森林裏的故事(集合15篇)

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森林裏的故事1

課時：

第一課時

教學內容:

1、唱《小猴子》

2、聽《尤開迪》

3、動跟隨《尤開迪》的音樂跳舞

教學目標

1、情感目標

學生在聽賞《尤開迪》、《野蜂飛舞》活動中感受活潑、歡快的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。

2、能力目標

能注意集中的聆聽音樂，嘗試用體態語言來表現

3、技能目標

能熟練地演唱《小猴子》，並能用動作表現歌曲的情境。

教材分析

本課以“聽”貫穿全課。旨在

引起對音響和音樂的探索興趣。

學生分析

生活積累的不足，需要老師的幫助

教學過程

一、導入：

1、朋友們，天氣這麼晴朗，我們一起手拉手出去郊遊好嗎？

野營的隊伍出發啦！

2、聽《尤開迪》

1、和老師正常交流

二、欣賞《尤開迪》及律動

1、小朋友出去野營是的心情是怎麼樣的？出示題目

2、演唱歌曲，教師做好示範。注意音準

3、帶領學生隊列前進，隨着音樂做攀登、撥開草叢、下坡等動作。

1、體會歌曲輕快、活潑的情緒

2、嘗試跟唱歌曲

3、學生跟着音樂的節拍行進跳舞

三、學唱《小猴子》

1、聽聽我們碰到了誰？聽《小猴子》

2、聽錄音範唱。小猴子在做什麼啊？

3、瞭解小猴子的生活習性，模仿小猴子的動作。並配合老師範唱，在間奏處做動作。

4、按歌曲節奏朗讀歌詞。提示學生空出小間奏。

5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。

6、試着背唱歌曲，間奏處模仿小猴子的動作。

1、初步瞭解歌曲的歌詞

2、有節奏的做撓腮、手搭涼棚跳遠等動作。

3、朗讀歌詞

4、分句學唱

5、演唱表演

四、欣賞《野蜂飛舞》

1、小朋友們唱得真好聽，我們走啊走啊，又碰見誰了？聽《野蜂飛舞》

2、聽了這段音樂你想象它描繪的什麼動物呢？做做它的動作呢？

3、復聽音樂，想象你看到了一幅什麼樣的畫面？能不能爲這段音樂取個名字？引導定名《野蜂飛舞》

五、結束教學

隨着《尤開迪》跳舞離開教室

1、聽歌曲想象

2、按照自己的想象隨音樂做動作。

3、想象畫面可以試着畫一畫。

第二課時

教學內容:

