態度認錯檢討書3000字
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態度認錯檢討書3000字, 檢討書也稱認識書,是一種常用的日常應用文,是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、並保證絕不再犯的書信。以下分享態度認錯檢討書3000字。
態度認錯檢討書1
認錯態度誠懇的檢討書
我是一名高中教師,經歷了那麼多的事情,聽說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:
一、我的專業素質太低。
我在大學所學的內容只是本專業的內容,但卻沒有想到,在登上講臺以後,我還要面對的是其他的問題,例如,高考早就實行三科綜合考試了,我們的教育也一再強調我們要注意培養學生的綜合素質,可是,我們國家在xx年開始實行高中會考制度以後,地理已經成爲高一的時候就已經結束的會考科目。
而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程),這種情況一直持續到xx年,但就是這一批不學習地理的文科教師畢業後從事的教學工作,卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務,所以我爲自己不能精通其他的專業而檢討;
(但想一想,比起我的一些同學畢業後被—迫改行教其他學科,我還應該是學爲所用)。我也爲自己的電腦專業的知識過於淺薄而檢討,因爲領導要求我們進行多媒體教學,而且最好加上flash動畫的效果,最好不要從網上下載,儘量的自己來製作,我爲自己只能製作簡單的PPT課件並且還不能經常使用而檢討。
二、我的教學內容過於狹隘。
儘管要求素質教育,可惜我們也確實不知道素質教育究竟應該從那裏抓起。我們只能在學習的方法上進行指導,在教學的方法上進行各種各樣的改革,我們只能盯着高考這個目標不放鬆。
因爲如果高考成績不理想,小的損失是獎金和年終考覈,但如果影響到學校的聲譽,那麼你還怎麼能在這裏呆下去?所以,我爲這個而檢討,我們如果不僅僅只是抓高考,不僅僅是隻爲我們的短淺目光,那麼我們的素質教育早就遍地結果了。
三、我沒有心理教師的素養。
儘管我是師範專業出身,也學習過教育心理學,但我在教學的過程中,也確實忽略了學生的心理素質的培養,儘管告訴了他們應該面對困難不放鬆,儘管也告訴他們要以振興國家民族爲己任,儘管告訴了他們應該同情弱者應該大家團結如家人,但由於沒有制定具體的考覈章程,學生是否記住我就不清楚了。
四、我忽視了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中,我只是能根據學生的個人特點而採取具體的教學任務,要發展學生的個性,要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,在這個過程中,我只做到了讓學生認識到要不斷的自己去努力去拼搏,儘管告訴他們國家和集體利益爲重,儘管告訴了他們應該個人利益服從國家和集體利益,卻忽略了讓他們的團體精神的培養,忘記告訴他們在一個團隊中應如何作戰。
應如何真正的顧全大局,,沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的,因爲我這方面的失誤,所以導致後來很多的學生在走向社會後,面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態來對待。我檢討。
我爲我不能一天24小時的盯着我的學生而檢討,儘管早晨5點起牀,晚上在學生休息以後(一般是在晚上10點)我纔回家, 但我依然面對學生家長的指責只能檢討。
那個家長氣憤的說:“我們的孩子下半夜3點怎麼還能夠出去打遊戲呢,還不是你們沒有看好他們?你們嚴重失職!”我真的沒有辦法說出家長錯在什麼地方,人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴一點,我真的爲自己不能24小時睜着眼睛而檢討。
經過這次事情,我爲我的行爲感到後悔,也對收費處帶來了不好的影響,爲了對我的過失負責,我願意接受該有的懲罰。通過此次教訓,我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取,並深刻銘記於心,時常警醒自己。對於今後的工作和生活,我也要放正態度,要求自己深刻反省,做事要有始有終。
我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,我忠心的懇求中心領導能夠接受我真誠的歉意,並能來監督我,指正我。我也衷心的感謝領導給我重新工作、學習的機會,我會更加珍惜這來之不易的工作,以後將會更加努力,更加認真的學習和工作,請領導相信我。我不會讓領導失望的,我一定會讓您看到我改正錯誤得到誠意,爭取不斷提高自己,成爲一個對社會有用的人。
