小學校園隨筆(通用15篇)

在日常學習、工作生活中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？下面是小編幫大家整理的小學校園隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學校園隨筆1

那是一個烈日炎炎的午時。

炎熱的太陽燒烤着大地，知了不停地鳴叫，樹葉也被曬焉了，大家都涌向了茶館，我也乘機衝了進去，老闆頭上豆大的汗珠不停地往下流，卻還樂意的爲我們服務，我們還在享受着茶水的清涼。過了許久，一位老大爺注視着那裏，大家都注意到了他，那突突的喉結上下滑動着，嘴裏還不時的嚥着吐沫。這時，老闆也發現了他，也熱情的招呼他說：“老大爺，天氣怪熱的，來喝碗涼茶，解解渴吧。”

老大爺向前走了一步，可想了想，還是把腿退了回去。

這時，一個壯年看可是去，說：“老大爺，不就一碗茶嘛，你去喝，我請客。”

老大爺似乎也動了心，他向前走了幾步，可又停了下來，老闆說：“老大爺，快來吧，別猶豫了。”這時，他再也忍不住了，走向了茶館，老闆給了他一碗涼茶，他拿起來一口氣喝了下去，擦擦嘴，拿着碗，好像在想什麼，老闆說：“是不是還要啊？”“不是，多謝了。”“那你把碗給我啊。”大家都坐在那裏，看着老大爺。他說：“能不能把碗賣給我啊？”“什麼，你要這碗？”“我……我……有肝炎，怕……傳染。”說着，便放下了一元錢，拿着碗走了。過了許久，我們纔回過神來，望着老大爺的背影，這似乎給了我心靈一擊。我們才明白，老大爺當時的猶豫不決，是爲了他人着想。正是這個年過半百的老人，處處爲他人着想，爲了別人，自我苦點，又算得了什麼呢？難道這種精神不值得我們學習嗎？

經過了這件事，我明白了爲他人着想的意義，我必須要做個與老大爺一樣爲他人着想的好人。

小學校園隨筆2

放學的時候，遇到了一個要好的小學同學，她沒發現我，就這樣騎自行車越過我。

一瞬間，我才反應過來，回頭去喊她，可她的背影就這樣遠去……

接着我懷着遺憾前進，一下子功夫便走到半空中，天橋上，耳旁的，眼前的，車聲，人流都如此匆匆忙忙，我似乎沒必要駐足觀賞這一切。一切都在運動，從不因我停留，這運動的世界呀，使我的心神有不得半點怠慢，反而更緊張了。我也走，人也走，車也走，車比我快，人比我快，我也比不過我自己。

快到家了，我累了，懶了。可是，地球卻仍不停歇，他轉啊，轉啊，難道沒有一絲疲倦嗎?我仍然得走，即使我走得慢。我告訴自己。滑板上的小男孩從後面追上來，溜到我的前頭，一隻乳臭未乾的小狗也跑着，吼着，追逐着前方滾動的球。

啊!好像仰天長嘯一聲。

唉，我無法讓世界停留，世界是因運動而精彩的。因爲運動，我們有朝暮，有春秋，有時留不住美好事物，有時又可借時光忘記一切不愉快，重頭開始。

世界你繼續運動吧，事事不斷的新生，一切都繼續……

小學校園隨筆3

筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開；現在的心情，不知道要用什麼詞語來形容，也許大家都一樣，在寫畢業感言時的心情都是這樣的嗎？不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過六年的友誼就要在今年破除嗎？會嗎？六年裏的開心，快樂，難過，悲傷，委屈都要在今年煙消雲散？六年了，我們友誼已經紮根，牢牢地在這片大地上紮根，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。

六年級，壓力總是大的；六年級，感情是豐富的。

我捨不得離開那些可愛的女生男生，捨不得曾今輔導我們的老師們，捨不得這所溫情母校心中儘管有太多不捨，但終歸是要離開，我們還是得面對我認爲殘酷的現實，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑如果這點分離都禁不起，那又怎麼禁起人生中的合合聚聚，分分離離？事實如此，我們要分開了。

