教師生活隨筆(合集15篇)

無論在學習或是工作中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。爲了幫助大家更多的瞭解隨筆，以下是小編收集整理的教師生活隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師生活隨筆1

現在的老師工作強度和工作密度都比較大，這種強度不僅僅指引導學生做教育這一方面，還包括自身的專業學習和專業發展。一個學期下來，老師非常辛苦也很緊張，寒暑假就是要給予這些專業人員必要的緩衝，爲今後繼續教育工作做好鋪墊。

我個人認爲，假期一定要讓老師從心理到身體上有一個全面放鬆。老師可以通過外出旅遊、回家探親等方式進行自我調節，也可以利用這段時間滿足個人愛好，做一些自己喜歡的事情。這是老師作爲社會人必須有的生活體驗。

同時，老師作爲一個專業人員，也會不斷豐富、充實自己，例如讀書、備課等，甚至是在外出遊玩或者體驗當中實現。

在調整的過程中，也有些老師會對自己未來的發展有一個規劃，有些老師會在假期上一些類似在職研究生的課程，還有一些通過上專業的培訓班進行自我進修。

教師生活隨筆2

中秋是全家團圓的日子，兒子12點多到家。

老公一早就出去買菜，我在家洗衣。等老公買菜回來，衣服已洗好。我們一起備料，準備做四個菜，雞塊燒芋頭、白蘿蔔燉牛肉、蒸大雜蟹、炒茼蒿。雞肉燒芋頭是我們小時候中秋節必吃的一道菜。把芋頭去皮，如果在炒雞肉前放上幾片肥肉炒出油，放八角、姜、辣椒炒出香味，然後放上雞塊，料酒，少許白糖，炒出水，放醬油、鹽，炒一段時間，放芋頭，鹽，繼續炒，然後放一些清水，清水似蓋似不蓋，大火燒開，換小火燉，直到芋頭熟面。芋頭去皮是有方法的，買來後的芋頭不用溼水，放在布袋裏，攥緊袋口，稍微用力在地上摔幾下，皮就很容易去掉，如果是剛出土的，帶着泥土的潮氣，更容易去皮。兒子最喜歡吃這道菜，這是家鄉的味道，在飯店是吃不到的。老公98元買了六個蟹，可能不是吃蟹的時候，蟹黃沒長成，蟹肉也是嫩的，沒有以前吃蟹的口感，商家爲了賣個好價錢，也是完全可以理解的，絲毫沒有受騙的感覺，也沒有影響到用餐的快樂。拿錢買教訓，以後不到蟹成熟的時間是不要吃蟹的。

中秋吃月餅是不可或缺的，晚上熬了點粥，炒了點菜。兒子把公司發的月餅打開，其實我們單位也發了一盒月餅。兒子說，月餅是公司訂做的，質量不會差。果真，吃到口中，跟平常吃的口感確實不一樣。吃過晚飯，我們按照慣例出去散步，走在空曠的操場上，擡頭仰望星空，十五的月亮掛在天上，可是並不明亮，好像被一些稀薄的雲籠罩着，若隱若現，宛如一位害羞的少女，披了一層面紗。今晚就是中秋夜，今晚就是月圓時，月亮的明不明並不影響我們散步的心情，聽兒子敘說工作上的事情，生活中的見聞。老公說一說當今最前沿的科技的創新，誰也沒想到20年後手機會走入千家萬戶，由當初的大到小再到大的演變過程，汽車能源的開發與應用。我只是默默地聽着父子倆的談話，雖然不是太懂，但也不陌生，因爲這些都是日常生活中經歷過的事情和聽到過的話題。涼風習習，芳草萋萋，足球場上的小草經過前一次雨水的浸潤，在朦朧的月光下散發出誘人的綠色。操場周圍的樹木鬱鬱蔥蔥，跑道上三三兩兩的人們跟平時一樣按照自己喜歡的方式運動。生活無論精彩還是平淡，只要我們帶着激情去吟唱歲月，你會覺得生活如歌。

