評優單位意見怎麼寫
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評優單位意見怎麼寫,每到年底單位都會有評優活動,通常來說,評優是上級對下級的一個點評,上級要根據實際情況寫出被評人員的優缺點,下面是評優單位意見怎麼寫。
評優單位意見怎麼寫1
一、政治方面。
政治立場堅定,組織觀念強,平時能自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要 思想,提高理論素養,堅決貫徹黨的路線方針政策,以科學發展觀武裝頭腦,牢固樹立以人爲本、執政爲民的理念,深刻領會構築和諧社會的要求。
認真貫徹執行中央的政策方針,思想上與黨中央保持高度一致,具備一定辨別是非能力。
積極投身保持共產黨員先進性教育活動,自覺遵守黨章。
二、能力方面。
xx到機關以來,參與了*工作和*工作,由於xx基礎好,業務能力強,能較快地適應熟悉並掌握工作情況,善於處理工作中碰到的各類問題並具有個人見解。
同時具有較強的文字處理能力,可以說是一個會想事、能辦事、辦成事、辦好事的幹部。
進入機關以來,均能完滿地完成各項工作任務。
三、工作方面。
能夠腳踏實地、求真務實,工作作風細緻、謙虛謹慎、待人熱情誠懇。
近兩年在處室業務繁忙的情況下,工作主動、不畏困難、任勞任怨,經常加班加點。
同時,在進行工作調研中能結合湖南實際,加強對基層工作的'指導,及時爲基層單位排憂解難。
四、廉政方面。
xx能注重自身的修養,團結,積極參與黨內的各種學習和各項活動,堅持廉潔自律。
至今沒有發現違紀行爲。
評優單位意見怎麼寫2
單位推薦意見(一)
XX**年參加工作,**年加入中國共產黨,大專文化,從事政工工作近20年。
該政治思想堅定,嚴格貫徹黨的路線、方針、政策,具有較強的工作水平和理論業務水平,思想品德高尚,工作態度端正,團結,勤勞樸實,具有務實求嚴真抓實幹的優良作風。
在擔任多種經營公司機關支部書記期間,結合本單位女工多、老弱病殘人員多的特點,積極開展思想政治工作,爲穩定員工隊伍,搞好多種經營公司經濟生產建設作出了貢獻。
在擔任礦工會文體部部長期間,雖年近半百,還兼任生產部部長、俱樂部主任等職,該立足本職,毫無怨言,不計較個人得失,積極開展羣衆性文體活動和各階段的勞動競賽,經常組織大型運動會、各種羣衆活動、各種展覽和賽事。在該的積極努力下,XX礦的羣衆文化生活、基層安全文化和各項勞動競賽活動,開展得有聲有色。該由於個人積極努力,在xxxx年、xxxx年連續兩年獲得中國能源化學工會先進個人和優秀工會幹部稱號。
鑑於該的工作能力、政治思想覺悟和業務水平以及所取得成績,已具備政工師申請資格,同意推薦馬Xx申報晉升政工師職稱資格。
單位推薦意見(二)
XXX,男,**年出生,於**,大學畢業就分配到我公司參加工作。該政治素質強,從未違反國家法律、法規、公司規章,堅決擁護黨的路線、方針、政策,認真學習鄧小平理論,“三個代表”重要思想,與時俱進,開拓進取,紮實工作,以身作則,任勞任怨服從組織安排,堅持以大局爲重。
該基本功紮實,有較強的實踐能力。業務水平、專業能力極強,成績突出,有強的創新和實踐能力,講究方法,注重時效,以實際行動抓好了公司質量、計量、工藝技術參數、統計、原料成品出入庫、均化等技術管理工作,保證了浮法玻璃用硅質原料穩定工作正常運轉。從20**年—20**年都獲公司特別嘉獎。任期內每年度考覈優良。將該工作業績、業務水平、基本情況於20**年6.15~6.20在公司公示六天,羣衆無異議。
評優單位意見怎麼寫3
該任現職十二年來,政治思想素質高,不斷追求進步,由一個普通教師成長爲校黨支部副書記、副校長。根植修仁中學,爲人師表,任勞任怨,一身撲在農村普通高中教育上。是個老黃牛式的好,有較高名望和“夫子”精神的美稱。
廣西師大本科畢業,文化素質高、教育理念新。有深厚的教學基本功,有“修中活字典”之譽,勝任高中語文大循環教學。任現職以來,八年任高三語文教學,有六年任班主任業績。能因材施教,綜合評價學生,讓學生都能成爲各有所長的社會有用人材。他是我校資深中青年教師,但仍主動參加各種培訓,堅持自學,不斷提高,不斷超越自我。
工作量飽滿,教學水平高。多年的教學實踐積累了豐富的教育教學經驗,並取得了顯著成績。所任班主任的941、971、931班在當年的班級管理量化評比中都在全校中名列前茅。所任教的高三班級畢業會考通過率多高於同年級其它班級,常100%通過。xxxx年級高考,所教班級外語類參考人數、語文平均分均高於縣中,xxxx年高考,所任班級50%的學生語文超過區平均分。xxxx年所任的022班高考平均分達106分,超過本縣及桂林市平均分。
關注青年教師的成長。在其悉心指導下,幫扶對象中級教師,初級教師、寧等在語文教學及班主任工作方面都有長足的進步,並很快成學校骨幹教師。還先後評被爲縣優秀教師。
注重指導學生課外實踐。他能結合鄉土實際,組織實施系列的課外實踐活動,指導撰寫論文,營造學習氛圍,陶冶學生情操。教研教改能力強,以其創新的“賞識教學”方法在學校得以推廣,併產生了良好效果。其寫作的多篇論文對教育教學具有較強指導意義,並多次獲市論文獎,在區內外報刊上有學術論文發表。
任現職以來,先後獲得校級“先進班主任”、縣級“優秀青年”、“十佳青年教師”、“優秀教師”、“優秀黨員”等稱號。多次被聘爲縣級教學比賽或教師競聘考覈評委或命題人。
經綜合考覈,該已具備了一箇中學高級教師的條件,經10月12日至18日在修仁中學校務公開欄公示,對申報材料未提出異議,同意推薦參評中學高級教師。
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