如果，老天眷顧我，把我和我好朋友們分在一起，我會很感激的。我多麼希望我們大家可以分在一個班級。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂，但是，同學們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就爲了自己重新和大家在一起而毀了同學們的選擇，我想我就是有能力，也不那麼做。

面對吧，這是沒有辦法的事情，不可以改變的，珍惜現在和同學們在一起的開心時光，畢竟快樂第一嘛！

小學校園隨筆4

筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動，心中的思緒是亂的，像麻，很亂，又解不開；現在的心情，不知道要用什麼詞語來形容，也許大家都一樣，在寫畢業感言時的心情都是這樣的嗎？不知道，我只知道，心中剩下的，只有難過六年的友誼就要在今年破除嗎？會嗎？六年裏的開心，快樂，難過，悲傷，委屈都要在今年煙消雲散？六年了，我們的友誼已經紮根，牢牢地在這片大地上紮根，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘。

六年級，壓力總是大的；六年級，感情是豐富的。

我捨不得離開那些可愛的女生男生，捨不得曾今輔導我們的老師們，捨不得這所溫情母校心中儘管有太多不捨，但終歸是要離開，我們還是得面對我認爲殘酷的現實，也許這就是人生，有分有聚，有哭有笑如果這點分離都禁不起，那又怎麼禁起人生中的合合聚聚，分分離離？事實如此，我們要分開了。

如果，老天眷顧我，把我和我的好朋友們分在一起，我會很感激的。我多麼希望我們大家可以分在一個班級。但我知道，我如果有能力，而且那樣做了的話，那就太自私了。雖然大家又可以在一起快樂，但是，同學們都有自己的人生道路，要自己一步一步走。如果，我就爲了自己重新和大家在一起而毀了同學們的選擇，我想我就是有能力，也不那麼做。

面對吧，這是沒有辦法的事情，不可以改變的，珍惜現在和同學們在一起的開心時光，畢竟快樂第一嘛！

小學校園隨筆5

今天練完琴從琴行出來，雨水很配合的.從天際滑落。我將手中的傘撐開，可狂暴的雨水卻更加配合的繞過傘的阻攔，不斷的打在我的身上，直到它們自己變得粉身碎骨。

我無言，只是默默的將傘收起，從已經與衣服親密接觸的兜裏拿出鑰匙，打開車鎖，轉身上車。

我在雨中飛馳――當然，我的飆車技術一向很好，就連班裏的男生也很少有幾個能和我並駕齊驅的。我喜歡飛車的感覺，尤其是在雨中飛車的感覺――雖然這是警察叔叔所不允許的，因爲它可以使我拋棄，不，應該是暫時忘卻一切煩惱，一切悲傷，一切負擔。而只有在雨中，纔會使我更加放鬆，更加無拘無束，甚至可以說是放肆――我覺得這是我靈魂的一次解脫。

我們這一代人，每天與考試作戰，在題海中奮鬥，再加上來自老師，家長，甚至是來自我們自己，來自社會的壓力，讓我們被壓得喘不過氣來。我曾在一篇文章中打過這樣一個比喻“我們像蝸牛一樣在道路上趲行。”我自我感覺這句話很經典，雖然我們像蝸牛一樣揹負着重擔，但還得努力快點前行，不能有絲毫鬆懈，否則，別人就會毫不留情地超過你。

我們這一代，在老一輩眼裏，是幸福的一代，而其中的酸甜苦辣，是隻有我們自己才能體會得到的。

小學校園隨筆6

“人要耐得住寂寞，也要耐不住寂寞”是盛大網絡的ceo陳天橋的一句成功經驗。

古往今來，多少名人志士不愛慕繁華，不涉足世俗，歸隱田園山林，空守寂寞的屋舍，只與筆爲伴以自然陶冶情操，而最終成爲文壇或詩壇上璀璨的明珠。只是，他們的作品往往只被後人賞識，而他們自身卻多壯志未酬。

在寂寞中可以修身明志，寧靜致遠。只是“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”寂寞所以沉默。耐得住寂寞是本事，而耐不住寂寞也足可以證明實力。