教師生活隨筆3

做了一夜的夢，諜戰、仙俠、作文課、小花們的哭鬧聲……一片混亂，半夢半醒中，我艱難的用右手摸出了左手，搬過手錶的錶盤，虛着眼睛，費力的看了好幾眼，7:45！！！大腦“嗡”的一聲，電光火石之間，數字在腦中閃爍：8:00'得到校、騎車10分鐘、洗漱5分鐘不只能3分鐘、給校長打電話請15分鐘假、吃飯就免了、收拾自己得5到6分鐘、鞋子得擦點油……

“才6:45，有早輔導啊？”，婆婆的一句話，把我混亂的思緒打斷了！下意識裏再次轉過錶盤，謝天謝地！我還有很多時間！

我很怕遲到，從小就怕。現在爲人師表了，更怕遲到，擔心學生的側目，擔心領導批評，還擔心同事笑話……諸多擔心，雖然不是有意的，心理上就過不了這道關。

一直很注意，但工作7年了，還是遲了兩回。第一次還真是睡過頭了。唉，至今還很懊惱啊！鬧鈴是響過了，但因爲手機是靜音狀態，想聽也聽不到，趕往學校的路上忐忑不安，不過還好只遲了5分鐘！第二次是個大雪天，路滑，當時上班的學校離家50分，但我足足爬了近兩個半小時，如不是提前出發，我估計得放學纔到了！校長看到我進了大門，急步走過來，問我除出了什麼事，有沒有摔跤……問得我心裏暖暖的，內心的愧疚感確倍增。

我的學生們也會遲到，遇到時我經常會批評教育他們，但現在想來，“遲到”也是不容易的事！

教師生活隨筆4

幼兒園裏爲了讓孩子更加健康活潑的成長，午休是必不可少的環節，每天的12：30就是我們的午休時間，可是有的孩子天生的覺少，對這些孩子來說午睡就像坐監獄。

有一天中午幼兒到午睡的時間了，胡天彤嘟嘟囔囔的不想上牀，以前也是，上了牀也是翻來覆去睡不着，我看他那樣真難受。我趕緊來到她牀前對她說：“如果你不願意睡，你可以睜着眼睛躺在牀上想你喜歡的事情。”她答應着，慢慢躺在了牀上，剛開始她睜着眼睛，到後來看見她眼睛老打架，我就說“你如果困了可以睡一會。”快到2點的時候她終於睡着了，雖然晚了一會，可今天總歸是睡着了。

午睡起牀後，我問她睡覺好不好？她說“好，睡覺不再那麼討厭，有點可愛了“

我相信在老師的正確引導下，每個孩子都會變得越來越愛上午休的，也相信有了良好的睡眠質量，我們的孩子定會更加健康，更加茁壯。

教師生活隨筆5

時光荏苒，歲月清淺，回憶在心間蔓延，新年已邁着匆匆的腳步如期而至。迎接新年最隆重的儀式就是過年，它寄託了華夏兒女盼團圓的幸福情結，既是對過往的深情告別，也是對新年的美好憧憬。

不知從何時起，臨近年尾總會聽到這樣的話語“現在過年越來越沒意思，年味變淡了。”其實不然，試着提升感知幸福的能力，我們仍能細細品嚐到過年的味道。

過年的味道是什麼？它是一家人團圓的幸福；它是親戚朋友的新年問好；它是媽媽包的噴香水餃；它是窗外隆隆作響的鞭炮……

記得小時候每到臘月二十三總會記起過年那句民諺“二十三，祭竈官；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸饅頭；二十七，拍拍枝；二十八，炸油花；二十九，去打酒；年三十，貼門畫兒”，然後掰着指頭數日子，滿滿地都是對春節的期待，期待過年的新衣，期待過年的壓歲錢，更期待家人的團圓。

每到過年時，忙碌了一年人們手裏緊攥着車票，拖着沉重的皮箱，穿過擁擠的人羣踏上回家的旅程，只爲團團圓圓回家過年。再累，再難也要趕在除夕夜之前回家，我想這就是對家的繾綣和牽掛吧！回家，聽聽爸媽的絮叨；回家，說說羞澀開口的傾訴；回家，嚐嚐過年的味道。

