【精華】法律作文集合七篇
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在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家收集的法律作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們身邊的法律無處不在,其中法律裏面有着我們不可磨滅的道德行爲。
未成年人違規上網是社會關注的熱點問題,爲了青少年成長的環境,國務院通過了《互聯網服務營業所管理條例》,明確規定:網吧、電腦休閒屋等互聯網上網服務營業所經營單位不得接納未成年人,同時還應在營業場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標誌,違者將由文化行政部門給予警告,並可處以15000元以下的罰款,情節嚴重的,責令停止整頓直到吊銷經營許可證。
在我們日常生活中也有許多青少年犯法的故事,前幾天我從網上看到了一篇。說一個姓陳的男孩曠課到網吧去打遊戲,沒有一贏過一次他旁邊的一個男孩嘲笑他,氣得那個姓陳的男孩拿出刀子來把另一個男孩給捅死了。當警察來問他時他,他還在說:阿!什麼!一個青少年的無知卻喪失了一個祖國的花朵,至今那個男孩也不知爲什麼要殺他。
還有一件是:有一天,三人又相約逃課聚集到甲家中。乙說:“今天甲生日,爲了給他慶祝,咱們去網吧玩吧。”甲和丙說好。他們把錢湊起來一共才8塊。甲靈機一動,他對乙和丙說:“早市快撤了,我們乾脆去搶那一些菜農的錢。好嗎?”乙丙隨即答應說:“好”之後他們看到一個菜農在數錢,甲趁菜農沒注意,就一把搶了他的錢,三人撒腿就跑。最後被警察抓住了。
例如,有些同學拿別人的東西,要受到法律的制裁;沒有足夠的證據亂誣衊別人,要受到法律的制裁;偷看別人的日記、作文,撕毀他人的信件,還有侵犯別人的肖像權、名譽權、姓名權、隱私權等都會受到法律的懲罰;有的同學在黑板上畫上別人的肖像,同樣違反了法律規定。
有的同學在學校上學的時候,不遵守紀律,不聽老師的教育,愛小偷小摸,小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮,大到偷錢、截錢等等,還有的同學愛打架。
我們學校的某個班級就有2個人偷了人家2個鉛筆盒。事情是這樣的:
在一個星期五,他們先去的四年級偷了一盒彩筆,他們倆又到中學樓翻窗戶進去偷了人家兩個鉛筆盒,正好被他們的同學看見了當場抓獲。老師知道後,讓他們回去反思兩個星期。
這證實了法律是無處不在的,不論你做的天衣無縫但還是逃不過法律的法眼。俗話說:天網恢恢,疏而不漏。所以讓我們做一個遵紀守法的好孩子吧!
隨着人們的經濟條件越來越好,漸漸地,掌握一些必要的法律知識變得越發重要。然而,一小部分人卻仍然爲了眼前的利益而無視法律的存在。另一些呢,則連自己有犯罪行爲都不知道。
前兩天,我見朋友有一款聯想電子遊戲機,便向他將遊戲機借了過來。星期六,我正好在家寫作業。突然,我聽到了一陣急促的腳步聲。在幾秒鐘的平靜之後,只聽“轟”的一聲,我家的門一陣搖晃,緊接着門開了,我看見一名四年級學生走了進來。他看見了我,就像耗子見了貓一樣,連忙神色慌張的跑掉了。到了第二天,遊戲機就離奇的失蹤了。又過了兩天,正當我一籌莫展時,忽然想起:會不會是他?之後,我將這個想法對媽媽說了一下,她也十分同意。於是,便馬上讓村上的老師打了個電話給他的班主任。一天之後,班主任將被他偷去的遊戲機還了回來。
本來,我們是想將他送去警察局。但經過多番考慮,媽媽決定爲了不影響他以後的前程,此事決口不提。在此,我也要提醒媽媽:即使不將他送去警察局,也應送進教育局接受教育。像您這樣一味的縱容他,而不對他實行教育,他的前途也不見得有多好。所以,做人應公私分明,也許你覺得是好事,但其他人也不會都像你這樣想。
還有一次,爸爸發現一個酗酒鬧事,好意前去阻攔,卻被打破了頭。因爲都是同村一場,顧及兩人的交情,這件事就這樣不了了之了。可是,我就不贊同大人的觀點,情面固然重要,但至少也應該讓他知道,他已經觸犯了法律。
同時,我也衷心希望,一旦相互之間發生爭執,千萬不要手腳相拼,兵戎相見。有不能直接解決的事,也可以通過法律途徑來解決。如果你打傷了人,不僅有理說不清,說不定還會被判惡意傷人。作爲小學的我們,在很多時候都需要用法律來保護我們。就讓我們一起做一個遵紀守法的小公民吧!