我爲自己不能通曉萬事而檢討,面對學生有時的提問,我怎麼可以說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,我爲自己不能上通天文下通地理而檢討。
我爲自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討,儘管培訓的老師在那裏講一些國際國內教育發展的新趨勢,但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時,不單單是爲了讓自己學到更多的東西,而且更要時刻考慮到公司的利益,而不能因個人的一時想法而作出對公司不利的事情,經過劉主任和胡經理對這件事情後果的講解,我才清楚明白,這不是一件小事,這將影響到公司的聲譽,乃至公司以後在xx的發展,我的工作覺悟性在領號的那一時刻全部隱藏了,看到常總在事情發生後。
沉默這在辦公室來回走,當時我就明白,這件事情衝擊很大,給常總的工作帶來了很大困難,常總可能無法用言語表達,我的錯誤來源於思想覺悟不高,對事情的認識不夠徹底,對於這件事情,我深表後悔,如果不是劉主任和胡經理對事情嚴重性的講解,我想我的一時頭腦發熱將會招來更大的錯誤,我很感謝我的同事,幫我認識到事件的本質以及所犯錯誤的嚴重性。
認識錯誤未必需要長篇大論,在此誠懇接受學校處罰,因爲錯了,會改正,希望老師和同學和學校監督我,讓我更正確地走我的人生。
我爲自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評職稱的時候讓評委爲難,我檢討。
我爲自己不能更好的維護教師的形象而檢討,每次到菜市場,那些小販總是說我“哎喲,你們做老師的就是太計較,怎麼還和我們討價還價呢?”呵呵,我的工資是紙哦,我不應該那麼的愛惜,我爲自己不能改變教師的形象而檢討,我依然是爲一角錢而鬥爭,真真的慚愧。
我爲自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕鬆,不出汗就能拿那麼高的工資”而檢討。
我爲自己沒有接受學生家長的禮物而檢討,因爲別人總是說我們“你們家裏是不是什麼東西也不用買,學生家長送的就可以了”,我爲自己沒有做到這一點而檢討。
我爲自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討,儘管培訓的老師在那裏講一些國際國內教育發展的新趨勢,但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
我爲自己心理有障礙而檢討,學校整天進行末位和淘汰制而強制一切,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,害怕與領導和同事搞不好關係,連食堂的飯菜不好都不敢說出口,因爲大師傅也有給你投票的權利;
害怕得罪學生,因爲學生到時候也要投你一票:怕自己的論文不過關,怕自己的課堂組織的不夠好,怕自己的課有稍微的漏洞,還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好,最害怕的是上級來進行民—意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見。
儘管你沒有說任何對領導的壞話,儘管他們一再的保證可以保密,可是上級走了以後,領導依然發脾氣說有的同志沒有實事求是唉,我小心翼翼,這樣的心理素質怎樣才能教好學生。
“有則改之,無則加勉”領導天天強調,於是我天天檢討。
我檢討,我做不了教師。嗚呼!但願有這樣的一個大熔爐,我定將跳進,只要能將我培養成一個全方面真正合格的的教師,我願意!
對於我工作服務態度不好這件事情,我感到很抱歉,我知道自己錯了,我沒有很好的履行自己的職責,沒有爲公司的利益而努力,是我不對。對不起。
態度認錯檢討書2
檢討書
尊敬的老師:
首先我爲今天上午犯下的錯誤深刻的悔過,今天早上由於自己的懶惰,就缺席了1-2節的英語課,在班裏面造成了嚴重的影響,經過老師的教導,我知道了自己錯誤之所在,爲自己的行爲感到了深深地愧疚和不安,早在我剛踏進這個學校的時候,學校以及學院就已經三令五申,一再強調,作爲一個大學的學生,上課不應該遲到,不應該曠課。然而現在,我卻曠課了。
老師反覆教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深爲震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心,但是,在實際的生活中,由於個人的惰性,我還是把老師的諄諄教誨拋於腦後。
今天寫下這份檢討書,不僅是因爲一個學校紀律處理的程序需要,更確切的來說,是想通過這份檢討,來讓自己牢記老師們的教誨,更讓自己時刻敲響警鐘!