說起過年的味道，不得不提中國傳統節日春節最具代表性的餃子了。世間百味，不如家裏的餃子最有味。新年舊年交在子時，故名爲餃子，在農曆新年吃餃子有“招財進寶”的寓意，爲了圖個吉利，所以餃子可是年夜飯必不可少的一項。大年三十晚上，全家歡聚一堂，吃過年夜飯，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，零點鐘聲敲響街上鞭炮齊鳴，響聲此消彼長，預示着新的一年開始了。

過年不僅延續着年夜飯，壓歲錢，逛廟會，吃餃子，貼年畫，走親訪友等綿延至今的民俗，同時也注入了新的元素來烘托節日氛圍，如搶紅包、咻一咻、集福卡等，形式在變，但內在永遠不變，那依然是團聚時濃濃的親情和家的味道。

歲月變遷，時光不老，讓我們把這一年的辛勞和疲憊通通放下，感受回家的溫暖，品嚐過年的味道。

回首時光年輪的又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。再深情的眷戀也擋不住歲月的匆匆，讓我們滿載xxxx年成功的喜悅，面向xxxx年前景的輝煌。爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，祝大家新年快樂，萬事如意！

教師生活隨筆6

小長假的第二天，我和老公開車來到八里溝。

臨近景區，就看見一塊塊風景石立成一片，千奇百狀。中國有句俗話，叫作靠山吃山，靠水吃水。這裏的農民與大山爲鄰，石頭就成爲他們生活經濟的來源。不過附近的田地也有栽桃樹，種油菜的，不過麥田很少。大片的油菜花開的正濃，不僅引來了蜜蜂嗡嗡採蜜，也引來了久居城裏的人駐足觀看，油菜花和後面綿延起伏的高山形成了一幅美麗的鄉村油畫，大家都想成爲畫中人，紛紛拿出手機拍照，讓自己定格在畫中，成爲美好的回憶。

我們買了票，乘坐景區的大巴，進入到八里溝景區。八里溝顧名思義是沿着溝旅遊。我們沿着石梯而下，有幾顆桃樹花開正濃，一對情侶正在樹下拍照，姑娘面如桃花，粉中透白，把鼻子貼近桃花，彷彿要與桃花媲美，男孩正在用手機拍下這美好的一切，希望他們能今生今世，永遠像花下這樣相親相愛。

我們來到溝邊，沿着石梯邊走邊看，八里溝就是一個長長的畫廊，有時有一潭清水，引得孩子們不時用漁網水槍玩耍，我靜靜觀看，水中一條小魚也沒有，可能是水至清者無魚的緣由吧，不過並沒有少了孩子玩水的興致，因爲在城市裏，這樣親臨水的機會都沒有。今天有爸媽陪伴，有山水爲鄰，豈能錯過玩水的機會。我們走着看着，被一個廣播吸引，原來是往上去，就是一個桃花庵，有一顆千年古栗子樹，又稱爲許願樹，叫人們上山許願的。既然來旅遊，何不一看究竟。我和老公沿着臺階往上走，來到古樹下，樹上纏滿了人們一個個美好的願望。相傳新莽末年，海內分崩，天下大亂，劉秀被王莽追殺，逃難至此，無處躲身。突然大樹自動張開口讓劉秀藏入，躲過追兵後，正在飢渴難忍之際，一陣大風吹來，樹上掉下滿地栗子，劉秀仰天大呼，天助我也，撿吃栗子後，又喝山泉之水解渴，頓覺體力充沛精神抖擻，遂對天發誓，日後若稱帝，一定要來祭拜這棵樹。公元25年，劉秀在河北藁城千秋亭登基稱帝，史稱東漢。公元30年，漢武帝劉秀率衆臣前來祭拜還願，敕封“板栗王”。明朝初期，當地百姓借“光武帝劉秀”的加封靈氣，捐資在此修建“桃花庵”，希望子孫後代都可以成就大業和長命百歲。流傳至今，成爲人們許願的一個依託。山不在高，有仙則名。有了千年歷史的積澱，有了仙人的庇護，但願人們都能如願以償。

我們來到靜心潭，這裏的石頭之大，在其它的大山中是沒有見過的，隨處都可以見到整塊的大石頭平躺在小溪邊，人們就石而坐，享受大自然清爽的風，風中似乎飄着花香，真正成了靜心潭。

