誰動了我的奶酪讀後感
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誰動了我的奶酪讀後感,多寫讀後感有助於提高寫作水平,囫圇吞棗的閱讀方式並不能帶給我們什麼,讀後感在很大程度上體現了一個人的思想傾向,閱讀對每個人的意義都是不一樣的,現在分享誰動了我的奶酪讀後感。
誰動了我的奶酪讀後感1
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化,社會也在不斷地前進。如果不能及時適應這種變化,那麼就會被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉和公轉!一本名叫《誰動了我的奶酪》的書,使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生活中的所想到的東西,比如一份好工作,投入了一份一直上升的股票,一堆花不完的錢……但這些東西不能留住時,變化時,也許有人會叫到:“誰動了我的奶酪。”但這本書告訴了人們要跟着奶酪的變化而變化下去。
當讀完這本書後不禁記起我三年級時的語文期末考試那天發生的事。那天我早早做完了閱讀題,進入了作文的世界開始衝刺。寫了一會兒,我想了想,以前都寫300字,不知這次要寫多少,我剛要看題,老師就說:“還有5分鐘。”我想三七二十一,就寫吧。下課了,我懷着忐忑不安的心情回了家。第二天老師對我說:“人不能只拿着300字的作文走天下,人是要不斷地變化。”
《 誰動了我的奶酪》這本書告訴我,不能總坐在井底,不能只看頭上的一小片天空。知識像海洋一望無際,一個人如果想要到知識海洋中暢遊,就必須看得更遠站得更高。不斷的對自我提出更深一層的問題,只要相信自己能行,就能做得最好。
誰動了我的奶酪讀後感2
最近我讀了一本書,它的名字叫《誰動了我的奶酪》,這是一本非常有趣又有益的書。
故事發生在四個小傢伙身上,這四個小傢伙中,有兩隻小老鼠,一個叫“嗅嗅”,另一個叫“匆匆”,另外兩個是小矮人,一個叫“哼哼”,一個叫“唧唧”。它們生活在黑暗的迷宮中,每天穿越迷宮,尋找迷宮中美味的奶酪。
有一天,它們四個在一個叫奶酪C站的地方找到了許多奶酪。他們高興極了,立刻享用起奶酪來。
以前,它們總是穿着跑鞋在迷宮中奔跑,而現在,不需要了,它們的奶酪充裕得很。嗅嗅和匆匆每天早上很早起來,來到奶酪C站,把跑鞋脫下,系在脖子上,這樣可以隨時穿。哼哼和唧唧可不一樣了,它們把家搬到奶酪C站旁,把跑鞋脫下,每天處在美味的奶酪之中。
突然有一天,可怕的事情發生了,奶酪C站的奶酪不見了!嗅嗅和匆匆早就知道這一天遲早會來,它們每天來到奶酪C站時,抓一抓,嗅一嗅,早知道奶酪正在減少,它們馬上做出反應,它們穿上跑鞋,頭也不回地離開奶酪C站,尋找新的奶酪。哼哼和唧唧可不同,它們沒有料到這一天,它們願意等,也不願再次尋找。終於有一天,唧唧決定了,它要重新走出去,重新回到迷宮,去尋找新的奶酪!唧唧成功了,它終於找到奶酪N站,而哼哼也許還在等待奶酪……
我知道,“奶酪”代表工作、家庭、婚姻、人際關係……我不像嗅嗅和匆匆,時刻保持警覺,也不像哼哼,我卻像唧唧,在迫不得已時才做出決定,去尋找“奶酪”……
生活就像充滿變化的迷宮,讓我們不時陷入迷茫與恐懼,那麼,如何才能找到屬於自己的“奶酪”?你必須時刻保持警惕,確定目標,勇敢堅定地爲之努力,這樣你就會擁有最美味的奶酪,並且深深愛上這世界,享受人生的美好與富足……
誰動了我的奶酪讀後感3
“書中可愛的形象和輕鬆的語言告訴了我們一種應對變化的睿智方式,令人十分難忘。”羅切斯特理工學院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關於變化的故事。故事中有四個虛構的角色——兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧,他們在迷宮中尋找奶酪。在這裏,“奶酪”指的是我們生活中想要得到的`任何東西。四個角色代表了我們人性中簡單的一面和複雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何,我們都能從他們身上找到自己的影子。
其中,我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時,先是不敢面對,繼而恐懼,接着鼓足勇氣,走進迷宮,最後發現了豐富的奶酪。
唧唧這種敢於調整自己的精神激勵着我。在四下的期末考試中,我只考了全班第16名。我深知,這個成績對想考上名牌初中的我是遠遠不夠的。這時,我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的奶酪,我爲什麼不能呢?於是,我迎難而上,專心聽講,多做多思,不怕苦累,終於在五上的考試中取得了第8名的好成績!
是啊,正如書中所講,變化無處不在,迅速適應可以使我們佔得先機。無論何時,無論何地,我們都要認真思考,究竟是誰動了我們的奶酪,我們又該如何發現新的奶酪呢?
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