我和書的故事 六年級記敘文550字
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我和書的故事_六年級記敘文550字
大家最不陌生的就是作文了吧,尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文,記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等,來表達一定的中心的一種文體形式。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢?下面是小編幫大家整理的我和書的故事_六年級記敘文550字,歡迎閱讀與收藏。
高爾基說過:“書是人類進步的階梯”;列夫托爾斯泰說過:“理想的書籍是智慧的鑰匙”;我們國家的古代詩人杜甫也說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。是的,讀書可以幫助我們寫作,當我們的老師,還可以給我們帶來快樂。
誰沒有一本自己喜歡的書呢?我也不例外,家裏雖然有很多書,有些書我看完一遍就不想再讀第二遍了,唯有經典的名著百讀不厭,像《三國演義》《老人與海》《水滸傳》……哪一本我會不喜歡呢?
我要爲大家介紹一本我最喜歡的書,就是我從小讀到大的《格林童話》。說起這本書的來歷,我便想起了我的特長:書法。沒錯,它就是我依靠自己努力獲得的獎品。我練習書法已經五年多了,取得了一些成績,也付出了很多。每天晚上我不僅要寫作業,還要練習書法,日積月累,我的書法水平日益提高。當我獲得全國書法大賽一等獎的時候,我的書法老師獎勵了我幾本書,其中一本就是《格林童話》。
翻開這本書,聽,聽那孩子唱起了動人的歌;看,看那閃亮耀眼的水晶鞋;跑,躲開那老奸巨猾的大灰狼,這本書能帶你身臨其境。餓了嗎?快來看這會自動上菜的小桌;孤獨嗎?快來找小矮人陪你做遊戲;無聊嗎?來看看這隻會變成人的青蛙,這本書會是你的好夥伴。當你老了,回想一起害怕過的公主,一起發愁過的小貓……這些會使你的心暖暖的。
一本好書是多麼重要啊,讓我們乘坐一本本好書構成的理想之帆,到知識的海洋中遨遊吧!
最近,電視正在熱播《三國演義》,和朋友就聊曹操,聊劉備。我從小愛看書,怎麼會放過這個大好時機呢?於是,我從朋友那裏借來了一本《三國演義》,沒日沒夜地看了起來。
爲了看書,吃飯的時候在看,睡覺的時候,趁爸媽不注意,又偷偷地看起來,在燈光下看······可是有一天,我和爸媽外出,很晚纔回家,累了就睡了。一天一夜沒看《三國演義》,心裏直癢癢,於是,第二天一大早,我就神不知,鬼不覺地把書帶到了學校。一進教室,我就迫不及待地看了起來。上課了,老師走進教室,我都全然不知。直到老師走到我面前,說:“你低着頭在那幹什麼?”我啞口無言,老師看見了我手中的《三國演義》,便嚴厲的說:“上課看課外書,沒收!”我纔回過神來——原來已經上課了。我傷心極了,便想去要回來,走到辦公室門口時,我又想:現在去是不是老師還在生氣呢?想踏進辦公室的腳又不由自主地收回了,打算明天再去要回來。
第二天,老師剛來,我就想去和老師要回那本《三國演義》,便鼓起了勇氣,走進了辦公室。我向老師說明了情況,老師沒有批評我,只是和藹可親地說:“看你一週的表現。”我走出辦公室,歡呼雀躍,宛如一隻剛出籠的小鳥。在那一週的時間裏,我上課非常認真。過了一週後,老師果真把《三國演義》還給了我。我看了起來,看完這本書以後,我已成了“三國迷”,逢人便講三國故事。《三國演義》不愧是我國四大名著之一,它是我國曆史的見證,是人類智慧和人格魅力的濃縮。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”我們遨遊在書的海洋中,將來一定會成爲充滿智慧的學者。
這是在我三年級時的事。也不知是哪節思品課之前,我的思品書找不到了。
怎麼辦,要不要去借?借,又不知道別的班有沒有思品課。不借,又要起立當全班的“高才生”,這可不是什麼光榮的事!不但不光榮,反而會讓你無地自容。想到這些不禁讓我打寒戰。我自問可是好學生,跆拳道也還行。跆拳道,我怎麼把隊裏的“大姐”們給忘了。“小劉!思品書帶了嗎?借我用一下。”“哎,等着。”呼!不用當“高才生”了,回家可得好好找找,總不能次次都借吧!“叮鈴鈴”,上課了。我還是有點緊張,畢竟不是我的書呀!