無論是李煜的“寂寞梧桐深院鎖清秋”，還是唐玄宗經歷安史之亂後失去楊玉環而“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲，”還是“鴛鴦互冷霜華重，翡翠年寒誰與共”都在向我們證實着：寂寞它不僅僅是修身養性。

當生命一次又一次的輕薄過，輕狂不知疲倦。回聲來自山谷和心間，以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂寂寞中固然可以成就偉業，也可以讓我們一無所有。

適當適時衝出寂寞，或許還可以達到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，讓人眼前一亮衝出另一番天地，呼吸另一場空氣。

或許，我們沒有陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然;更沒有屈原“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的崇高。耐不住寂寞，寂寞也可以努力向前奔跑，通往羅馬的路不止一條。

耐得住寂寞與耐不住寂寞一字之差，而然卻是兩種境界，適時忍受也要適時突破，不能畫地爲牢。

李易峯在跑了八年龍套後，通過飾演《古劍奇譚》男一號百里屠蘇而名聲大燥。成功之後的寂寞就如同黑夜。鼓足勇氣衝破黎明前的黑暗，只是天亮了你還在嗎?

作爲高中生的我們也是一樣，既要在學習中不慕時尚之紛華，同時也要謹小微慎，以平靜快樂的心態面對生活。

風中吹落的樹葉，隨着瑟瑟的風，寂寞淒涼而又冷清。它耐住寂寞，獨自在風中飄落。又不住寂寞，於是融入泥土成爲樹的養分。

耐得住寂寞的同時也要讓寂寞未央，成功便不請自來。

小學校園隨筆7

我的學校有精緻的假山，有美麗的花壇，我最喜歡的景物卻是位於沙坑旁的不顯眼的、被我叫做“綠色花園”的地方。

春天，“綠色花園”遍地都是新生長的嫩綠小草，圍牆上也滿是爬山虎，就像一片綠色的海洋，那棵枇杷樹也長出了新芽，它們迫不及待地從樹枝裏鑽出來，好奇地打量着這個世界，一片欣欣向榮的景象。

夏天，枇杷樹枝繁葉茂，葉子一簇堆着另一簇，不留一點兒空隙，那綠葉，明亮地照着眼睛，彷彿每一片綠葉上都有生命在顫動。爬山虎綠得沉鬱，如同一湖濃郁的湖水，顯得虎虎有生氣。

秋天，草地上開滿了野花，有紅的、白的、黃的、藍的、紫的，一朵朵野花像一個個小姑娘，在爭先恐後地向人們展示自己的風姿。從遠處看，爬山虎就像一團燃燒的火焰。枇杷樹結出的小果子，黃中帶綠，像可愛的胖娃娃，三個一羣，五個一夥，正開開心心地玩遊戲呢！偶爾有螞蟻匆匆爬過，彷彿在說：“冬天快來了，我們要冬眠了，明年春天再見！”

冬天，小草枯黃了，只有枇杷樹還在頑強地抵抗寒風的侵襲。

“綠色花園”伴我度過了一個又一個快樂的課間，在我眼裏，沒有哪一個花園比得上它。

小學校園隨筆8

寒假的時候，數學老師曾在練習本上佈置了幾何的複習作業和代數的預習作業。開學後，陳老師批改了這些作業，並對其中的11名同學進行了表揚，讓他們不用再寫現在練習本上的作業。而這11人中，有一位就是我。

剛剛聽到這則消息時，我還很高興，很興奮。但好景不長，不久我就發現事情遠遠沒有我想的那麼簡單與美好。當老師在佈置完練習本上的作業後說“這些題目那11名同學不用做”時，往往還要再加一句“那11名同學做黑板上的補充題”。補充題目與書上的題目相比，不僅難度增大，解起來也更加麻煩，所以我總暗暗地想：“早知如此，我還不如退出那11人的行列呢!”然而，有一天，老師因爲沒有佈置補充題目，所以就讓我們這11位同學也寫書上的題目。當我再一次寫書本上的題目的時候，我才發現這些題目的難度是多麼的低，我也才感受到做補充題的樂趣。只有當自己遇到了自己不會的問題而反覆思考，最終解決了困難的時候，纔會有一種成就感。如果問我這種成就感是什麼?我想，這就是競爭的樂趣!一個人只有不斷的激流勇進，與狂風大浪拼搏，纔會不斷提高。寒假作業優秀並不代表可以現在休息，而是要向新的頂峯繼續攀登!