1、聽：《可愛的藍精靈》、《勞動歌》

2、唱：小猴子

3、拓展動畫藝術的奧妙

教學目標

1、情感目標

學生對動畫片音樂產生興趣，實現由喜愛動畫片到喜愛動畫片音樂。

2、能力目標

通過動畫片插曲的欣賞學生獲得愉悅的感受與體驗，通過歌表演等音樂活動學生的合作意識和在羣體中的協調能力得到增強。

3、技能目標

能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂作品；初步瞭解音樂在動畫片中的作用。

教材分析

本課以“森林裏的故事”作爲主題的前提下，又更側重於動畫片音樂。

學生分析

學生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導和鼓勵。

一、導入：

1、我知道小朋友們都非常喜歡看動畫片，現在老師放一段動畫片，大家看完後要說出動畫片的片名。放動畫片《西遊記》

2、猴子的動作非常有趣，在我們的書上有幾幅小朋友模仿猴子動作的畫，我們一起來學學這些動作。

1、和老師正常交流

二、歌表演《小猴子》

1、這些動作是模仿猴子在幹什麼？你還能模仿猴子的其他動作嗎？

2、上節課我們學唱了歌曲《小猴子》，現在我們一邊複習這首歌曲，一邊做自己喜歡的動作。

1、學生討論，創編動作。

2、學生邊唱邊表演

三、探索動畫藝術的奧祕

1、老師用電腦畫了一隻小猴子，大家看一看這隻猴子在做什麼？老師畫的猴子還會動，爲什麼會動呢？

2、很多動畫片都是畫出來的，爲什麼畫出來的圖畫會動呢？爲什麼搞清楚這個問題，請小朋友看看老師手裏的熒光棒，讓我們一起來玩一玩。（快速舞動）

3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆塗上兩到三個點，使陀螺快速旋轉。

4、。原來一部動畫片是由許許多多幅畫快速播放所構成的。下面我們來欣賞一段動畫片。《藍精靈》屏蔽聲音。

5、第二次播放配有音樂的動畫片。讓學生比較。

1、討論交流

2、觀察所形成的光圈或線條

3、觀察由那些點形成的彩圈。

4、學生討論音樂在動畫片中的作用。

四、欣賞《可愛的藍精靈》《勞動歌》

1、剛剛動畫片中有一首歌，這首歌的歌名叫《可愛的藍精靈》。小朋友可以跟着音樂動一動。

2、復聽歌曲。

3、出示白雪公主的圖片，導入插曲《勞動歌》，初聽歌曲，說說歌曲的情緒是怎麼樣的？想象一下，小矮人勞動一天是滿載而歸，還是空手而返？

4、復聽《勞動歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動作。

5、有許多動畫片的插曲都很好聽，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節課帶來我們一起聽一聽。

1、跟音樂用身體語言表現情緒

2、按照自己的想象隨音樂做動作。

第六單元

森林裏的故事

第三課時

教學內容

1、唱《猜一猜》

2、聽《未孵化的鳥雛的舞蹈》

3、動二聲部誦讀《詠鵝》

教學目標

1、情感目標

學生在聽賞《未孵化的鳥雛的舞蹈》音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗人與動物，人與大自然的和諧。

2、能力目標

能熟練地演唱《猜一猜》，並能用動作表現歌曲的情境。

3、技能目標

初步感受x、xx的節奏組合，通過二部誦讀練習，初步

形成聲部感知與表現能力；初步瞭解音樂在動畫片中的作用。

教材分析

本課以“動”貫穿全課。旨在

提高學生對音樂作品所表現情緒的感受能力和表現能力。

學生分析

學生好動，教師要注意引導。

一、導入

1、你能背唱《詠鵝》這首歌曲嗎？

1、學生複習歌曲

二、二聲部誦讀《詠鵝》

1、今天老師特地把這隻悠閒自在的鵝請來了，我們一起請它出來好嗎？

2、老師學着鵝走路的樣子，一邊走，一邊誦讀《詠鵝》，誦讀的節奏和課本中的一致。

3、用×—|×—|××|×—||爲老師伴誦。

4、分組討論伴誦節奏。

5、聽老師唱歌曲，學生按一定節奏輕輕地伴以“嘩嘩”流水聲。

1、輕聲伴誦

2、分組討論，組內二聲部合作誦讀。

3、和老師合作誦讀。

三、聽《未孵化的鳥雛的舞蹈》

1、展示小鳥出蛋殼的美術作品。聽歌曲。

2、討論鳥出殼時是什麼摸樣，可能會發出什麼聲音？

3、復聽音樂。

4、在音樂中模仿鳥出蛋殼是的`形態以及發出的聲音。

5、跟剛剛複習的《詠鵝》比較一下歌曲的情緒。

1、欣賞音樂。

2、討論交流。

3、模仿表演。

4、討論交流

四、學唱歌曲《猜一猜》

1、由老師範唱歌曲《猜一猜》導入

2、教師範唱歌曲《猜一猜》，學生猜謎。

3、聽辯歌曲錄音，解決兩個問題。

（老師事先在歌曲中樂句末的休止處用紅燈作出標記）

（問題：你在紅燈的地方聽到了怎樣的拍手聲？你能模仿出來嗎？）

4、模仿錄音中的拍手爲歌曲伴奏。

（提示：此時播放歌曲原唱）

5、讀歌詞

第一段邊讀邊即興用動作理解

第二段邊讀邊畫一畫蘑菇。

7、模唱、聽唱學會歌曲。

（形式：先學第一段至會略帶表演的背唱再自己試唱第二段至完整的演唱）

8、最後在《未孵化的鳥雛的舞蹈》的音樂聲中走出教室。

1、揭示謎底。學生簡單介紹蘑菇的自然知識。

2、模仿休止處的拍手

3、拍手伴奏

4、讀一讀，畫一畫

5、學唱

森林裏的故事2

在一個草翠花開、綠樹成蔭的森林裏，一隻可愛的小白兔正挎着籃子，蹦蹦跳跳地採着蘑菇。突然，她發現一隻兇惡的大灰狼正露着他那尖銳的牙齒，躡手躡腳地接近自己。小白兔大吃一驚，嚇得撒腿就跑。