回到家,寫完作業後我把我屋找了個遍,愣是沒找着。週末,我就發動全家,來了個“思品書大搜索”。我想,找不着思品書我就不姓……算了吧,免得真不姓王。找不着思品書我就把姓倒過來寫!“左搜搜,右找找,上也看看,下也瞧瞧,我就不信思品書找不着!”我邊唱邊找,一點也不煩。“天哪,竟然沒找着!幸好我姓王。”
幾乎一個月的週末都在找……
我終於放棄找了。當然,也不是每次都能借到。不過因禍得福,我認識了許多新朋友,我有了更多的朋友。
在期末考試之後的一天,我剛到班,齊齊就喊我,說她找到我的思品書了!天哪,我的書到現在才找到,而且就在班裏。我不記得在哪裏找到的,只記得找到它,我像瘋了一樣。一個學期,我借了一個學期的書,到現在它還是白的。
這就是我和思品書的故事,一個荒唐的故事,一個瘋狂的故事。我找到了思品書!可就像救護車的鈴:晚了,晚了,晚了……
我非常喜歡讀書,如果生活中沒有了書,會變得異常無趣。
記得小時候,在每天晚上正常點睡覺時,爸爸媽媽會給我講一些寓言、童話故事。它們會讓我躺在牀上,聽他們講故事,但過一小會兒,我就躺不住了,坐起來,爸爸媽媽講着,我看着圖片。那時候我小,只能認識一些簡單的字,自己看書的時候,看着看着就厭了。我就會打量起旁邊的圖片。
再大些,大概三四歲,我就開始自己讀書了,不需要爸爸媽媽了,我記得我讀的第一本書是,《少兒畫報嘟嘟熊》。
之後,我從看童話、寓言故事到了少兒漫畫,又到了百科知識,從百科知識到歷史名著,偶爾還會看一些長篇小說。
我非常喜歡讀曹文軒的《草房子》,裏面講述了一個叫桑桑的小孩,我非常喜歡看這本書,看多少遍都不厭。有一次,爸爸媽媽出去上班,我一個人待在家裏,我躡手躡腳的從牀上跑下來,飛快地去書櫃裏拿了《草房子》,讀了起來。一秒,兩秒,一分鐘,兩分鐘,一小時,兩小時。我看得正起勁,突然,響起了清脆的門鈴聲,我一看錶,媽呀!我看了四個小時的書。我問了一聲:誰呀?兒子,爸爸回家了!我嚥了一口唾沫,心裏想:一會又要捱罵了。我開了門,爸爸問我作業寫得怎麼樣了,我坦白的告訴了爸爸,但是爸爸並沒有很生氣,說:快去寫吧,下次可別再看了與此同時,我心裏的一塊大石頭終於落下來了。
人生中最寶貴的財富是什麼,有人認爲是錢,有人認爲是珠寶,而我認爲是書,書帶給你知識,帶給你溫暖,書是你的朋友,更是你的老師,書,我愛你,我願你伴我一生。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年,它的功用更是不言而喻,而醉心於閱讀也讓我得到了報償。
一、二年級的時候,童心未泯,只要有一點時間都要在操場上瘋狂的玩耍,也不知道看書的重要性,做個作業都拖拖拉拉的,做完就把作業本一丟,一溜煙地跑去玩耍了,更不要提看課外書了。
一眨眼的功夫就到了小學三年級,要寫作文了,每當寫作文時,我都抓破頭皮也想不出一個妙詞佳句,而且寫一篇作文要寫整整一天,難免要吃一頓“筍子炒肉絲”。從那天起我就把每週的星期六起名爲“世界末日”。當我聽到老師念同學的優秀文章時,我只能是一臉羨慕,後悔當初沒有多看書,多積累知識。但世界上沒有“後悔藥”賣啊!回到家的我一眼看到書桌上那已堆積成山的書,本本都嶄新如一,這時想起家長平時的教誨,頓時,臉變得通紅。長吁一口氣,手不由自主的拿起了一本書,我認真地讀着1頁、2頁、3頁……越讀越有勁,好像身臨其中,我和故事中的主人公合二爲一,同憂傷,共快樂。慢慢的我和書交上了朋友,一日不看,如隔三秋。從那天起我就愛上了讀書,書中的知道讓我受益匪淺,成績大大的提高了,書中的妙詞佳句更讓我的寫作再也不用絞盡腦汁了。因此我更愛看書了,吃飯、睡前、上廁所手裏都要捧着一本書,簡直廢寢忘食。
