鍛鍊孩子記憶力的六個遊戲
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鍛鍊孩子記憶力的六個遊戲,父母最關心的就是孩子的健康成長,要讓孩子找到做錯事的原因,寶寶生下來就像一張白紙,共同努力讓孩子變得更加優秀吧。現在分享鍛鍊孩子記憶力的六個遊戲。
鍛鍊孩子記憶力的六個遊戲1
辨顏色
讓孩子閉上眼睛,說出你穿戴的衣帽鞋襪是什麼顏色的。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色,將會引起孩子對這種遊戲的更大興趣。
依次說出名稱
把6樣東西按先後次序排列在桌上,讓孩子看上幾十秒鐘,然後遮起要求孩子憑記憶依次說出這6樣東西的名稱。
找物品
當着孩子的面把8種不同的小物品分別藏好後,再讓孩子將這些物品一一找出來。
看圖說話
把15張不同內容的圖片,放在桌上,叫孩子看一會兒,然後蓋上。要求孩子把所看到的圖片內容儘可能準確地敘述一遍。
飛機降落
將一張大紙作爲地圖貼在牆上,紙上畫出一大塊地方作爲“飛機潮。再用紙做一架“飛機”,寫上孩子的名字,上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方,先叫他觀察一下地形,然後,蒙上眼睛,讓他走近地圖,並將“飛機”恰好降落在“飛機潮上。
看櫥窗
這個遊戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時,先讓孩子仔細觀察一下櫥窗裏陳列的東西。離開以後,要求孩子說出剛纔所看到的東西。
鍛鍊孩子記憶力的六個遊戲2
記住路形並畫出簡易地圖
適合年齡:5-6歲的孩子。
方法:去公園時,給孩子介紹周圍的標示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等。回家製成一幅簡單的地圖,畫出標誌物。下次再往公園時,拿出地圖,叫寶寶指出主要標誌物。
好處:可以提高觀察力、發展意識、記憶能力。
注意事項:也許孩子並沒有記住過去發生的事情。但是如果父母多和孩子一起談論,一起念以前學過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶,鞏固他的記憶。而且,和孩子一起談論過去的事情,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地瞭解自己。
還原物體位置
適合年齡:5歲以上。
方法:準備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數字卡片,放石頭都可以。在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數字卡片,小石子。讓孩子仔細觀察一會兒後,拿掉上面放的`東西。讓孩子憑藉記憶,自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了,媽媽再放6張小動物或數字卡片到另一格子上,重複步驟。慢慢增加難度。
好處:可以提高觀察力、認知能力、聯想能力、記憶能力。
注意事項:在跟孩子玩記憶遊戲的時候,注意應該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中,給孩子提出明確的記憶要求,讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。
拼圖
適合年齡:無年齡限制,看孩子具體情況。
方法:跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散後叫寶寶再拼回來。安裝時分針時,可指示他放在某個時間上。不止是鐘面,其他類型的拼圖都可以自由選擇,看孩子對什麼感興趣。
好處:可以提高觀察力、記憶力、發展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。
注意事項:3歲以前孩子的記憶以機械記憶爲主,就是死記硬背,不會主動聯想到實物。因爲3歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶遊戲的時候,應該多給孩子講解詳細內容。幫助孩子理解其中的含義,在理解的基礎上進行記憶。
拍手掌記次數
適合年齡:孩子3歲起。
方法:爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。
自己先拍幾下手,然後問孩子剛纔拍了幾下?他答對後,再重複。孩子稍大時可增加難度,如拍了幾下,停頓,再拍,再停,再拍。然後問孩子:剛纔三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。
好處:可以提高記憶力、模仿能力
注意事項:孩子記憶的過程不是一蹴而就的,需要從簡單到複雜,從少數到多數。所以鍛鍊孩子的記憶力,一定要循序漸進。
拿東西放回原處
適合年齡:1歲半起,孩子已經有了一定的記憶力。
方法:問孩子某個物品在哪裏,讓他拿過來。這時媽媽可以順便教他說出這個物品,取到幾個物品以後,再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什麼東西,就讓孩子取過來。孩子取過來後,媽媽記得誇獎孩子。使用完後讓孩子放回去,養成他用完物品就還回去的好習慣。
好處:可以提高記憶力、語言能力、方位感,培養好習慣。
注意事項:媽媽還可以根據孩子的情況,讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX,孩子的XX,來增加辨識的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到,不能有別的東西壓着。以免孩子取出後,壓在上面的東西掉下來砸到孩子。
看照片排序
適合年齡:孩子3歲起。
方法:準備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他(她)成長的照片,要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當時的情景。按年齡順序排放,可以在相片下面注寫一點說明,例如,這張相片的時間,事件等。等孩子熟悉了以後,還可以打亂順序,讓孩子學會自己排列。
好處:可以提高:孩子時間順序的概念,鍛鍊表達能力,記憶力,形象思維能力。
注意事項:可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊,和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊上。記得和孩子商量這本相冊怎樣保存,以後孩子的相片都存入成長相冊,一直這樣做下去。過一段時間,就和孩子翻一翻,講一講。可以分享孩子排列的照片,成長相冊和孩子的描述。
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