小白兔慌不擇路，跑到了一條小河邊。這條小河流速極快，即使小白兔水性好，跳下去也必死無疑，更何況她壓根兒就不會游泳。就在這十萬火急的時刻，小白兔看見一頭大象正在河邊洗澡。於是，她跑到大象身旁，上氣不接下氣地對他說：“大象伯伯，大灰……狼在……後面追……我!”大象二話不說，用他那靈活的鼻子輕輕地將小白兔捲到背上，涉水而過。大灰狼追到河邊，一看大象把小白兔救走了，氣得直跺腳：“臭大象，有種你就給我站住!那是我的午餐!”大象連眼皮都不擡，輕蔑地說：“切，憑什麼要給你?想要回你的午餐嗎?嘿嘿，你還嫩了點兒!”

大灰狼聽到這一番挑釁，不由得火冒三丈，心想：你這個礙事的傢伙，今天甭想搶走本大王的美食!於是，他一下子猛撲到對岸，擋住了大象的去路。大象尋思：這傢伙還不罷休啊!行，我就陪他玩一玩!只見他一邊用鼻子捲起大灰狼一邊冷笑着說：“哈哈，你平時老欺負弱小，今天就讓你嚐嚐我的厲害!“大象正準備將他摔進河裏，只聽對方可憐巴巴地哀求道：“象大人，您就放我一馬吧，我以後再也不敢了!”大象假裝思索了一會兒，然後對大灰狼約法三章：“這次我可以放過你，但你要保證以後不再欺負比你弱小的動物。”“嗯嗯!我一定做到!”大灰狼連忙答應，剛從大象的鼻子上下來，就一溜煙地逃走了。

事後，小白兔含着眼淚對大象說：“大象伯伯，謝謝您救我了一命，謝謝您!

從此以後，大象和小白兔成了形影不離的好朋友。大灰狼似乎也已經改邪歸正了。森林裏恢復了往日的寧靜。

森林裏的故事3

從前，有一片古老的森林，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着，河水嘩嘩地流着，森林裏的空氣顯得格外清新。

這時，森林裏走進了一隻流浪貓，他的毛卷卷的，灰灰的，無精打采的樣子，顯然好幾天都沒有吃飯了!忽然他看到了一隻小老鼠，便滿眼放光的猛衝過去，森林裏的氣氛一下子緊張了起來，小鳥們都爲小老鼠捏了一把汗。小老鼠拚命往前跑，跑呀跑，跑呀跑，直到累得跑不動了，才停下來;可是貓很快就追上來了，近了!更近了!就在這危急關頭，小老鼠靈機一動，身子一閃，那隻貓撲了個空，而且重重摔倒在地。小老鼠哀求道：“貓哥哥，要是你能給我留條性命，我會好好孝敬你的，可以拿出所有的奶酪給你吃。” 流浪貓喜出望外，有氣無力地說：“我……不吃你了，快給我……吃奶奶奶……” 貓說不下去了，因爲他已經餓了五天五夜。小老鼠就從家裏拿東西給了流浪貓，他連連謝了幾聲，吃完美餐，丟下小老鼠，便急匆匆地走了，因爲他想找到自己的家。

森林裏又恢復了平靜。流浪貓走着走着，碰到了一頭小象，連忙上前打探：“小象姐姐，你知道阿德里納在哪嗎?我迷路了，那是我的家鄉。” “當然知道了，我去過很多地方，你跟我走吧!”小象說完，把貓馱在背上，幫他找到了家。

森林裏的故事4

最近森林的宣傳委員大象說，要舉行一次是雄性還是雌性好的辯論會。說是有助於提高思維能力。

聽了大象的話，雄性動物個個在下面都表現得很拉風：“看我們的口才吧，哈哈哈！”雌性動物也不是吃素的，她們憤然反擊：“哼，是騾子是馬拉出來遛遛！”

大象聽了動物們的爭論，臉上竟浮出詭異的笑容。它打斷了大家的議論說：“那好，現在我宣佈辯論會開始！”雄老虎第一個跳起來大吼一聲：“做雄性好！”“做雌性好”！雌狐狸做出它那出爲張靚穎的高級“海豚音”技驚四座。......場面一片混亂。

大象就像消防員一樣，大喊大叫，好不容易纔控制了這吵成一鍋粥的場面。說：“辯論會是由講理來征服對方，你們剛剛是低級的吵架。現在由雌性動物陳述理由。”