我們在溝邊餐廳吃了點午餐，繼續往前趕，來到太行天河瀑布。八里溝到這也就到了盡頭。瀑布從山頭的一個凹口下來，被稱爲“中原第一瀑”，真有點李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢。走近天河瀑布，明珠閃爍，白帳飄落，飛沫四濺。如珠似雪，霧雨瀰漫；上有七色彩虹飛跨，下有水簾溶洞橫穿，鍾乳倒掛，鍾筍林立，水霧濛濛，珠沫四濺。我們定睛一看，可以從瀑布的背面通過，瀑布下是個水潭，潭成弧形，從這邊繞過瀑布可以到對面，瀑布隨風勢忽大忽小，我們見風稍小連忙用脫下的外套擋住上身，向瀑布的背面跑去，還是感到了水珠的涼意，好在已是春天，也不是太涼。經過天上之水的浸潤，讓我們感覺雖累也是值得的。

大自然真是神奇，八里畫卷清新溫婉，到了盡頭恢弘壯麗，讓人意猶未盡，流連忘返。漫山遍野桃花隨處可見，今生今世，八里桃花，永遠定格在我們的記憶裏。

教師生活隨筆7

我其實，很愛笑的！

我很愛笑，不管是見熟人，還是陌生人，我都會笑着和他們說話。同事說：“可喜歡你這樣笑着說話，因爲伸手不打笑臉人嘛！”哈哈，我也不知道自己爲什麼，總是愛笑；而且是跟別人說着說着，我就笑了。估計這是病，得治！

笑，也是要分場合的。有時候，可以笑；有時候，咬破嘴脣也不能笑。這不今天，就差一點被這個愛笑的毛病給坑了。

中午男隊比賽完，返回學校之後。李校長，恭喜比賽勝利，緊接着就開始下達任務了，說是有個校本課程展示要我準備一下，昨天說的足球操和啦啦操展示加入校本課程裏面，上一節足球課。就笑着答應了，不答應也不行啊，這是我的工作，哈哈。和殷教練商量一下，大概走來一下流程，一切都準備就緒，李校長也提前安排了一切。坐公交到達興華小學，三點的時候開始正式錄播課。在錄播室裏上體育課還是頭一次，攝像頭不少，還有塊大玻璃後面坐着許多老師，在那裏聽課。自己是不緊張的，一切就跟平時上課一樣，就是孩子們要比現實中聽話很多，不用維持課堂秩序，一切都很順利。就是在做足球操和啦啦操的時候，我老是忍不住想笑，但還是不能笑，只能忍着啦！想笑不能笑，這是很難受的，咬的我下嘴脣起了個小疙瘩，現在還沒有消下去。

都說：“笑一笑，十年少。”我那麼愛笑的一個人，爲什麼會有那麼的白頭髮哪！開個玩笑，哈哈......

教師生活隨筆8

兒子說看着天漸漸轉亮，心裏充滿喜悅。每個清晨，看到陽光滿屋，我總是由衷地滿足，感覺到幸福。

喜歡陽光的味道，特別地喜歡。最喜對着陽光微笑，眯着眼睛也好。這一週，每一天都好想伴着陽光敲打一些文字，那些可愛的方塊在心頭跳躍。只是，久坐在電腦前，調皮的數字晃得眼睛生疼，只得作罷，讓文字隨着陽光升起，又落下。

睡前，翻翻《文化苦旅》，帶着心靈的震撼入夢，還有書中的人物和歷史。

偶有閒暇，看着燦爛的陽光發呆：年要來了，如此晴好，有些不搭吧？幼時的年，總和雪相伴。

帶着電腦出門，我看到了年。街頭明顯開始擁擠，人們拎着大包小包往家趕，腳步有些急促。銀行更是如此，大廳總是滿滿的。經由菜市場的公交上，已經容不下我揹着電腦站立了。

這些天我感嘆最多的就是，這個年來得有些早，我還沒有做好準備呢。昨天看到街上賣竈糖，才驚覺小年到了，真的沒有感覺。只想起很久前，每到這一天，家家戶戶都會祭竈。還記得媽媽說一定要在祭竈前到家，否則就回不了家了。有了自己的小家，卻不再記得這個小年，亦忘記了這一天要吃竈糖。