我不想找任何的理由來爲自己開脫,因爲錯了,就是錯了,找理由來逃避,只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣,而這種習慣養成了就難以去改變了。
曠課,不是一件小事。老師找我談話的時候,我感到很愧對老師,更愧對我的家人。進大學的以後,什麼都覺得很新鮮,覺得自己有股衝勁,這個世界上就沒有自己幹不成的事情,於是在生活學習中,對自己要求不嚴格,隨意放縱自己。
像牆頭的野草,風往哪面就想哪邊倒,一段時間對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼,幹事情總是三分鐘的熱度,連最重要的學習都落下了,紀律也散漫了。
這種狀態一直持續着,我現在都大二了,直到現在我才感覺自己清醒了些。現在,本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候,我卻墮落起來,爲此我感到十分的羞愧,因爲這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟,想得到這些幫助是需要自己努力的,需要的是一個品學兼優的學生,所以我爲此深刻檢討自己。
由於以前也發生過此類狀況,受到了老師的批評,所以這些心裏十分的難受,覺得辜負了老師對自己的諄諄教導,浪費了老師的精力和時間。
我實在是不該,但是這次老師卻沒有對我發火,並且耐心的勸說我,使我深刻地反省自己的錯誤,我覺得非常愧疚,此次的反省尤爲深刻,使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情,經過幾個小時的深思,我決定以以下的行爲向老師表達自己認錯的決心:
1、向老師認錯,寫檢查書。既然自己已經犯了錯,我就應該去面對,要認識到自己的錯誤,避免以後犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀,並且做到自覺遵守。不遲到,不早退,不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視,並且要養成良好的學習和生活作風。
4、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的.處理,凡事需要三思而後行,多角度的權衡利弊,不能再像以前一樣衝動行事,這一點對於自己無論是做人,還是做事都是很重要的。對於自己以前所犯的錯誤,我已經深刻的認識到了它的嚴重性,特寫下這篇檢討,讓老師提出批評,並希望得到老師的原諒。
並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤,特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會,並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光裏能夠監督我,提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
5、制定學習計劃,認真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯。
我不想像許多人那樣寫虛僞的檢討,檢討只是一份死物,改正錯誤不是靠寫檢討,而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤,才能改正錯誤。
任何事情都有一個過程,改正錯誤也有一個過程,而這份檢討將是我的一個監督,一個警鐘,監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時真心希望老師給我機會,能夠理解我。不要因爲這次我的錯誤再給我一次處分,因爲我一定用自己的行動來證明自己的覺醒,絕對不辜負你們的一片苦心!
檢討人:
日期:
態度認錯檢討書3
認錯態度誠懇的檢討書
尊敬的領導:
您好!
對於自己在此次工作上的錯誤,我後悔過、埋怨過,但如今,帶着對自己的審視的眼光看待這次的錯誤,我清楚的瞭解到自己纔是真正造成這次工作失職的原因,但我在之前卻始終沒有意識到自己的責任,沒有看到自己思想和行動上的錯誤!對此,我真十分慚愧。
但面對錯誤,僅僅只看到錯誤是沒有意義的。錯誤是問題,但更是警示,只有認識錯誤,才能改進錯誤,並避免今後再犯!爲此,我對自己個人的情況做反思鑑定如下:
一、紀律不夠嚴格
對於一名工作者而言,紀律的重要性顯然已經用不着過多的闡述。但面對這樣基礎且重要責任,我卻待之以疏忽、懈怠!甚至沒有仔細的去認識紀律,只覺得“和以往差不多就行了!”而正是這種鬆懈和對紀律的不重視,導致了工作問題的開端,並引起了後續的問題!
二、思想態度的不正確
如果說紀律是需要遵守的條例,那麼思想就是我們及的方向和態度。但反觀我在工作期間的思想態度,不僅對紀律不負責,甚至出現問題後,也沒有及時的考慮處理方法!這是我對思想的鬆懈、不準備所導致的。要做好自己的工作,首先思想就是我們的準則,但我在思想上都這麼鬆懈,還談何在工作上嚴謹的完成責任呢?
當然,除了上述的個人態度和責任意識的問題以外,我自身工作和處理能力的不足也造成了不少影響。這些都是我日常在工作中對自己崗位的不重視所導致的!因爲日常的不重視,在必要的時刻更不能發揮真正的作用!這讓我很是後悔!
經過這次的反省讓我真正意識到自身的不足和錯誤。我明白了作爲xx公司的員工,我應該嚴謹仔細的去面對自己的崗位任務!更不能輕視自己崗位上的一些細節和小問題。這對於一名工作者而言,不僅僅是對崗位的不重視!更是對其他努力同事的不尊重!公司是我們一起努力做好才能發展起來的事業,如果因爲我的疏忽讓其他同事的努力功虧一簣那就實在不應該!
如今,反省了自己的問題後,我的思想和心態都有了很大的改變。今後,我一定會認真的管理好自己的每一份責任,認真做好每一件事,絕不會讓自己再主動犯下這樣偷懶懈怠的問題!請您原諒!
此致
敬禮!
檢討人:xxx
20xx年x月x日
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