雌羊轉過頭來，面對着大家說：“沒有雌動物哪來的雄動物呀？所以我認爲做雌動物好！”全場譁然。雌鵝洋洋得意地幫腔說：“對呀！”灰太狼說：“喂，難道我們雄動物都是你們雌動物生的嗎？那好，以後我們都叫你們‘媽’！“說到這，灰太狼衝着雌動物喊出了一聲”媽——”。“哈哈哈哈......”雄動物都笑狂了，又是鼓掌又是喝彩。雌鵝氣得臉都青了。

這時候，平時很少說話的雄兔站起來發言了：“我雖然是雄性的，但我認爲還是做雌性好。因爲雌動物做錯事可以哭，還可以撒嬌，雄動物就不行。”聽了他的話，全暈！可悲，出現了一個叛徒。很快，雄動物中第二個叛徒又出現了，它快嘴快舌地說：“雌動物穿裙子叫乖，穿褲子叫帥。而雄動物穿裙子叫變態！所以我有時想當雌動物！”全場笑的不亦樂乎，連大象也笑得厲害。全場又一次譁然。

大象及時宣佈：“今天的辯論會到此結束。做雄動物做雌動物各有所長，各有所短。”

森林裏的故事5

在一個陽光明媚的早晨，小山羊和大象在碧綠碧綠的森林裏快樂的玩耍着。

過了不久，小山羊和大象跑到了森林的深處，它們看見一顆大樹生病了，樹上一片枯黃，而且病得不輕，聰明的小山羊說：“咱們倆去讓啄木鳥醫生給這一棵大樹治病吧！”

“可是啄木鳥是飛的，我們怎麼能找的到呢。”大象說。

“不找一找我們怎麼能知道呢。”小山羊說道。

說找就找，它們走出森林深處去外面找，不一會就看見啄木鳥醫生正在一顆大樹上。

大象說：“啄木鳥醫生我們看見了一棵樹上的葉子枯黃好像生病了，而且病的不輕。”

“好的，我這就跟你們去。”啄木鳥說。

它們到了森林的深處，找到了那顆病樹，啄木鳥飛上去看樹上的蟲子滿了而且還有很多的洞。開始治病了，啄木鳥先吃掉了樹皮上的蟲子，接着又把樹洞裏的蟲子吃了，有一個洞很深啄木鳥就用它長長的舌頭把洞裏的蟲子全掏了出來，小山羊和大象就每天來給大樹澆水，一天它們又來到這裏，這棵大樹已經碧綠碧綠的了。

這個故事就是要讓我們保護森林，愛護森林。

森林裏的故事6

森林裏，大象爺爺生病了，小象心裏非常難過，它好想讓爺爺早點好起來。於是，它決定自己幫爺爺出去找吃的。

它來到蘋果園，看見紅彤彤的蘋果，於是用鼻子摘了幾個蘋果，放進書包裏，他有朝前走着，發現前面有一顆香蕉樹，香蕉樹太高了，小象怎麼也夠不到，這時，松鼠說：“我來幫你夠。”松鼠飛快得爬上了樹梢，摘了一串大大的香蕉，扔給小象，小象用鼻子接住放進書包，怕爺爺擔心，匆匆忙忙回家去了。爺爺看見孫子給她帶回這麼多食物，高興的笑了，病就好了許多。

小象想：我一定要想松鼠一樣樂於助人。

森林裏的故事7

在森林裏，獅子大王舉辦了一場故事會，要求所有的動物必須穿戴整齊入場。

在故事會當天，大家都打扮的漂漂亮亮，各個都精神抖擻，“咚咚咚”古鐘敲響，動物們快速入場，開始練習着自己的故事。

第一位選手小貓咪咪上臺講故事：“今天我給大家講一個《快樂過星期》，從前，有一隻兔子，他叫花花，它想每週5天的課程終於結束了，我又可以去爺爺蛋蛋農場快樂的玩耍了，那裏遊蘋果園，草地，還有大片的胡蘿蔔地……可好玩了，講完後，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

就這樣一個一個的講下去，最後老鼠蘭蘭講的最好了，它講的故事叫《快樂大冒險》：從前有隻小狗叫樂樂，它十分愛冒險，這不又去數學王國冒險了，他正在去往算式的小路上，忽然前面出現一個大坑，但是這個大坑出現的沒有聲音，而且蘭蘭的眼睛也沒有看着前方，他就那樣嘰裏咕嚕的摔了下去，在爬起來時滿臉都是大泥巴，都沒有眼睛了，他說：“真是的，這條路跟我有氣嗎？怎麼這麼多的陷阱呢，接着往下走吧……講完後大家哈哈大笑掌聲久久不停，都感覺很有意思很受啓發。