少年早上披着晨光去鍛鍊，回來滿臉笑意。陽光下的少年，笑容很溫暖。過完這個年，他離高中又近了一步。日子過得真快，讓我措手不及，我還沒有準備好。

站在陽光中，有風。想起自己的曾寫過的字《冬日的下午總是有風》。說給他聽，他笑。我明白，他笑我寫得隨意，這麼幾個字也可以當作標題。沒有翻看那舊文，當日的心情與現在有很大的不同，我早已記不起裏面的字句，除了這個通俗的題目。

喜歡就好，一直是個不會修辭的女人。

加班到日落很久後，兒子打電話，我說不用管我，不吃了。他說老爸做了麪湯，專門爲我做的。我笑。這麼多年了，我甚至沒有學會做麪湯，他卻做得我喜歡的味道。

到家已是八點，香味撲鼻。吃得也好，體檢結果顯示我營養不良，他表示不滿：咱家還是能吃飽的啊。

好吧，我錯了，好好吃飯纔好。

敲下這些文字，暖暖的。明天，依舊是晴好。

教師生活隨筆9

指尖教育

一位美國幼兒教育學家說，美國幼稚園只訓練孩子合羣、適應環境，不教任何字。最主要的訓練是手的動作，例如使用剪刀和筆等。日本學校至今仍沿用傳統的算盤來進行計算教學，因爲計算機無法使學生理解，得出與答案有關的基本運算過程，也就不能訓練學生的思維。算盤恰是一種行之有效的工具，它充分鍛鍊了手指。

手指的鍛鍊直接刺激大腦中央的手指運動區，間接引起其它運動區的興奮和活躍。當手指鍛鍊得愈來愈靈巧時，頭腦的思維也就會相應的更敏捷了。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：手使腦得到發展，使它更加聰明；腦使手得到發展，使它變成創造智慧的工具和鏡子，所以說，兒童的智慧在手指尖上。

恰恰是珠心算教學中的算盤能讓兒童雙手通過指尖訓練，達到開發兒童的智力和潛能。也是最典型的方法之一。

教師生活隨筆10

又是一年母親節，可我卻不能陪在母親身邊，每每想到這一點，便黯然神傷，什麼也不想做，什麼也不願想了。

從20xx年起，我正在一步一步遠離母親，遠離到像現在這樣，

見一面，都不敢想。猶記得清明時節，我們一家三口興致勃勃回家探親，親人見面，分外親熱，母親變着法兒給我們做好吃的，父親帶我們去河邊釣魚，網蝦，這可樂壞了好奇的小樂樂，以至於返程的路上，嘴裏還一直哼唧着要去姥姥家。由於清明小長假出行人數劇增，我們來回路上都不順暢，多走了不少冤枉路，回來之後暈車暈的我竟然拉肚子，母親知道後直說再放假的時候就好好在家待着吧，哪裏也別去了！我只能一邊難受着，一邊說，好。

不知從什麼時候起，特別擔心父母的身體，每次給家裏打電話，只要打不通，心裏就堵得慌，只有聽到那一聲拖着長音的“哎”纔算放下了心。每次電話，總覺得有說不完的話，問完了這個問那個，問了一遍又一遍，就是不想掛掉電話。每次都是母親催着我說：就說這些吧，你去忙吧，早點回去休息！我才意猶未盡、依依不捨地掛斷電話。

姊妹兩個，母親總覺得我是女孩，又長得瘦弱，所以總是擔心我不能照顧好自己，尤其是後來有了孩子，母親更心疼我勞累，每每叮囑我注意休息，操心身體，而我又總是對母親說：累啊，累啊，累死了！現在想想，不知母親該多心疼呢！

這個母親節，我過的一點兒也不開心，對母親，我只有遙寄思念，卻無法膝前盡孝！而一想到接下來的漫長歲月裏，我都將如此度過，不禁頭涔涔而淚潸潸了！這個母親節，我踐行了作爲一個母親的職責，卻沒有盡到爲人子女的義務，我在走母親走過的路，卻永遠無法還清母親的恩情！