我終於明白了老師的用意，我也會不斷努力。

小學校園隨筆9

“秦兵馬俑的發現是世界的奇蹟，民族的驕傲”，這是李光耀所說的。

今天我們來到兵馬俑館，最令人印象深刻的應當是二號坑了吧。這坑中佈陣複雜，兵種齊全。有的眉頭緊皺，面容嚴肅，似乎在思考着什麼。還有的神情悲傷，目視遠方，好似在思念着遠方的親友，想着他們此時在做什麼，是否也在思念着自己。也悲傷着因爲在外待的時間之久，沒有花時間與親人相處，團聚。有的目光堅毅，想着如何對抗敵人，在敵人來時不顧一切，爲國捐軀!這些秦俑，都如同一個個鮮活的生命般演繹着秦朝的故事……

當看到這些壯觀的兵馬俑，也不禁想起一個人，就是這兵馬俑建造的秦始皇。秦始皇使秦朝成爲我國曆第一個統一的中央集權的封建國家，秦始皇對我國曆史作出過巨大貢獻。

但同時他也有昏庸的一面。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人民正常的生產和生活;使人民生活在水深火熱之中，多少的人民被強迫拉去修建陵墓，並由於條件的艱苦許多人都再也沒有機會回去看看親人，去重見外面的世界。

陽光照射下來，秦俑閃閃發光，他們的眼神堅毅，似乎在訴說着一個不爲人知的故事……

小學校園隨筆10

生活中，有許多好人好事值得我們去歌頌，去學習。這些好人好事讓這個世界變得更美麗，更完美。

我們身邊的好人好事有很多很多，無處不在。在一個炎熱的夏天，太陽正在盡情地揮灑自我的光芒與能量，人們因爲疲憊而睜不開自我的雙眼，散發出來的熱氣，讓人們滿頭大汗。

就在這時，一位白髮蒼蒼的老奶奶正在車站等巴士，而在這位老奶奶的旁邊有一位年輕的小夥子，他也在等車。小夥子身穿白襯衫，戴着一頂鴨舌帽，手裏拿着重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無比煩躁。這時，正在等車的老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，之後暈倒在地了。旁邊的小夥子看到老奶奶暈倒在地，二話不說，連忙放下手裏重重的行李，走過去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進醫院。經過醫生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因爲天氣太熱了，老奶奶抵擋不住，所以就中暑了。好在送來及時，要不就會有生命危險了。

經過醫生和小夥子的配合幫忙，老奶奶逐漸好轉，感到好多了。她十分感激起來，對這小夥子說道；“小夥子，你人真好，要不是你，此刻我也不會這麼快好，也不明白我會怎樣樣。多謝你，小夥子。”“不用謝，這些是我們應當做的，相信今日如果我不在現場，你也會獲救的。要換作是別人，也會這樣做的。”

我們身邊的好人好事，無處不在。在生活中，我們不僅僅要善於發現這些好人好事，更要做一個好人。讓我們的世界充滿愛。

小學校園隨筆11

她們或許都是好事。

那個堅強而幹練的蘇雪就坐在她對面，隔着玻璃杯中熱水的氣流，那樣模糊又真切的出現。

涵，你能夠回來而且願意出來，是否代表着你想面對了?

