寶寶學說話聽什麼好

寶寶學說話聽什麼好，小孩到了學說話的年齡會很喜歡模仿人，這時候的家長需要及時的培養寶寶的學說話能力，營造良好的學說話氛圍，下面和大家分享寶寶學說話聽什麼好。

寶寶學說話聽什麼好1

1、起牀歌

小寶寶，起得早，睜開眼，眯眯笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。

2、穿衣歌

小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小腳丫，穿褲子，穿上襪子，穿鞋子。

3、小鏡子

小鏡子，圓又圓，看寶寶，露笑臉，閉上眼，做個夢，變月亮，掛上天。

4、叮鈴鈴

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近，小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。

5、看畫報

小娃娃，看畫報，睜大眼，仔細瞧；布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。

6、胡蘿蔔

胡蘿蔔，大白菜，嫩豆腐，鮮牛奶，紅蘋果，綠黃瓜，吃得多，長得快。

7、逛公園

逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧；花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。

8、小汽車

小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，小寶寶，當司機，送媽媽，上班去。

9、小鵝毛

小鵝毛，飄呀飄，飄上天，不見了；小鵝毛，飄呀飄，飄下地，睡着了。

10、光腳丫

小娃娃，光腳丫，扶着走，跪着爬，蹲一蹲，站一站，嘣嘣跳，快長大。

11、拍拍手

拍拍手，點點頭，敬個禮，握握手；拍拍手，點點頭，笑嘻嘻，好朋友。

12、扔皮球

小皮球，舉高高，扔出去，它就跳，跳到東，跳到西，跳到鞋裏藏貓貓。

13、學畫畫

小娃娃，學畫畫，大蜡筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家。

14、大鞋子

大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了“船”。

15、搭積木

大積木，紅黃藍，小寶寶，最愛玩，搭火車，鑽山洞，蓋高樓，連着天。

16、上樓梯

一二三，三二一，小寶寶，上樓梯，不用扶，不用抱，跨大步，走上去。

17、洗澡歌

小鴨子，嘎嘎叫，走呀走，搖呀搖，見了水，要洗澡，撲嗵嗵，往下跳。

18、講故事

月光下，搖籃旁，寶寶聽，媽媽講；小猴子，撈月亮，月亮和它捉迷藏。

19、小星星

小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不說話，眨眼睛，看寶寶，笑盈盈。

20、睡着了

搖籃裏，靜悄悄，小寶寶，要睡覺，閉上眼，蓋好被，小寶寶，睡着了。

寶寶學說話聽什麼好2

讓寶寶儘早學說話4個好辦法

聽：

即讓寶寶聽你講故事、念兒歌和說話。睡前講故事、念歌謠應是寶寶每天“必修課”。每個故事至少要講1～2周，兒歌也要固定幾首，短小易記，朗朗上口。經過多次重複，寶寶的大腦就會建立起一個加工系統，使故事和兒歌變成他的內部語言，他雖然還不太會說，但如果你故意念錯時，他會表示不滿。然後你應當嘗試讓他“接話”，或者接兒歌中最後一個押韻的字。

看：

即看物說話、看圖說話。這時方法是很重要的，要採用“有問有答式”。首先是“你問他指”。如你問“熊媽媽在哪兒?”，他可以用手指出你說的動物來。而當他熟悉了這些詞彙以及詞所代表的事物之間的關係後，你就必須改變問法，“你問他說”，如你問“這是誰呀”，此時還用手指作回答就不靈了，必須說出“熊媽媽”的詞來才行。

動：

即做動作學說話。1～2歲寶寶是個小小的運動員，他學會的動作技能不僅多而且明確，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滾、要等。做動作學說話一般要經歷三個階段：一是你要用準確的語言“翻譯”他正在做的動作;二是他聽你的指令做動作;三是邊說邊做動作，即做說並行。

日常對話：

每天你都要有意識地在日常生活情境中和寶寶說話、對話，語言要簡短、明確、正規，不要說娃娃語，想讓他說出的字要讀重音或多重複幾遍，啓發他說話的願望。最重要的，是使寶寶經常保持愉快的情緒和學話的氣氛。要用輕鬆的、遊戲似的、純屬娛樂性的方法和在充滿愛的氣氛中教寶寶說話，因爲孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的言語纔會得到充分的發展。

寶寶說話晚的5大可能原因

可能是智力低下：

引起語言發育遲緩最常見的原因是智力低下。智力與語言有極密切的關係，語言較其他方面更能反映小兒的智力水平。智力低下的小兒不能注意別人對他說些什麼，精神不能集中，模仿別人的語言的能力也差，不能表達和理解詞的意義。

智力低下的小兒開始說話的年齡晚，而且不能用詞來表達其意。在大的孩子表現爲說話不切題，模仿語言，把別人間他的話重複一遍作爲答覆，而且常常有重複語言，一句話翻來覆去地的說。智力低下的小孩開始說話時，有時雖然也能說情楚某個詞，但不久往往又忘掉了，以致幾個月內又聽不到這個詞了。