真是一個既有趣又長知識的故事會啊！

森林裏的故事8

今天，大灰狼去表哥家了。小動物們今天可以放鬆一下了！可是慢慢這裏出了問題。小兔在森林裏採花，聽到慢慢家裏傳來一陣哭聲，她走進一看原來慢慢在哭，她就問慢慢：“慢慢你怎麼了？”慢慢委屈地說：“我有一個好朋友，可媽媽說他學習不好，不允許我和他玩。”小兔靈機一動，說：“我可以幫你！”“真的！”慢慢激動地說。“嗯”。

小兔子然後找到了小烏龜的媽媽，對她說了一番話：“阿姨，我知道你不喜歡學習不好的孩子。但慢慢的朋友雖然學習不好，可是他見義勇爲、樂於助人，有高貴的品質。不像一些學習好的人驕傲、看不起人，當然我是說個別現象。雖然學習不好，但是會做人。哪有什麼不好呢？”慢慢的媽媽點了點頭說：“對，你說得對。我答應讓他交這個朋友了。”“萬歲！”在一旁的慢慢開心地叫着。

森林裏的故事9

在一片茂密的大森林裏，生活着許多可愛的動物，它們常在一起玩耍，到處覓食，直到天黑。森林裏生機勃勃，一派繁榮的景象。無數的參天大樹綠意盎然，數不清的各種野花點輟其間，大大小小的蘑菇撐起了傘。動物們無憂無慮地生活在這片樂園裏。

有一天，動物們又在一起玩耍、嬉戲，玩得可帶勁。忽然，一陣“咚、咚、咚”的聲音從森林深處傳出來。動物們覺得很奇怪，這是什麼聲音呀？小鹿說：“這是啄木鳥啄樹的聲音嗎？”小兔說：“不像呀，聲音這麼吵。”

又來了一陣“咚、咚、咚”的聲音。動物們感覺又驚訝又害怕，來了什麼可怕的野獸？野牛膽子比較大，他提議說：“走，我們一起去看看。”啄木鳥也贊同。

他們離開嬉戲的場地，向傳出聲音的森林深處走去。走呀走呀，“咚、咚、咚”的聲音離得越來越近，一些小動物害怕起來，不敢前進了，在老牛的鼓勵下才壯起膽繼續向前走。

終於，啄木鳥首先發現了聲音的來源——一個頭長得像一段木頭的男人嘴裏叼着煙，發出非常難聞的氣味，手裏提着一把閃着寒光的利斧，正惡狠狠地砍着一顆粗壯的參天大樹。樹爺爺正傷心地哭泣着，腰快被砍斷了，眼看着樹爺爺要倒下去了。動物們又傷心又害怕，傷心樹爺爺快死了，害怕這個男人手裏的那把利斧。

啄木鳥十分氣憤，他不明白，那個人類爲什麼要砍樹爺爺。他鼓起勇氣，率先飛了起來，落在了砍樹人像一段木頭一樣的脖頸上，說了一句帶有諷刺意味的話：“這段木頭裏一定有蟲子，我要把這段木頭裏的蟲子全部清出來，給他治病！”說着，用它長長的、尖利的喙狠狠地啄着砍樹人的頭。那個砍樹人痛的嗷嗷直叫，喊道：“媽呀，疼死我了！”他丟下斧子，抱着他的頭，狼狽逃竄而去。看到這一幕，動物們歡呼雀躍起來：“啄木鳥，你真棒！”

動物們忙着爲大樹爺爺包紮，期盼着大樹爺爺儘快好起來。

這是一則漫畫，但我看着一點也開心不起來。我擔心會有更多的盜木人來森林伐樹，直到把森林破壞殆盡爲止。美好的環境沒有了，動物們的家園沒有了。我們生活的環境越來越差，直到我們人類自己也無家可歸了。

現在，大量的熱帶雨林、美麗的溼地以極快的速度正在消失。據資料顯示，地球之肺——巴西的亞馬遜熱帶雨林面積減少的速度相當於每分鐘6個足球場，亞馬遜熱帶雨林被過度砍伐將直接影響整個歐洲的氣候。該地區由於無節制的砍伐、農業開發、開礦、水壩建設、非法侵佔土地等問題使亞馬遜熱帶雨林遭受了前所未有的破壞。這樣下去，我們人類將自我毀滅。