就這樣我從一個不愛看書的小女孩,變成了一個如飢似渴的讀書少年。我愛上了讀書,愛上了它給我帶來的知識和快樂!
“會不會閱讀,決定着一個人的智力發展。”這句話是蘇霍姆林斯基說的 ,書籍是人類永恆的精神糧食,古今中外的大家,無不從書籍中獲取營養,而我也是其中的一名。
我從識字開始就很喜歡看書,一有空就會去看書,我看書的種五花八門,如:科學知識、世界名著、神話故事……….只要是書,我都會愛不釋手。
我只要一看上書就什麼都忘了,周圍的一切好像都消失了,世界上就好像只剩我一個人了。別人喊我,我也只是答應一聲,可整個人卻像一根木頭一樣,一動也不動。
因爲我看書入了迷,有時也會鬧出笑話。有一次,我在看《十萬個爲什麼》,爸爸讓我去燒一壺開水。我隨口答道:“馬上就去。”可一動也不動。爸爸生氣了,厲聲叫道:“趕緊去。”可我呢,好像一點也不害怕,繼續看,看到有趣的地方還哈哈大笑。爸爸氣呼呼的走到我面前,我疑惑的問爸爸幹什麼,爸爸又給我重複了一次,我拿起書向廚房走去,一邊走一邊回憶書中的精彩情節,到了廚房我卻忘記了要幹什麼,於是便又回去看書。爸爸見我沒燒水,再次督催到:“燒水去!”我這纔想起來要燒開水,我爲了有更多的時間看到書,撒腿就往廚房跑,爸爸奇怪的望着我,直到看着我去燒開水,才收起了奇異的目光然後。燒完水,我又回到書桌上,繼續看書,好像剛纔的事沒發生過一樣。
我愛書,書的故事將伴着我走向一類進步的階梯。
書,是人生的伴侶,在我的生活中藏着許多與書有關的故事。
我愛買書,愛藏書,更愛看書。
有一次在學校裏上數學課的時候,老師教的內容特別難,我聽都聽不懂。我閒着無聊,就隨手拿起一本小說看得津津有味。這時,老師正在看着我,我卻渾然不知。“李吉祥,你來回答一下這個問題。“老師的話,讓我嚇了一跳,趕忙收起手中的書,站了起來。看着老師指給我的題目,我一點兒也想不出來。好在身邊的同學不停地在說答案,就回答給了老師。
有一次,我的同學看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文書,有時還笑出聲來,就向我借了一本看看。我和她說好過五天還書。書借出去的那天晚上,我心裏是十五個吊桶在打水,七上八下,我生怕她把我書弄壞了。第二天早上,一到學校,我就直奔她的座位,讓她把書還給我。“不是說過5天嗎,我還沒看完呢!”她說着,我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上,我又要去要書,這一次她還給了我。
對我來說,看書的時間永遠不夠,所以,我有一次躺在牀上打着手電筒看書的經歷。
事情是這樣的,有一天晚上睡覺之前,我在看三國演義。看了好久,直到媽媽來叫我睡覺。我躺在牀上,心想:現在能不能打着手電筒在被窩裏看書呢?於是,我躡手躡腳地起牀,拿了書,又拿了手電筒,在被子下看得入神。我看到了半夜的時候,爸爸進房間看我沒有把被子踢掉,結果被發現了。
我愛看書,因爲書能帶我們駛向成功的彼岸。
我愛書,如命一樣。高爾基說過:“書是人類進步的階梯”我覺得這句話說的很對。
