幼師個人工作總結開頭語
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幼師個人工作總結開頭語,在工作中,個人總結的至關重要的,因爲能鑑定自己這段時間的工作情況。但是在寫工作總結的時候應該都會有苦惱的時候吧,幼師個人工作總結開頭語,以下是小編總結的一起來看看吧。
幼師個人工作總結開頭語1
幼師個人工作總結開頭語1
本學期我擔任了培智學校的語文老師,在這個學期裏,爲了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發展,提高學生德、智、體、美、勞多方面的素質,做了下面幾點工作:即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範,衣着整潔,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學回家都會說:“老師,再見!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裏已經發出美的嫩芽。一個人的行爲習慣如何,將直接影響到他今後的學習、工作以及生活質量。教師必須瞭解學生的行爲特徵,重視學生的養成教育。同時,在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我經常利用班會課,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發現某些同學或者某個學生做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。經過一個學期的`努力,班裏有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以後還要加強教育。良好的衛生習慣有助於孩子健康成長,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,利用家校路路通這一途徑,與家長多聯繫。總之,在這個學期裏,我看到了學生們的成長,希望在以後的日子裏能夠看到他們更大的進步。
作爲教師,我們是孩子心中的榜樣,他們時刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我們細心觀察,不難發現,有很多學生不僅讀書寫字像你,連說話、動作神態都像。所以,當學生對我喊“老師好”的時候,我總會面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,但卻是無聲的教育,教育學生對人要有禮貌。而要教育學生不打人,自己首先就不許打學生;要學生安安靜靜地上課,自己就不能在課堂上敲着桌子大喊、大叫。因爲,那樣即使你能使學生暫時停止吵鬧,也無法平息學生心中的煩燥。
總之,我看到了孩子們的成長,看到了他們的進步,我希望在今後的日子裏能看到他們更大的進步。
幼師個人工作總結開頭語2
幼師個人工作總結開頭語2
在工作崗位上已有一年的時間,在這短短的時光中,讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣:“作爲‘孩子王’,與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營造。望着那一張張天真可愛的笑臉,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨天沒。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時,當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業,讓我覺得這份職業如此純真美好,我無悔選擇了這樣的職業。
在工作了一年後,我發現作爲幼兒教師要充當多重的角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子,而非無生命的物質材料,他們有着多種多樣的需求:他們需要生理上的滿足感,也需要心理上的支持和指導,而每個孩子又都是獨立的個體,他們的相貌不同,性格不同,認知能力不同,興趣也不同,如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜,也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色:生活中當媽媽,學習中當老師,遊戲中當夥伴。
在我們大班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在戶外活動時,幼兒已經不再侷限於遊戲本身,而是更多地加入了一些自己的想法,願意與老師,小朋友們嘗試新的玩法。有時,他們會建議的說:“老師,再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧,看看哪個組會的第一名。”有時,他們會說:“老師,我們今天晚‘老狼’的遊戲吧,這次請幾名小朋友來當老狼,您當裁判。”“今天,我要和與老師比賽,看看這次誰能贏。”。每每到了玩遊戲環節時,孩子們都表現出自己的不同想法,參與到了其中,也真這個把教師當作玩伴,教師同時也真正融入到了孩子們當中去,成爲了遊戲的夥伴。
同時,幼兒對教師的形象也非常重視。有時候,孩子們會說:“張老師真好看,和媽媽一樣。”有一次在戶外活動的時候,因爲天氣炎熱,我隨手把T恤衫向上撩了一些,露出來一些真絲背心,結果就有孩子馬上過來對我說:“於老師,你這樣做不好看,應該把衣服放下來。”這時,我突然意識到老師的形象有多麼重要。在孩子眼中,老師教給他們知識,帶他們玩遊戲,在幼兒心靈中,就是什麼都懂,因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學習的榜樣,是敬仰和崇拜的對象,教師說的每一句話,每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
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