現在我大聲呼籲：“人類，爲了地球的美好和平，請不要再無節制地砍伐樹木了！”

森林裏的故事10

在那偏僻的小山旁，有着一片茂密的森林。那兒長滿了美麗的鮮花.長滿了鬱鬱蔥蔥的大樹，還有活潑可愛的小動物們:小巧玲瓏的鳥兒，虎頭虎腦的小胖豬，渾身是勁兒的大棕熊……它們有時會發出種種既好聽又古怪的聲音，比如動聽的歌聲、刺耳的尖叫聲、沉重的腳步聲……現在就讓我給你們講一個發生在森林裏的真實故事吧！

有一天早晨，陽光明媚，晴空萬里。突然，烏雲滾滾，天彷彿一下子塌了下來，風使勁地吹，雨“嘩嘩”地像斷了線的珠子往下落。

天氣預報員小青蛙摘下一片荷葉，焦急地踱來踱去，“呱呱呱”地叫着:“大家注意了，雨越下越大了，誰需要傘的快過來拿。”

這時，一隻小黃鴨大搖大擺地走來，它嘴裏還發出“嘎嘎嘎”的聲音。“小黃鴨，你看你都被大雨淋成這個樣子了，還不需要傘嗎？”小青蛙關切地問。小黃鴨聽後，發出“格格格”的笑聲:“我們鴨子從來不用雨傘，因爲我們的身體裏能分泌出一種粘液，均勻地分佈在羽毛上，自然就有防雨的作用，所以我們不怕下雨。你還是把傘送給最需要它的朋友吧！”

這時，走來一隻全身被雨淋溼的小雞，它顫抖着說:“快……快……快借給我一把傘。”小青蛙急忙給小雞遞傘，好奇地問道:“小雞，你爲什麼不能像小鴨那樣不用雨傘呢？”小雞擺擺手，笑着說:“我不像小鴨那樣腳上有蹼，能在水裏游泳，它們是水陸兩棲動物，而我們只能在陸地上生活，所以我要用傘遮擋我的身體。”

這時，一隻蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着，拍着那被雨淋溼的翅膀，發出“撲撲撲”的聲音，大聲說道:那裏有好多朋友正需要幫助呢！”小青蛙、小黃鸝和小雞摘下幾片大荷葉，急忙去給小夥伴們送傘了。

不知道過了多久，風停了，雨也停了。一股清新的泥土香味撲面而來，天邊還出現一座美麗的彩虹橋。森林裏的一切又恢復了平常。

在森林裏每天都有趣事發生，如果你有興趣，且聽曹濤下回講解吧！

森林裏的故事11

在很遠很遠的地方，有一片美麗的森林，那裏的樹林鬱鬱蔥蔥，綠菌如氈，碧綠的草叢中開出了五彩繽紛的花朵，泉水“叮咚叮咚”唱着歡快的歌兒，從森林裏流過，山羊、小鳥、松鼠、小兔等動物都幸福、快樂、安寧地在那裏生活着。但是，自從他們的新鄰居--小猴子一家搬來了以後，森林就不再寧靜了。

小猴一來到這片森林就欺負那些小鳥，他不是拿走鳥蛋就是捉弄小鳥，害得小鳥們心驚膽戰，四處亂飛。小兔子姐姐看到了，對小猴說：“小猴弟弟，小鳥是我們的好朋友，我們應該保護它們，不應該欺負它們呀！”小猴聽後，笑着對小兔子姐姐說：“小兔子姐姐，我知道錯了，我以後會好好保護它們的，再也不欺負他們了。”說完，小猴把手中的小鳥放回了鳥窩裏，小兔子姐姐對小猴說：“這就對了，這樣纔是個好孩子嘛！”小猴高興的笑了。

猴爸爸來到了森林裏，拎起斧頭便砍掉了很多很多樹木，爲他們家蓋了一座美麗而高大的大木屋。山羊伯伯看到了，心痛地對猴爸爸說：“猴爸爸，你別砍這麼多少樹！如果大家都像你一樣，砍這麼多樹，我們的森林就沒有樹林了！那到時候，我們到什麼地方生活呢？”猴爸爸聽了後低下了頭，他趕緊買了許多小樹苗，把它們種在了山坡上。

