孩子的性格幾歲就形成了

孩子的性格幾歲就形成了， 人的性格就會影響一個人的一生,在人生的關鍵時刻,也會因爲你性格的差異做出很多的選擇，那麼你知道孩子的性格幾歲就形成了嗎，一起來看看吧。

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事實上，0～3歲是孩子性格形成的關鍵時期。

孩子性格的發展是自發的，我們沒有辦法對其施加直接的影響，雖然我們可以利用父母的權利和威嚴來迫使孩子服從我們，但是卻不能強迫他們按照我們的意願成長和發展。

我們所能做的只是科學地教育，爲他們提供一個適宜發展的生活環境，協助他們順利完成成長髮育的過程。

奧地利生物學家洛倫茲曾在實驗中發現了這樣的一個現象：剛出生的小鴨子，在最初的幾個小時裏如果見不到自己的媽媽，就會認定第一眼看到的動物爲媽媽，然後寸步不離地跟着它，一旦過了這個時間段，小鴨子的認母行爲便會自行消失。這一階段被稱之爲敏感期，也叫做關鍵期。

其實，作爲高等生物的人類同樣具有關鍵期，在這個關鍵期中，孩子會在特定的時間內對於特定信息異常敏感，比如運動、語言、行爲等，這一時期一旦過去，這種對特定事物的敏感性就會隨之消失，他也就錯失了學習的最佳時期。

俗話說：“三歲看大，七歲看老。”確實如此，0～3歲這個時期對性格的形成有着重要意義。如果兒童在這一時期受到影響、傷害或者是其他不良的影響，性格就會發生偏離，就會出現缺陷，由性格異常帶來的缺陷會在兒童的心理和智力上留下痕跡，從而改變孩子的一生。如果在這一時期，孩子的身心因自由空間得以健康成長，他的性格就會發展得比較完善和健全。

對兒童心理進行研究的心理學家認爲，孩子的性格之所以存在缺陷，是因爲在性格發展最關鍵時期（0～3歲），孩子內心的需求沒有得到滿足，長期生活在一個不利於智力成長的環境裏，他們的內心處於一種長久的飢渴狀態。對於孩子性格上的種種缺陷，無論父母怎麼說教、威脅，還是利誘，都將無濟於事。就好比對待一個餓了好幾天的流浪漢，我們想讓他心情好起來，只需要給他一些食物就可以，我們罵他是個笨蛋，或者打他一頓，或者對他說教一番，這些做法都於事無補。

事實上，當孩子對某件事情感興趣，被某種“工作”吸引的時候，他們性格上的缺點就會像雲霧遇見陽光般奇蹟性地消散。孩子一切所謂的壞習慣都沒有了，在我們眼前的只是孩子熱情專注地“工作”着。

性格正常的孩子與性格不正常的孩子只有一紙之隔，那就是集中注意力。一旦孩子集中注意力，你將發現：往日孩子身上那些不正常的現象都消失了，這些孩子大都展現出自己好的一面來。這可是很多父母只有在夢中才可以看見的場景啊！

然而，這些改變並無須父母做多少努力，因爲幾乎全部都是孩子自己來完成的.。

我們要知道，孩子有一種完善自我的願望的本性，在適合的環境中，憑藉自己的不斷努力，最終戰勝自我，克服性格上的缺陷！治療孩子性格缺陷的最好辦法，就是把孩子放入能夠引起他們興趣的環境裏，並且給他們提供他們感興趣的“工作”，這個時候，孩子就會全身心地投入到“工作”之中，進入一種忘我的狀態，在“工作”中獲取營養和快樂。

但是父母要記住：讓孩子做他們願意做的事，不要強迫孩子做自己不願意做的事，不要強迫孩子必須聽自己的話。

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影響性格塑造的推手很多。實際上，有研究暗示，人在幾個月大時的行爲傾向對日後的行爲傾向有重大影響，這並不是說性格早早就定型了，不過每個人之所以獨一無二的根本原因可以一路追溯到嬰兒時期。

俄羅斯研究人員曾在網上發佈了一項有關性格和個體差異的研究，該研究要求45對父母在孩子幾個月大時（一般是7個月），評價他們的性情，等孩子8歲多時，再依據外傾性和神經質程度等成人性格的主要特徵評價孩子的性格。

比較兩個時間點的評價後，研究人員發現了某些方面的一致性，比如外傾性/外向性評分（他們更愛笑）較高的嬰兒，到了8歲時，神經質的程度一般會比較低（也就是說他們的情緒更穩定）；

自我調節評分較高的嬰兒長成兒童後，在認真盡責這一成人特質方面得分也較高。

該研究中也有不相互匹配的評價結果，比如微笑，更外向的嬰兒長成兒童後並沒有在外傾性方面獲得更高的評分，這暗示嬰兒時期的性情並不總是一成不變的。

不過研究結果確實佐證了研究人員的說法：“1歲時表現出的性情特徵奠定了日後性格的基礎，同意這一觀點的人越來越多。”

擴展資料：

性格形成的因素很複雜和細碎，如果概括出其形成的主要表現，主要體現在以下三個方面，分別是基因遺傳因素，成長期發育因素以及社會環境的影響因素。

可以說它既有來自於本身的因素，同時也具備着相應的環境影響。從這個角度分析，性格是可以改變的，可需要大量量變之後的質變作用。

通過上面的研究可以分析得出結論，心理諮詢師研究其實際意義主要體現在兩方面用途，首先是通過對當事人的性格進行分析，進而瞭解產生心理困惑的性格因素，同時根據性格的特點，指導當事人去規範自己的性格，進而解決心理困惑。

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寶寶的性格並非由先天決定，而是在後天的生活環境中逐漸形成，一旦形成就具有相對穩定性，當然也有一定的可塑性。

比如在1歲以內時，當寶寶處於飢餓時，家長及時給予哺乳，使其得到生理的滿足，則寶寶容易產生信任和情緒穩定。

在1-3歲期間，寶寶逐漸有了自己獨立行爲能力，如可以自己吃飯、喝水、大小便等。如果家長過多的限制、批評或者責罰等，則孩子容易產生羞恥感，或者自認爲無能等等。

一直到青春期均可以使寶寶對性格的塑造，受父母、環境等的影響而逐漸形成，所以要及時發揚、表揚寶寶積極的性格特徵，父母要做出榜樣，爲孩子創造良好的生活環境，從小給予良好的道德教育，則容易使寶寶形成良好的性格。

兒童性格形成期爲幾歲

3-6歲學齡前通常被稱爲“潮溼的水泥”期，這是孩子性格形成最重要的階段，孩子85%-90%性格、理想和生活方式都是在這個階段形成的。父母都希望寶寶成爲一個快樂、自信、受歡迎的人，只不過這些特質不會因爲父母的“希望”就會出現，更多情況下，是需要家長關注和培養的。而7-12歲則是“正在凝固的水泥”。

這時，孩子85%-90%的性格都已經形成了。而他仍然需要成人不斷地支持來鞏固已經建立起來的自信心，以應付即將來臨的青春期的衝擊。在這段時間裏，由於學業壓力日益繁重，學習習慣正在養成，孩子又急於嘗試獨立，試圖從思想上逐漸掙脫父母的束縛，也從更大程度上容易受到媒體和同伴的影響。因此，特別需要父母的關注。