她看着面前的玻璃杯在燈光下折射出的光線，明亮的照在臺面上，刺眼、炫目。我從來都不想面對這個問題。

你最終回來了，不是嗎?我們還是有感情的。

那是因爲我懷念小時候的蘇雪。

但是人都會長大的，而且我一直都沒變。

都變了，我們都變了，我總是忘了，我們不能再回去了。

不合時機的見面，沉重的話題，藍月耗費了全部的心力。

喧譁的音樂，透明的高腳杯，黃色的液體，或許，這些都是放鬆的來源。

她覺得自己開始想念一個人，在下雨天時給她一把傘，盯着她的眼睛告訴她他喜歡她，那樣溫暖的感覺，總讓她以爲回到很久遠的以前。

可是他是溫暖的，她不允許用自己的冰冷來讓他改變，她會不忍。

這個城市的冬天一直都被陰冷所侵擊，午夜的街道上更是如此，沒有人羣，沒有燈光，時間在此駐足，藍月也在此駐足。

一個男人，在漆黑的夜裏，無聲的走向她，他對她說你需要一杯水。

她擡起頭朝他微笑，憨厚的，毫無設防的笑，黑暗中她看不清他的臉。

他送她回家，在寂靜的夜裏告別，然後離開。

她開始接受他的約會，這個沉默的，帶着憂鬱的英俊男人。

他會在SNS裏對她說，晚上天涼，不要踢被子。一個人出門，自己要注意。不要太晚睡覺……

他知道她一切的往事，他對她說，我們是兩隻在寒冬裏失去巢穴的小獸，只能彼此依靠輩來相互取暖。

他從來不對她說他愛她，他會在夜晚陪着她發SMS聊到深夜。

幸福是如此簡單的平淡，或許我們都太過於熱烈的去追求，反倒讓它離我們越來越遠了。

他拉着她的手去見蘇雪，在扭頭間她看到她的眼睛慢慢暗淡下去。

彼此在正視時，都漾滿笑容，她知道她一直都是堅強的女子，她最終會有屬於自己的幸福。

是誰說過，因爲我們都是善良的孩子，所以我們最終都會得到幸福。

小學校園隨筆12

早晨，下課了，教室裏的空氣渾濁的很，我一口氣衝下一樓運動場散心。不知不覺，坐在了那棵在遺忘的角落裏的大榕樹下。我被它完全給罩住了，在它眼裏，我是多麼的小。難道世間不是這樣麼?總以爲自己是最強的，殊不知，還有多少人比他強呀。正所謂“天外有天，人外有人。”、“滿招損，謙受益。”還是謙虛一點兒求學好呵!

六年了，說這麼快，二千多個日子就悄悄溜了去，連這個榕樹都曾添了不少美髯。默數着歲月的倒數，猜測着老樹的年輪，想想，以後的日子，它可能依然這麼挺拔罷。手一碰，碰到了它黑忽忽的根。連着主幹的根，少部分暴露在地面。光禿禿的，像八爪魚一樣向大地深處延伸，難道學習不是這樣麼?只有好好大好紮實的基礎，才能向更艱難，更沒有水分的地域拼搏，從而走向成功。驀然，我更加喜愛着黑乎乎的根了，不爲什麼，而是——它把自己埋在泥土深處，從不計較個人的得失與別人對自己的態度，只是默默無聞地爲換來榕樹挺拔、蒼翠奉獻自己的一切的寶貴品質。

突然，上課鈴聲響了，我這才如夢方醒，以最快速度向六樓奔去。

小學校園隨筆13

其實，這個星期並沒有發生什麼大事，唯一使我們全班高興的事就是跳八字比賽，我們班得了個第一。這並不是只有參加比賽的同學努力了。我們所有的人都爲之而付出了努力。第一名是我們努力的結果。

我不是參加跳繩比賽的同學。但我也爲之付出了努力。我是負責計時的同學，因爲我有一塊很大的，藍色的手錶。每次都是計時3分鐘。

還有的同學數數。有的同學在旁邊打氣、加油。

我們在比賽前練習了很多很多次，不過，只計了四次時。第一次，我們三分鐘跳了二百一十六個，第二次，我們三分鐘跳了二百三十八個，第三次，我們三分鐘跳了二百四十八個，第四次，我們三分鐘跳了二百八十一個。我們每一次試跳都有進步。