結婚以後，每次回家待的時間都很短暫，剛回到家，相思之情還未傾訴完，便又要踏上新的征程！以至於這濃濃的相思已蔓延全身，深入骨髓！未來，我渴望陪伴父母的時間能多一點，再多一點……

“天之大，唯有你的愛是完美無瑕，天之涯，記得你用心傳話……”

請讓我再次爲你們唱響這首歌，未來的日子裏，女兒會傾盡一切

教師生活隨筆11

幸福是什麼？很多人都認爲幸福是獲得，是滿足，是苦盡甘甜的完美。教師是一個清苦的職業，然在外行人看起來，教師是挺清閒的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

教師，不可能很輕鬆，一個很輕鬆的教師，不可能成爲優秀的教師，因爲沒有人可以隨隨便便成功；教師，不可能很富有，一個很富有的教師，不可能是一個高尚的教師，因爲教書育人是如蠟燭和春蠶般奉獻的事業；如果，教師把輕鬆和富有作爲幸福追求，那麼肯定永遠都不幸福。

有一首歌唱得好：你眉頭開了／所以我笑了／你眼睛紅了／我的天灰了……只有幸福的教師才能培養出幸福的學生．只有快樂的教師才能培養出快樂的學生。

那麼， 教師的幸福是什麼？ 幸福是一種體驗，是對教育中生存狀態的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福，教師節學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的'幸福……

學生是教師的幸福源，當學生在難題面前時的豁然開朗，當學生精神的意氣風發時，當學生的綜合素質得到發展時，教師都會有一種愉悅的情感體驗，這就是教師的幸福。教師的幸福是教育場景中的一種高級情感體驗，學校是教師幸福的搖籃，我想起課堂上的情景，40多名學生一同起立，拉着長音喊:“老師好！”你微笑，點頭。他們落座，靜靜地坐正，眼神明澈而專注。這時，你是這個知識殿堂的主持，你是一羣飛翔的年輕心靈的引導者。你好像就要步入一片春天的小樹林，小樹鵝黃的葉片透明而潔淨；你又好像要墾種一方肥沃的田地，泥土的清香悠遠而醇美。誰能擁有這美妙幸福的感受呢？平常在校園的樓道里、操場上，不時有學生迎面走來，微笑着道聲:“老師好！”細想起來，這司空見慣的場景也有頗深的韻味。也許你講的某個詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成爲你生活中的一部分，你也以某種方式進入了他們的青春生命。做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，這是多麼幸福的事呀！

教師的幸福更是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作爲一個教師，應該要滿足於學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

有一種態度叫享受，有一種感覺叫幸福，學會面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收穫幸福！希望每一位教師，爲了祖國的下一代，爲了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”這纔是教師的人生的至高境界！這纔是教師完美的人生！

親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。

教師生活隨筆12

春節是我們中華民族最盛大的傳統節日，給家人提供了一個不容質疑的團聚機會。無論你在天涯海角，都要朝着家的方向駛去。

時間的腳步走的如此匆忙，轉眼春節假期只剩餘梢。昨天看到朋友圈各種刷屏，都已經步入“開工”的節奏。抓住這尾數不多的時間，盤點一下我的假期。

春節前，就是各種購物。吃的、喝的、穿的、用的，凡屬春節需要的林林總總，我全包了。各種累，各種感慨！

除夕夜，坐等春晚。春晚在我的記憶中，留下了很深的烙印，它和年夜飯、吃餃子一樣，已經成爲除夕必不可少的習俗了。在年味越來越淡的如今，它的確還是一份豐富鮮美的文化大餐。各種節目異彩紛呈，讓我們滿懷感恩之情告別了碩果累累的農曆猴年，又滿懷信心之義迎來開啓新航程的農曆雞年。

欣賞節目之餘，就是通過短信、微信向親朋好友傳遞新年的祝福。尤其是那些不常見面的朋友，歲月或許會改變我們的容顏，但對彼此的思念是距離阻擋不了了。用心編輯祝福，願身邊的摯友和遠方的朋友來年一切安好！