我愛讀一本書,他是一位好朋友,我很喜歡他,他就是我的第五本小說《海底兩萬裏》。他是一本科幻小說,寫了一位教授和夥伴在尼羅船長的鸚鵡螺號中的曲折探險,而我跟他的故事也很曲折。2年級時學校讓學生每人從學校挑選的小說裏買一本,許多同學都挑了書。我挑時,眼裏看見了一個《會飛的教室》我挑了他,可過了幾天,老師說那本書沒了,讓我再挑,我再挑時眼睛轉向了他:《海底兩萬裏》“我要他了,老師!”我說到,這樣我也沒有想到這樣曲折地認識了一位“好友”。我當初看了看這本書覺得沒什麼意思,就把他封印在歲月的書架裏,直到那天……
4年級一天放假,我早早的把作業寫完了。我看見了這本書,覺得很奇怪,“媽—這書哪來的?”驚奇地問。“誰知道,不是你的事誰的。”我媽媽喊道。我拿出書,上面已佈滿歲月的灰塵和時光的皺紋,“這不是那本海底兩萬裏嗎?怎麼成這樣了?我使勁擦了擦擦,把他擦乾淨了。他在書架上靜靜地躺了1年半,很孤獨寂寞。我拿下來看看,當時讀書的興趣已經濃厚了,所以在看覺得他別有意思、好看。一直到晚上,我都在看,晚上熬夜的拼命看他,“這太棒了!”我讚歎道,我津津有味地看着,沒有停歇,我終於結識了這個好友。我還對朋友推薦呢!
漸漸地,因爲我看的書是改編過的,適合一二年級的,我見郝家興有本厚的,他看不懂。我想了個法子:我倆交換,他讀了我的,我讀了他的,這很適合。我盡情地享受着這個美好的書本世界,我在這個世界裏享受着“好友”給我的美好特權:使我的作業寫得很棒,使我的知識更加的豐富!
莎士比亞說過:“書是全世界的營養品”這句話太對了。不虧是書,你們賜予我了智慧!
高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說:“書是全世界的營養品。”可見,書對於我們有多麼重要,書就像是知識海洋的一座燈塔,一把打開知識大門的鑰匙,在黑夜中的一盞明燈,這些比喻十分的貼切。
打開書本,迎面飄來一陣清風,書中散發出了陣陣墨香的味道,讓我又想起了我和書的故事。
在小時候,我十分不喜歡讀書,每當我看見書中的文字,就不耐煩的合上書,去玩了,媽媽總是告訴我,你得讀書,有一次媽媽給我買了一本漫畫書,我看着很搞笑,於是就一直看,把這本書讀完了,媽媽又給我買了一本帶注音的書,我看着看着才知道書是這麼的好玩,於是我就開始讀書了,那時候我還小,有的生字還不認識,我就看有注音的書,我看的十分投入,我和主人公一起在跌宕起伏的情節裏,主人公高興開心我就想笑,而主人公傷心我也跟着一起傷心,我就像一匹餓狼,貪婪的讀着。
早上太陽升起來了,道路上人山人海,大家都在忙碌,晚上,太陽落山了,月亮出現了,天空中閃着幾顆星星,人們都回家了,我整天一直都在看書,媽媽說:“寶貝該睡覺了。”我搖了搖頭,繼續看書,媽媽又說了一邊,:“寶貝該睡覺了。”我還是在那裏看書,眼看着媽媽就要生氣了,我趕緊睡覺了,媽媽走了,我又偷偷起來找到了手電筒和我的書,繼續津津有味的看書,看完了一本再看一本,在晚上,月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中,我看着美麗的月亮,有些睏意了,於是就躺下來睡覺,可是我的腦海裏還想象着書中的情景。
我吸收着書裏的知識,書就像是通往知識海洋的一個引導牌,而我就是通過書籍來到了知識海洋,在那裏遊玩,這裏有新的世界,更多的知識在這裏等着你,所以爲何不讀書呢?
