了,媽媽沒有急於問女兒爲什麼不喜歡老師,而是說:“純純,記不記得你第一次在幼兒園尿褲子,是老師給你換上乾淨的褲子,還把你尿溼的褲子洗乾淨了?”“嗯,記得。”純純說。媽媽說:“老師其實很愛你的,可是小孩子就像剛剛開始成長的小樹,有時會長歪了,需要有人扶一扶。老師若是批評你,就像是在把小樹扶正,爲的是讓你健康成長。你說老師好不好?”
“哦,是這樣啊。原來老師批評我也是爲我好啊!”純純說。“是啊!那你喜不喜歡老師?”“喜歡!”
當孩子做錯事受到老師的批評時,年幼的他難免因爲不理解而對老師產生敵對情緒。所以,媽媽要經常提醒孩子老師曾經如何關心和愛護他,這樣孩子即使受到批評也會記得老師是愛自己的。
在孩子對老師不滿時,幫孩子回憶老師對自己的幫助和關心,這時孩子就能理解老師對自己的愛,就不會因受到批評而不喜歡老師了。
有一天真真的媽媽有事沒能及時去幼兒園接她,看着小朋友都陸續回家了,自己的媽媽卻還不來,4歲的真真開始着急了。
老師看出真真着急了,就牽着她的手說:“真真,老師給你講個故事吧,聽完故事媽媽也許就來了。”然後,老師就給真真講起了童話故事,講完故事媽媽還沒來,老師又陪她玩起了蹺蹺板。
媽媽不失時機地讓孩子對老師說謝謝。這樣不僅讓老師覺得自己的付出得到了應有的尊重和理解,也能培養孩子的感恩之心。孩子會因此而更加喜歡老師,老師也會因爲孩子媽媽的通情達理而更喜歡這個孩子。
送給家長的話:
孩子並不總是喜歡上幼兒園,偶爾也有不想上幼兒園的時候。可能是因爲一句話、一個眼神、一個玩具……都有可能導致孩子不想上幼兒園,這個時候,孩子是最需要家長幫助的。也許你的一句鼓勵、你的一番話、你的一個動作都會重新激發孩子喜歡上幼兒園。然而,你的放棄、你的嘮叨、你的責罵只會讓孩子不想上幼兒園變本加厲。
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