中班語言教案落葉散文
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在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過散文吧?散文不受時間、空間的限制。寫散文,多數時候都離不開事件。你知道怎麼才能寫好散文嗎?下面是小編整理的中班語言教案落葉散文,歡迎大家分享。
一、活動目標
1.通過學習散文詩,發展幼兒思維的連動性、靈活性。
2.發展幼兒想像力,培養幼兒熱愛大自然的情感。
3.發展幼兒口語,學習運用動詞:飄落、爬、躺、坐、遊、藏等。
二、活動準備
1.依據散文詩內容畫一幅圖畫。
2.活動前帶小朋友到戶外觀察落葉,拾落葉。
三、活動過程
(一)教師和小朋友談話:秋天到了,樹上的葉子有什麼變化?引出散文詩的名稱。
(二)教師有表情地朗誦散文,要求小朋友認真傾聽,感受散文詩優美的語言和內容。
(三)引導幼兒觀察圖畫,經提問幫助幼兒理解散文詩內容。
1.秋風起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?
2.樹葉分別落在了什麼地方?發生了什麼事?
(四)豐富詞彙,找出散文詩的動詞,並通過做動作理解動詞。
(五)啓發幼兒想像,鼓勵想出各種各樣的可能。
1.樹葉還落在什麼地方?會發生什麼事情?請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。
2.小朋友想用落葉做什麼?
(六)教小朋友學習有感情地朗誦。
四、各領域滲透
健康:讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。
藝術:配合美工活動,讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。
科學:讓幼兒瞭解秋天的季節特徵,知道秋天是收穫的季節。
五、生活中滲透通過打掃落葉,培養幼兒愛勞動的良好習慣。
六、環境中滲透佈置活動室牆面“五彩的秋天”,讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等佈置於牆上,使幼兒感受到秋天的美麗景色。
七、家庭中滲透家長帶領小朋友到公園玩時引導幼兒認識各種樹木、落葉,瞭解秋天的變化。
八、活動評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問題
等級
好
中
差
好
中
差
好
中
差
好
中
差
評價
√
√
√
√
注:好:100%—80%,中:79%—60%,差:60%以下。
附散文詩
落葉
秋天到了,天氣涼了,
一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落在地上,小蟲爬過來,
躺在下面,把它當做小屋。
樹葉落在溝裏,螞蟻爬過來,
坐在上面,把它當做小牀。
樹葉落在河裏,小魚游過來,
藏在下面,把它當做小傘。
樹葉落到院子裏,燕子看見了,
說:“來信了,我們到南方去。”
活動目標:
1、充分理解散文詩的內容,體驗文學作品的語言美。
2、體驗秋天的美,培養幼兒對自然的熱愛之情。
3、豐富詞彙:分外好看。
活動重點:體驗文學作品的語言美。
活動難點:充分理解散文詩內容。
活動準備:秋天美景圖片:花園、田園、果園和優美的音樂
活動過程:
一、開始部分,用優美如詩的語言導入。
“秋天到了,這些美麗的樹葉都飄到哪裏去了呢?請小朋友猜一猜。今天,老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《落葉》。
二、基本部分:嘗試描述秋天,
1、激發對語言運用的興趣。
(1)、提問:你們見到的秋天是怎樣的?誰能用好聽的句子說一說?
(2)、老師也很喜歡秋天的.美景,我都把它拍下來了,你們想看嗎?
3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。
(1)、提問:你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎?
(2)、提問:你們知道這些景物都分別在什麼地方嗎?
4、教師朗讀散文詩“落葉”,體會作品的語言美。
提問:請你們閉上眼睛聽,散文詩中都描寫了哪些景物?
用多種教學方式朗讀散文詩,比如:播放優美的音樂,圖片等,激發幼兒的學習興趣,從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。
5、遊戲,幼兒帶上秋天景物的頭飾,讓“景物”找自己的家(花園、果園、田園)。
三、結束部分:
老師:你們喜歡秋天的美景嗎?那我們現在就一起畫一畫這美麗的秋景吧!
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