朋友們,都開始讀書吧!都熱愛讀書吧!
這是一個講述我怎樣從不愛看書,到喜歡看書,到愛上看書的'故事。
記得我在二年級的時候,媽媽帶我去杭州少年兒童圖書館辦了一張借書卡。那段時間,媽媽讓我借來的數,我根本不想看。有時我只是把自己喜歡看的書翻閱了幾頁,有些書索性放在一邊“睡大覺”。當媽媽要去還書的時候,我就讓她全部拿去還掉,這讓媽媽很生氣。
三年級的時候,我開始喜歡看一些有關於生命生存的,有關自然的彩圖漫畫書,或是在圖片後面會有一小段文字說明的科普類圖書。記得當時有本書叫《絕境生存祕籍》,我特別愛看。
隨着年齡的增長,我逐漸喜歡看那種一半是漫畫,一半是文字的書,因爲這類書看起來比較容易理解。那時我看的書有《十萬個爲什麼》,《交通安全101》等等。
還有一次,媽媽給我借來一本《資治通鑑》的歷史書,我看了一點就放在了一邊。後來,我在電視上看到了許多名人都喜歡看歷史書,連清華大學裏都開設了一個專門學習歷史的學科。這些事例激發了我看歷史書的興趣,我也發現看歷史書能增長許多知識。
直到上學期,我開始慢慢喜歡看那些文字比較多的書了。最好是旁邊有一些圖片作參考,下面則有一些註解的書。近期我看過的書有《影響中國歷史的100件大事》,《歷史博物館》,《七俠五義》,《少年兒童百科全書》,《所羅門寶藏》,《紀實作文》,《馬可.波羅在中國》,《福爾摩斯》等。
現在,我養成了一個睡前看半小時書的習慣,借來的書也可以確保在一個月內看完。這就是我和書的故事。
兒時的我在鋤禾日當午,汗滴禾下土。的詩歌聲中長大,每次捧起書,看着那毫無生命力的方塊字,我總是大喊沒意思,讀書是我做頭疼的事了,但經歷過這件事之後,徹底改變了我對讀書的看法。
那一次我一時興起,從書櫃裏那裏一本《動物百科》,一頁一頁地看着。其中有兩種動物吸引了我極大的注意力,就是鴯鶓和鴕鳥。書中介紹:鴯鶓和鴕鳥相貌相似,鴯鶓是僅次於鴕鳥的最大鳥,還有一個明顯的區別就是鴯鶓有3個腳趾頭,而鴕鳥只有2個腳趾頭。
說來也巧,在看完這本書的第二天,爸爸就說要帶我們去富陽野生動物園去體驗一番。那天我們全家如期到達了富陽,按照流程我們坐上了觀光車,車繞過幾個彎之後,駛入了車行區,首先引入眼簾的是幾隻大老虎,從山上爭先恐後地跑下來,咆哮着爭搶食物。過了老虎的地盤,車又駛入了鴯鶓的家,因爲鴯鶓形似鴕鳥,許多同坐的遊客開始大聲的叫起了鴕鳥鴕鳥,這下可糗大嘍。待他們叫完之後。我站了起來,胸有成竹地說:這是鴯鶓,並非鴕鳥只是形似而已……話音剛落車上便響起了如雷貫耳的掌聲,導遊小姐也當衆表揚了我。我的臉撲哧一下地紅了,耳朵根子也熱的不像話,兩隻手不停地搓着衣服。車,一路的開着,我的心情也越來越好,因爲動物園裏的動物百科書裏都有介紹到,例如:山魈、矮馬、小香豬等,對我的介紹遊客們無不表示稱讚,連導遊小姐都自愧不如了。
書就像是一位無所不知的導師,我們應該做一個敏而好學,不恥下問。的好學生!