我們最終的了第一，肯定有很多班不服氣。如果別的班要是看了我們爲這次比賽所付出的努力，別的班肯定心服口服。

我們早已下了決心，我們一定要勝利。因爲上學期的拔河比賽和跳繩比賽我們就沒勝，這次我們一定要勝，抱着這樣的決心，我們勝了。

在比賽時。我們跳得非常快。我沒有數，反正最後是三百零六個，這速度非常驚人，大概相當於每秒鐘就跳一點七五個。

直到現在，我心裏都非常興奮，我們班後面有五張獎狀，現在，終於可以補上那一角拼成一個長方形了。

小學校園隨筆14

我們的校園是個美麗的大花園。

一進校門，我就聞到一陣清香，向裏走去，就會看到高大的班級。在陽光下，大門兩旁的松樹顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像哨兵一樣威武。他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿着綠色的服裝，默默地爲我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。

班級門前是操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地遊戲，操場上常年洋溢着同學門歡樂的笑聲。

松樹前面就是美麗的班級了，每當上課，教學樓裏就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。

班級兩旁的牆壁更是美。上面畫着許多有趣的讀書故事，激勵大家好好學習，發奮讀書。

美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福！

小學校園隨筆15

春去春會再來，花謝花會再開。然而，擁有的不懂珍惜，一旦失去才知珍貴。當生活再也找不到停靠的碼頭，一顆受傷的心只好帶着遺憾于思念之中無言地飄泊。

——題記

是誰哈身屈膝，撥動了莊稼的生長?是誰揮鐮荷鋤，催熟了莊稼的飽滿?雙腳之下，父親的汗水滋潤了一方熱土。因爲家境拮据，爲了兒子幾十元錢的學費，父親只好終日面朝黃土背朝天地在泥土中耕耘。厚重的肩膀早已不知沐浴過多少季節的稻浪，縷縷的銀絲早已不知飄飛過多少人世的滄桑。

帶着對知識的渴求，不管是颳風還是下雨，兒子總是翻越那十幾裏的山路去上學。小小的年紀承載着這樣一份沉重，使得他的心也過早地成熟起來。知道學習機會的難得，每天，他只知道要努力地學習;每晚，他只知道要認真地複習。

朝霞拂曉，父親扛着鋤頭下地，兒子也揹着書包上學，這是他們一天中第一次碰面也是最後的一次。星星微露，兒子早已幫母親幹完活坐在了油燈，父親也回來了，他總是默默地站在大門後看着兒子在油燈下學習的背影。故事就是這樣，父親一天天地看着兒子長大，而兒子卻不曾知道父親在一天天的蒼老。直到有一天……

大學的錄取通知書發下來了，父親去送行。他緊緊地握住兒子的手，那是一種不捨、一種堅強、一種力量。但他蒼老的臉上早已滴淌着晶瑩的淚珠，他的心底有千言萬語，可是此刻，他卻靜默無言。兒子點了點頭，登上了去省城的列車。呼——風捲起了幾片落葉，而後遠去……

大學生活是另一段求學生涯的開始。依然的，是父親辛勤的耕耘;依然的，是兒子執着追求。時光在濃濃的思念中悄然而過。每當收到兒子來信的時候，父親總是迫不及待地把信打開，看看兒子還需要什麼，便急急忙忙地去操辦。總是那麼默默的，默默的……

突然一天，噩耗傳來：父親因勞累過度，摔倒在山溝裏，舊疾併發，病重。兒子火急火燎地趕回老家，終究，趕不着見上父親最後一面……整理父親貴物的時候，兒子發現了一箱保存得完好無缺的紙張，拿起一看，那正是他多年以來的成績冊和課本，兒子的手顫了……

兒子來到父親的墳前，“撲通”一聲跪下，痛心地喊了一聲：“父親——”響徹山谷。兒子終於明白了，明白了，這就是親情，如此樸實無華;這就是親情，付出的人不求回報，而接受的人容易忽視它的存在。一直以來，他竟然不曾對父親有多一絲關懷，連父親的面容也被時間所沖淡。現在，他的一切都無所寄託，一切都太遲、太遲了……

後記

漫漫人生，有多少人這樣婉嘆：覆水難收，追悔莫及。在這人世上，惟有親情是亙古不變的，超越時空。時光稍縱即逝，身邊的每一個人，身邊的每一次問候，身邊的每一份牽掛都值得我們去珍惜。這樣，人生纔不會因時光的流逝而淡漠，纔不會因風雨的侵襲而遺憾!讀懂珍惜!