大年初一、初二、初三是我們走親戚的固定日子。我覺得最隆重的莫過於大年初二“回孃家”。正月初二謂之“開年”，出嫁的女兒要回孃家，夫婿要同行，所以俗稱迎婿日。這一天，我都會早早的起牀，把我們一家子都“收拾”的乾乾淨淨，帶上精心準備的禮物回孃家。爸媽給孩子們發壓歲錢，孩子們都會大聲的給姥爺、姥姥拜年，老人家高興極了！之後，一家人開開心心吃團圓飯，享受着這團聚的溫馨與快樂。

春節遊玩已經成爲一種時尚，孩子們也甚是期待。所以，今年的春節似乎比往年更豐富了一些。初三晚上八點，便乘機飛往廈門，開啓四天的環島之旅。廈門是一座美麗的海濱城市，很乾淨，很悠閒，特別適合居住。我們遊覽了胡裏山炮臺、廈門大學、環島觀光、鼓浪嶼、南普陀、集美學村以及土樓，體驗着不一樣的城市風格。最讓我們流連忘返的還是期待已久的鼓浪嶼。鼓浪嶼，無論是它的優越的自然條件，還是人們對它的裝飾、打扮，它都無愧於“海上花園”這個稱號。極富特色的莊園別墅、綠樹掩映鮮花撲鼻的自然景觀、沙灘廣闊陽光和煦的生態環境、琳琅滿目具有閩臺風格的各種小吃等，讓人應接不暇。夕陽西下，孩子們仍久久不願離去……

我們都覺得年味淡了，似乎更形式化了。今天坐在辦公室，敲敲打打，我還是願意用心記錄春節的美好瞬間，去淡定地欣賞。春天已經來臨，萬象更新，讓我們懷揣美好，踏上新的征程！

教師生活隨筆13

作爲一個教師，平時忙於教學，很少有自由支配的時間，暑假，這該是一段休養身心、調劑精神的大好時間。如何讓自己的暑假過得更有意義呢？細細盤算，有這樣幾件事要做：

一、鍛鍊身體。現在很多教師都處於亞健康的狀態，我們可以利用暑假調養生息，提高自身的身體素質。希望經過一個假期的鍛鍊，以飽滿的精神，迎接下個學期的來到。

二、陪陪家人。平日我們工作很忙，將自己的精力都用在了學生身上，對家人的關心少之又少。利用暑假可以多與家人在一起，另外，回趟老家看望我的父親和母親，和他們聊聊天，爲她做做家務事，盡一片孝心。

三、多讀教育類書籍，多寫教育類文章，反思自己的教育教學。我今年的暑假打算讀下面幾本書《蘇霍姆林斯基教育名言》、《做一個專業的班主任》、《問題學生診療手冊》、《班主任兵法》、《新課標德育資料庫》、《美的歷程》、《先秦諸子百家爭鳴》等相關書籍，並認真地反思梳理自己的教育教學，並形成文字性的材料，促我成長。

四、外出旅遊。俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”。外出旅遊不失爲一種健康的休息方式。徜徉在美麗的山水之間，留連於名勝古蹟之中，給人以視野的開闊，精神的享受。

五、看自己喜歡的電視節目，感興趣的網站。就我個人而言，我喜歡《百家講壇》、《遠方的家》、《探祕》等節目，還有娛樂節目。另外可以上自己喜歡的網站，比如中國教師報網、班主任之友網、教育論壇等。在這些網站上可以與網友交流教育經驗，是種廉價的教研方式。

相信有了這些安排，這個暑假一定會過得愉快、充實而有意義。

教師生活隨筆14

不知不覺中假期基本上已經過去一週了，想一想，這還是我進入教師崗位的第一個假期呢，這讓我不自覺地回想起以前學生時代時，放假前總是會進行一下所謂的“山盟海誓”，假期一定要怎麼怎麼樣，但結果是可以想象的。而自己現在的狀態似乎跟以往的假期沒什麼兩樣。