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句話說得一點也不錯!我每天在書海里遨遊,在書海里飛翔······
“讀一本好書,就像和一個品德高尚的人在交談”。我爲了讀書,放棄了與夥伴一起玩耍的快樂;放棄了看電視的時光;放棄了愣着發呆的時光······而那次讀書的經歷卻深深印在我的腦海裏,揮之不去。
記得有一次,天下着小雨,雷公公正敲打着他的鼓,閃電婆婆正渾身放電。校園裏的人已經寥寥無幾。我呆呆地看着灰濛濛的天空,沒有雨傘真令人發愁!看着遠處的圖書館的燈還亮着,我下決心:去那!我飛快地跑着,雨水順着頭髮往下流。我不管三七二十一,一頭扎進圖書館裏。
“閒着也是閒着,”我靜靜地坐在椅子上想,“不如看會書吧。”我隨手拿起一本書《夏洛的網》。這本書講主人公“小豬”,與它的好朋友蜘蛛“夏洛”之間發生一件件感人肺腑的事情,“夏洛”總是在小豬困難的時候伸出援手,給他帶來無盡的關愛。
“多麼美好的一段友誼呀!”我走在馬路上,滿腦子都是這本書。路燈把我的影子拉的老長老長,我孤獨地在路燈下走着,希望有個人陪伴我。突然,我想起來了,我原有很多朋友,而他們不是因爲我蠻橫,就是因爲我小氣而離開了我。就連我最好的朋友,在今天早上因爲我爲了雞毛蒜皮的小事與他吵架,一怒之下他也離我而去。
我明白了,我並不是沒朋友,而是我不懂珍惜友誼,總是在失去後,才後悔莫及。想到這裏,我加快了回家的步伐,準備打電話給最好的朋友,向他表示真誠的道歉。
書是夥伴,陪伴我成長;書是老師,教我做人的道理。書使我的人生閃閃發光!
記得莎士比亞有一句名言:“書籍是人類的營養品。”對頭!我認爲讀書可以讓我們學到更多的知識,開闊自己的視野,豐富自己的思想,提高自己的修養,讓我們永遠保持一種良好的心態,關鍵是還可以讓我們過上越來越好的生活。而我和書,還真是有着一段記憶深刻的故事吶!
在我很小的時候,我就經常捧着一本《三國演義》翻來翻去,可當時的我只認識像“大,小,山,天……”這樣的獨體字,於是我便纏着爸爸給我講,但是爸爸講到曹操百萬大軍過獨木橋時,總是會說“過了一個又一個,過了一個又……”我當時心裏想:“這麼多兵,得走很長時間吧?”我掰了掰手指頭,一會兒我就睡着了。現在我知道了,這是爸爸哄我快快睡着覺的手段。
有一次,我生病了,醫生說要給我輸液,我便被嚇得趕緊躲在媽媽身後,怎麼也不肯把手伸向給我打針的醫生,媽媽說:“你忘了關公刮骨療毒的故事嗎?你要做一個勇敢的人還是一個膽小的人呢?”聽媽媽這樣說,我便鼓起勇氣咬着牙把手伸向了醫生,當時醫生還誇我很勇敢呢!自從那次以後我再也不害怕打針啦!
後來我上小學了,由於我認識的字也越來越多,於是乎,我便再次拿起這本《三國演義》看個不停,裏面的一個個片段都讓我明白了許多的道理。一年級時,我英語很差,只能考七十多分。於是我想到了劉備等人最初的經歷,賣拖鞋的,殺人犯,屠夫四處打工,可還是成爲一代雄主和名將!我便讓媽媽給我報了英語課外班,當時的我心裏想:“我也要努力呀!”現在,我的英語成績已經達到九十六七分啦!