猴媽媽來到森林裏，她帶來了許多不文明的壞習慣：她亂丟垃圾，還在小樹上晾曬衣物，小樹的腰都被壓彎了，就像是駝了背的老公公，難看極了。松鼠媽媽看見了，皺起了眉頭，對猴媽媽說：“猴媽媽，你別幹傻事了！如果大家都像你一樣，沒過多久，我們森林的環境就會被破壞了！”猴媽媽聽後，馬上紅了臉，她馬上把剛纔丟在地上的香蕉皮撿了起來，回到家，她又把掛在小樹上的衣物拿了下來，小樹又挺直了身子，猴媽媽開心的笑了。

從此以後，小猴一家把壞毛病全都改正了，它們和小動物們幸福、快樂、安寧地生活在一起。

森林裏的故事12

在一座美麗的森林裏，有清澈見底的河水，高高的瀑布，茂盛的樹木，還有剛剛鑽出地面的小花小草。

今天是個大晴天，小動物們都慢悠悠地從家裏走出來，在森林裏散着步。忽然，森林廣播中傳來消息：“老虎和獅子同時發現了一個寶箱，請大家趕到會場來投票。”動物們聽到廣播後紛紛地趕了過去，會場頓時熱鬧了起來。

只見老虎和獅子同時站在舞臺上，互不相讓，樂於助人的老虎說：“這個寶箱明明是我先發現的！”壞心的獅子兇巴巴地說：“不對，這是我先看到的！”說完還朝老虎大吼了一聲！動物們聽到吼聲嚇得魂都快飛了，連連倒退了三步。老虎聽了吼聲卻還站在那裏一動不動，似乎根本不把獅子放在眼裏。

這時，豺狗也走向舞臺，對着小動物們說道：“既然老虎和獅子都覺得寶箱是自己先發現的，那我們就來投個票，你們覺得寶箱該屬於誰就站在誰的後面。”豺狗是老虎的助手，站在了老虎那一邊。其他動物因爲老虎經常幫助它們，所以都慢慢走向了老虎那邊。而獅子呢？它耷拉着頭，孤零零地趴着說：“好吧，老虎大哥，這個寶箱屬於你了。我知道錯了，以後我也要向你一樣去幫助其他小動物們！”

老虎把寶箱拿了回去，將裏面裝的寶石分給了所有的小動物們，當然，也包括獅子。大家拿着心儀的寶石笑眯眯地回家了。

森林裏的故事13

在一片美麗的森林裏，住着幾個好朋友——小猴粒粒，小兔紅紅和小狗旺旺。有一天，粒粒，紅紅和旺旺三個好夥伴一起去玩，他們決定到對面的山洞裏去。紅紅說：“好啊，好啊，聽媽媽說那裏有我最愛吃的水蘿蔔。”“可是到對面的山洞去很危險！”旺旺開口了。原來，到山洞去必須得經過三條河，而且一條比一條的水流更急。粒粒說：“沒關係，沒關係，大家團結起來，一起克服困難。不就行了？！”“好吧！那我們出發吧！”旺旺說。於是，三個好夥伴四處找木頭，木頭找好了，旺旺又找來了木匠做了一條船。三人都準備好了食品，衣物出發了。他們一個接着一個，跳上船，三人輪流值班。前幾天還好，可到了第三條河，他們的食物快沒了。紅紅說：“大家節省點吃吧！”過了幾天後，食物已經沒有了，他們在水面上漂流了一會，突然有一天，水流越來越急了，一陣大風將他們吹到了對岸，可是要到山洞裏去可不是那麼容易的事情。在山洞洞前面有一塊巨石，三個小夥伴一起來到巨石面前，用出最後的一點力量，使勁地推着巨石，一向體育好的粒粒喊着口令：“一二一，一二一，一二一......”巨石開始動了......“譁！”巨石推開了，三個好夥伴也倒在地上，他們不僅僅是因爲飢餓，也因爲勞累。多了好一會兒，他們醒了，第一眼看見的是一幅美麗奇妙的景色：在紅紅那邊，是蘿蔔的世界，有水蘿蔔，白蘿蔔......在旺旺身邊的是一家歐式餐廳，而且還是專門烤肉，骨頭之類的。而粒粒身邊是一個大水果園，每一棵樹上都長着不同的水果，吃了一個後，又訊速地長了出來。神奇極了。

已經餓了三天的他們迫不及待大口大口的吃了起來.......