或聽力有缺陷：

聽力缺陷也會影響語言的發育，嚴重聽力喪失的小兒無法學習說話，若聽力·喪失不太嚴重，還可以看着別人口脣動作學着發音，口形變化明顯的容易學，如“撥、夫、嗚”等音，但對一些依靠舌頭運動發出的聲音，如“哥、勒、了”等，由於看不見舌頭的運動，學起來就困難了。若在會說話以後出現聽力障礙，一般不影響說話，但若在小兒早期，即使是輕微的聽力障礙世會影響說話。

家庭的遺傳因素所致：

家族因素與說話早晚也有關係。有些孩子智力發育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，僅僅是說話晚。這種小孩與家族遺傳有關，孩子的父母說話可能也晚。

環境影響：

環境因素對孩子語言的發育影響很大，據有關報道，在西方社會，慈善機構裏撫養成長的小兒，語言發育較一般家庭的孩子要晚，開始學習說話和組成句子也都比較晚。

父母教育的方式和態度：

父母的教育文化水平、對子女的關心程度都影響着孩子的語言發育。有的家長整天不停地批評孩子的說話方式或語調、模仿譏笑孩子不正確的發音，或很少與孩子說話，這都會影響孩子說話的積極性，不利於語言發育。有些人認爲，對孩子照顧過多，在孩子沒提出要求以前就把東西準備齊全了，這樣會影響他學說話，這種看法是不正確的。還有人認爲，孩子不學說話是因爲他太懶了，這種說法也不對，孩子不說話的原因就是因爲他還不會說話。

寶寶學說話聽什麼好3

1、及時迴應寶寶的咿呀自語

只要媽媽經常回應，寶寶也會開始學着表現自己的感覺，而且情緒也會更明顯易懂，在與寶寶應答時最好邊說邊撫摸寶寶，更能強化親子的交流。

2、鼓勵寶寶表現自己

跟寶寶玩手帕遊戲或鼓勵寶寶把兩手伸直說“抱抱”，或找玩具等，讓寶寶表現自己，這對於日後勇於自我表達的說話能力有很大的幫助。

3、善用寶寶喜歡模仿的特性

寶寶通常喜歡模仿大人做動作，最簡單的`就是揮揮手說“再見”等，利用這種愛模仿的特性，趁機教寶寶各種配合手勢的單字，並反覆的練習，這樣寶寶馬上就記住了。

4、注視寶寶的眼睛和其說話

和孩子的第一階段溝通方式就是“眼光交流”，寶寶們通過看見媽媽的說話與表情來奠定對“說話方式”的認識。

5、與寶寶接觸的任何時候都要與其說話

每一次的聲音交流都會讓寶寶的聽覺變敏銳，不管是換尿布、餵奶或洗澡時，都要隨時隨地保持與寶寶說話的習慣。

6、讓孩子形容他最喜歡的動畫角色

孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽，他喜歡的角色長得什麼樣，是一隻小鴨子，還是一隻大笨熊，它的嘴是什麼顏色等等。這可以培養孩子的觀察力和語言表達能力。

7、邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路上時，有許多增加孩子知識的機會，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，裏面睡着白胖子”之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒歌會感興趣，有利於孩子的語言智能。

8、描述物品特點

媽媽可以拿着一個寶寶感興趣的物品，爲他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色(是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數量的多寡(兩個桔子);或是它的質地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓寶寶試着描述一下這個物品的特點。

寶寶在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高

9、一起決定買什麼

在購物的過程中，可以讓寶寶的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選麪包，你可以和寶寶討論一下你的想法，也讓寶寶說說他的想法，他一定會說爲什麼要買這個麪包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最後做出一個大家都滿意的決定，寶寶在發表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。

▼訓練寶寶說話有哪些注意事項

1、不要操之過急

剛剛說到每個寶寶學說話的時間都不同，有些寶寶可能會出現說話晚的現象，這個時候家長不要太過着急。要注意給寶寶提供充足的營養條件和良好的語言環境，根據寶寶的自身特點有技巧地教寶寶學說話。如果是擔心寶寶的聽力存在問題，那家長可以帶寶寶去醫院做個檢查，以便早發現早治療。

2、不要讓寶寶莫衷一是

現在有很多家庭的父母都是來自不同的省市，可能在說話方面也會有很大的不同。那麼在教寶寶說話的時候，就要注意避免這個問題。如果在家中，夫妻一會兒講普通話，一會兒講方言，這會刺激到寶寶的腦細胞，使得寶寶都不知道應該選擇何種語言，這是不利於寶寶語言能力的發展的。

3、不要過分遷就

很多家長在教寶寶說話的過程中，常常使用疊詞和兒化語，覺得這樣會顯得更加親切有趣，也會讓寶寶更加容易學會說話。其實，寶寶用小兒語是因爲他的語言能力限制了自己想要表達的意思，而如果父母也用同樣的語言與寶寶講話，則會拖延孩子過渡到說完整話的階段。所以家長應該通過正確的引導，來教寶寶學會正常的交流方式。

4、及時給寶寶添加輔食

很多家長在教寶寶學說話時，只注重語言能力的培養，而忽視了營養的補充。很多家長並不瞭解，輔食的添加也影響着寶寶說話的能力。因爲輔食在爲寶寶的發育提供營養物質的同時，寶寶咀嚼食物的時候口腔也得到了鍛鍊，使寶寶語言表達的硬件設備趨於成熟。因此，家長一定要在教寶寶學說話的同時，也及時地給寶寶添加輔食。