在人的一生中,我們要經歷漫長的人生歲月,要遇到許許多多的是是非非,善惡醜美,我們要學會分辯是非,抑惡揚善,那就要做一個有知識,有道德,懂法律的好公民,俗話說沒有規矩,哪有方圓,只有遵紀守法,才能使自已的人生坦坦蕩蕩。
在現在我們所處的紛繁社會,所面對的事情五光十色,在我們的身邊,有許許多多的法律,法規在指導着我們,約束我們,比如說《森林保護法》約束我們不準破壞森林,《交通法規》約束我們不要闖紅燈,不能酒後駕車,《婦女兒童保護法》保障我們兒童的合法權益。還有許許多多的法律法規都約束着我們的行爲。
我們要做一個懂得遵紀守法的學生,那要怎麼樣做一名遵紀守法的學生呢?
首先要提高自己的法律意識,提高自護自愛的能力,做一名守法,懂法,用法的小公民。
要知道想做一名遵紀守法的小公民難,難指的不是做好事難,而是一輩子都不能幹壞事,一輩子都要遵紀守法。
別看遵紀守法說得容易,其實做得難,比如,像闖經燈,有時候你正在等紅燈,你看見一個人闖了紅燈了,你就想:他闖了紅燈都沒事,那我闖也沒事,於是你就會動了闖紅燈的念頭,不知不覺你已經違返了交通法。
每當做任何一件事,都要三思而後行,想想有沒有違返紀律,如果沒有,你大可放心去做,古語道:“以善小而不爲,勿以惡小而爲之”。
我們時時刻刻都要用法律法規來對照,衡量自己的行爲,要維護社會的秩序,讓我們共同營造一個和諧,友好的美好社會。
我們大家都是成長在一個有法的社會裏。如果我們這個社會沒有了法,那你會想像這個社會還會有“秩序”一詞嗎?小孩子有《未成年人保護法》,老師們有《教師法》。還有許多保護着每個公民的各種法規。這些法保護着我們現在安定、和諧的.生活。
因爲有《未成年人保護法》,我們小孩的生活更加自由和快樂,現在就是爸爸、媽媽也不能隨意體罰我們的,要是傷害我們,我們就去告他們,他們就會受到法律的制裁。所以我們要學習法律,好讓自己的人生權利得到保護。
維護人格尊嚴是公民的基本權利。我國《憲法》第38條明確規定:“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”《未成年人保護法》第4條規定:“要尊重未成年人的人格尊嚴”第8條規定:“父母或其他監護人……不得虐待未成年人”兒童也是公民啊!假如我們兒童的人格尊嚴受到侵犯,那我們可以大聲說出“不!”在《中國少年報》曾經報道過一件教師侵害學生權利的事件。1999年的某一天,新疆維吾爾自治區尉犁縣塔里木鄉某小學四年級學生張勇海,因爲打掃時有一根掃帚秸稈沒有撿乾淨,被檢查的人扣了一分,老師很生氣,讓全班同學打他3個耳光,輪到第三個同學時,他哭了。捱了90個耳光後,他被打得左臉腫起,右耳鼓膜內陷充血,耳中嗡嗡亂響。在醫院裏休息了2個月,才重返學校。我希望這個老師以後不再打人,不要太兇了,如果是父母親或老師打我,那我就會大聲說:“不!”
任何遊戲,任何賽事都離不開規矩和規則;在我們人類的共同生活中,更離不開規矩和規則。我國制定了許多法律和法規,用來規範人們的行爲,只有任人遵紀守法,整個社會纔會正常運行。
人只有遵紀守法,法律法規纔會保護你。讓我們一起遵紀守法吧!
一個國,一個家,一個學校,一個班級,都必須有規章制度來管理。正所謂“無規矩不成方圓”。就是任何事都不能缺少規則,否則就會方寸大亂。
今天我來到了法院,學習關於法治的知識。剛走進法院的大門,我就被震撼到了,六七米高的大門屹立在我面前,緊接着杜法官帶我們到了審判庭,爲我們講了一個寓言故事:從前有一個人因爲偷了別人的家的一枚針,被那戶人家告上了衙門,在牢房中遇到了另一個犯人,他們很快相熟了,那個偷一枚針的知道了另一個人是偷了一頭牛,過了幾日,他們被規定一起去“遊街”偷一枚針的人在牢房中嘆氣:“唉,我只不過是偷了別人的一枚繡花針而已,就要和你一起去遊街,太不公平了。”另一個人卻說:“其實,我以前也是偷了一枚針,沒被抓,偷着偷着膽子就大了,開始偷牛了。”聽完這個故事,讓我想到了一句千古名句“勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。”但緊接着的一個真實故事讓我心中有了羞愧之情。
這是一個真實的發生在黑龍江的故事,是五起連環的盜竊案,驚人的是,這竟然是五個孩子乾的,最大的12歲,最小的才8歲,8歲的孩子在外面放風,12歲的爬天窗進去盜竊。這使我想起了自己做過的一件事……
那次我看上了補習班同學的一塊橡皮,十分喜歡,便和另一個同學在她下課出去玩時去偷橡皮,當上課的時候她的橡皮找不到了,我很心虛,便把橡皮藏了起來,現在想起來十分後悔,臉像是在被火烤一樣。
這次的實踐活動,不僅給了我許多的啓示,還教會了我做人的道理。
我們從小就接受法制教育, 享受法律給予的權利。但是在事實上到底有多少人
是真真正正地瞭解法律?又有多少人掉進罪惡深淵裏,再也回不來了呢?