時間過的真快啊!我現在已經上五年級了,但依舊喜歡讀書,時不時給自己補充更多的能量和營養。我相信書——這個默默無聞的朋友會永遠陪伴着我風雨兼程的。
書是人類進步的階梯,人要想在社會上立足,就取決於知識文化與修養中,所以,書就是成爲我們汲取知識的海洋,知識是永無止境的,也是無法估量的。
從我能認字起,書就開始陪伴着我,我就像開着航船在知識的海洋裏自由的穿梭,可以讓我開拓眼界,探索新的領域,開拓那新領域未知的一片芳香,書對於我來說就像是形影不離的朋友,我對書的着迷,可以體現在日常生活的點點滴滴。
我非常愛看書,早上去書店借書,到了書店卻不想出來,突然看到一本名著《三國演義》,四大名著中沒有一本是看過的,只是在電視中看到過別人演戲,一看就是幾個小時,看到了二十章,突然感覺手有點兒酸了,腿也有些軟了,出去看鐘子,已經快到中午十二點了,着急的向店員借了這本書,剛出去,媽媽的電話就來了,說“兒子,怎麼還沒回來啊,去哪玩了?”我說“媽,馬上就回去了。”到了家,媽媽質問我“你不會是去做什麼壞事了吧,早上出去借書到現在纔回來。”我跟媽媽解釋“媽,說出來你可能不信,在書店待了四個小時在看這本書,真的我都看的着迷了。”媽媽這才相信我,笑着說“三國演義的電視劇你不是看過嗎,怎麼還看得那麼廢寢忘食。”“書中的和電視劇不一樣的,我就更喜歡看書上的,寫的富有感情。
我願像海綿一樣,在書的海洋中汲取每一點知識。在徜徉知識與文化的海洋中,我會像對自己一般地對待書,因爲我與書的故事,纔剛剛開始,書,陪伴我成長,我熱愛讀書。
絲竹之聲,吹之聽之,皆使人沉醉,但都比不上書之聲。手執一本書,或立於風中,或坐於夕陽下,或獨倚窗欄,或靜靠一樹,凝神靜氣,此時便可傾聽書之聲。
書之聲多麼美好;書之聲多麼動人;書之聲多麼深奧。“孔雀東南飛”的悽婉傳說,“孟姜女哭長城”的千古絕唱,化蝶的悲歡離合,都向人們講述着書之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩人,獨倚望江樓,卻“過盡千帆”皆不是。他有“採菊東籬下,悠然見南山”的悠閒雅緻,他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的無私奉獻。他有“但願人長久,千里共嬋娟”的美好祝願。
書之聲悅耳動人;書之聲充滿趣味;書之聲美妙動人。傾聽書之聲,你會發現一個異彩紛呈的世界。傾聽書之聲,我看到了諸葛孔明的聰慧,水上偏能用火攻;看到了以一百單八水滸好漢的故事,魯智深倒拔楊柳;看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇;還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書之聲充滿着人生之理,書之聲蘊含着人生之趣,書之聲流露出人生之美。傾聽書之聲,我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中,明白了我們應該珍惜所擁有的一切,不畏挫折的追逐理想;傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,我明白了我們應該爲了自己的目標奮鬥,而拼搏;傾聽冰心奶奶的《繁星·春水》,我明白了世界上最偉大的愛——母愛;傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》,我明白了我們應該珍惜時光,珍惜時光,珍惜一分一秒,不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍,一句句警世哲理,匯成了浩瀚無垠的書海,暢遊其間,採集下了多少?不多,但很有益,就像風塵僕僕的歸人接受了家的洗禮,從頭到腳煥然一新。
書之聲收天地之荊棘,集世界之坎坷,匯成了人間之苦難。每次讀到書,我都會有一種全部佔有的衝動,這,也許就是它的魅力所在吧!
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