本來想着放假在家應該會有更多的時間讓自己靜下心來思考。但是，真正做的跟想的好像還是有點差距。回想自己上崗的四個月的教學時光，對於日常的教學工作慢慢地熟悉起來了，但是對自己的整個教學狀態，在心裏來說是有點想打問號的，可能備課備的還不是很到位，課前預想的跟真正上的好像總是有那麼一段距離。其實內心也清楚，現在說自己有什麼教學風格可能還遠遠達不到，但是在有幸看過其他優秀教師的教學技能展示後，是不是應該堅持自己所謂的一種風格，我不禁產生過這樣的疑問。人家常說，精彩的人生就是做自己，那麼，我覺得我接下來要解答的問題可能是，我的這種教學風格到底能不能促進學生真正的學有所獲，能不能真正激發學生的興趣和智慧的火花。說出來這幾個字眼的同時也不禁感受到它們的份量，因此試着並盡力去做可能更將是我今後努力的一個目標。

對於自己假期一週的總結，心彷彿還是有些浮躁，今天起要訂立閱讀計劃，假期至少閱讀三本書籍，背誦美文提升自己的口語能力，練字和簡筆畫提高教學基本功，讓這一切的一切不再只是所謂的“一時興起”，開學時，能有一個新的面貌去迎接新的挑戰，從改變自己做起，真正盡力去做到教學相長，與學生一起成長！

教師生活隨筆15

走進無人踏足的內心，面對無邊的高牆我兩眼懵懂着迷茫着開始審視自己，有多久的時間裏我忘了梳理生活，當惰性已在生活中蔓延遏制與繼續都是痛苦的。明明是夢想就在靠近而我止步不前，明明是自我的鍛鍊怎麼會變成了空白？

以前一直在告訴不要給自己找那麼理由去放鬆，堅持與別人無關，強大的內心也只有自己知道，最近我給自己找了什麼理由變得無所事事，斷網斷電斷水生活回到公元前，失望失落失去方向心情一直不在線，想要改變想要轉型想要遇見一個不一樣的自己，發現兜兜轉轉兩三年一切都還在準備中，我不要自己心中所謂的期限只是一個蒼白的藉口，騙着自己撐下去。書已經很久沒有看所以我發現身體空空如是。靈感只在一念間，我能抓住的已經溜走的，統統的印在舊舊的時光中。

我在筆記本上寫下那一瞬間的想法，疾走在寒風之中細細的雨點打在臉上，才知道腳下的生活已在無聊與空虛之間徘徊，在某個瞬間我已經摸不到夢想，或者我已經訴說描寫好多天的夢想終於近了清了來了卻淡了，感覺不到夢幻的新意怎麼算得上心中的清泉滋潤乾渴的靈魂。泉水之中有魚兒遊過，頭頂的一片枯黃葉子迷了路一般的落在這裏擋住生活的不堪。躺在牀上身上是厚厚被子，腳上沒有暖意我想動彈一下取暖卻發現涼風趁虛而入，蒙着頭想着窗外的風雨，身體像是一座孤島，在一環又一環外的高架橋上仰望着明天。這是一個支離破碎的村莊，倒塌的高牆曾經的渴望，摧毀意志的無奈擋住外在的表現而對於內心只有自己知道，高牆已起擋住視線。

我想三年前的自己一定渴望着現在的模樣，而現在的我也在幻想有天我能回到校園恣意的做着不同的夢，只是算着年紀漸高不在由着我輕狂。年輕的野心會在漆黑的淅淅瀝瀝中被澆息，會在無邊無際的忙碌被遺忘，會在看不見希望的眼神中消失，絕對不會在一個藉口之下倒下。當漫天的大霧襲來，才發現眼前的季節已經是冬天，拿起手機翻開上年的今天，焦躁不安滿心慌亂，現在是安靜的回憶上年，心被硬生生的提起來自己難受的無法承受的時候，狠狠的放下一直下沉堵在胸口喘不上來氣，只好喝一口涼水安慰，澆滅身體那團火也放下對過去執念。

所有的沒有看透的的事情都可以拼命追求，而那些快要得到的看到真相的就瞬間失去意義，原來面對真相的勇氣並不是所有的人都有。我告訴自己疲憊之後的轉型會盡力陣痛，可那些陣痛分明是一種放縱，這是一種寂寞的空虛。沒有被審視的生命不值得活，沒有被梳理的年輕只會在黑夜中偷偷潛入夢中，不能回味更不能深情。

我想重新找到一段生命，我想再次抓住曾經的夢，路有多長從未恐懼，只怕自己不肯走。