有人曾經說過:“法律好比一艘在大海上的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里----接受法律的懲罰。在生活中,也有些雖然沒被制裁,但其實已被法律盯上的事件。比如說,羣摳,吸毒,搶劫,偷竊,迷戀網吧等。有一次,老師無意中發現班上有同學竟偷父母的錢,一開始以爲只是偷小數目的,後來事情一點一點地被揭開了:不止是一元,兩元的,而是幾百幾百地偷。老師意識到事情的嚴重性,立刻找那個同學談心,後來還知道他把幾百元存在小店裏……老師爲此語重心長地教育了他,同時也給我們留下了深刻的教訓。“小時偷針,大時偷金”有時或許只是一時迷惑,卻會讓自己的命運出現另一個大轉折點,讓自己的“畫紙”沾上抹不去的黑點。
我們班上還有的同學過去迷戀網吧。他三番五次去網吧,有同學看到了就把一五一十都告訴了老師,老師警告那個同學不要再去那種場所,十分危險。那個同學平靜了一陣子,又忍不住去了,先是到門口看別人完,不知不覺就進去了。有同學親眼所見,立刻向老師舉報,老師得知後,打電話給家長,第二天,那同學身上傷痕累累,老師讓他讀完檢討書後,讓大家觀察他與平時有什麼不同,班上一下子就鬧開了,有人說“他多了幾條傷痕”,有人說“他看起來很懊悔”,還有的人說“他衣衫不整”其實我覺得他的心靈被玷污了。隨後老師講起了網吧的危害:網吧裏大多數都是一些小混混,有的吸菸,有的喝酒,弄的裏面烏煙瘴氣,還有些專騙小孩子的人,他們會親近你,跟你熟悉了,給你糖吃,其實那是“毒蘋果”,讓你昏迷。請你到他家去作客,那是“獵人的陷阱”,一不小心你這隻小動物就會掉進去。那年聽說一個精神病患者,把那些從網吧裏騙來的小孩活活燒死,把他們的內臟埋在植物泥土裏……個個同學聽得寒毛直起,觸目驚心。我們要做個知法,懂法,守法,用法的好少年。法律哦,是正義之火;法律哦,是光明戰士;法律哦,是慈祥老人;法律哦,是嚴厲智者。哦,我愛法律……
談到法律,會給人神聖,威嚴的感覺。其實,法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣,都在規範着人們的行爲。正因爲有了法律的約束,我們纔會生活咋子這麼一個安定的社會裏;正因爲有了法律的約束,我們才能保證自己的安全,同時也保證了他人的安全。
假如世界上沒有了法律,那它會變成什麼樣?我不敢想象。小偷們偷了東西還能瀟灑的向別人炫耀。滿街都是強盜、殺人犯。這樣的國家有誰能住得了。沒有法律自然就沒有國家。人們想要安居樂業就必須有法律。
作爲青少年,我們是祖國的未來,民族的希望,就應該加強我們的法律意識。但近年來由於各種消極因素和不良環境的影響,我國青少年犯罪率日漸突出,給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸,也對實現依法治國的目標做出了嚴峻的挑戰。
那我們又應該怎樣樹立的正確的法律意識呢?首先我應加強自我防範意識,自覺抵制不健康的信息。面對陌生人提出的過分要求,應學會拒絕。遇到違法的事應在安全的情況下向警察等人求助。
青少年必須學會自我保護,在面對侵害行爲、自然災害和意外傷害時,往往因處於被動地位而受到侵害。因此,我必須學會自我保護。自我保護事人的本能,具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發的事故和侵害,我們應積極爭取社會、家庭以及學校的保護。因此,青少年必須要學會自我保護,樹立防範意識,知道防範的方法,逐步培養在我防範能力。
我們也應積極的參加學校、社區組織的法制教育活動。通過活動我們能夠得到更專業的法律知識,也大大的推動了法制教育工作的開展和深化。
總而言之,國有國法,家有家規。法律是一個國家的根本,國無法則不能立足於世界。鄧爺爺早在1996年指出:“加強法制教育根本問題是教育人,法制教育又從娃娃抓起,小學中學都有進行法制教育。”
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