激發孩子內在的學習動力
本文已影響4.48K人
本文已影響4.48K人
激發孩子內在的學習動力,每對爸爸媽媽都希望自己的孩子可以快樂的學習,又能取得好成績。但是總是事與願違,孩子學習動力不高,跟着朵朵女性一起來看看家長如何激發孩子內在的學習動力。
激發孩子內在的學習動力1
1、給孩子跳一跳才能摘到的蘋果
我以前帶學生去農村學農,看到孩子們在果園裏摘蘋果。孩子們蹦着跳着從樹上摘下蘋果,有時用水沖沖,有時洗也不洗,擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家裏吃水果,都是家長把蘋果皮削好了,把蘋果切成片,擺在果盤裏,牙籤插好了,遞到手上,孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬,直接把“蘋果”送到孩子手上,否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的,否則就會讓孩子失去信心。
2、千萬不要爲了面子而逼孩子
有些家長喜歡攀比,別人家的孩子怎麼那麼聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。
不要攀比,要以自己孩子的實際情況爲基礎。孩子現在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標,千萬不要因爲別的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。更不要只是爲了自己的面子而逼着孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。
3、別把孩子當成裝知識的“米袋子”
家長要想明白,你是要培養一個裝知識的“米袋子”,還是要培養一個完整的人?或者說,你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?如果答案是後者,就少一些灌輸,鼓勵孩子多問幾個爲什麼,對孩子的問題千萬不要回避,甚至孩子不問,你還要啓發他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個爲什麼。
4、13歲前緊抓語言最合適
孩子的學習能力發展是有規律的。13歲以前,孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強,這個階段學語言最合適。比如小學背古詩就比大學再背要容易。到了高中,抽象思維、邏輯推理能力發展起來了,再學數學等學科會更容易。
但是現在很多家長倒過來了,小學學奧數,高中背外語,這就錯過機會了,事倍功半。什麼年齡要做什麼事。
5、放大孩子的成就感
我爲什麼會喜歡數學?我讀中學的時候,有一次在全班第一個做出了老師佈置的某個難題,老師從講臺上奔過來,摸摸我的頭問,你現在的感覺是不是比吃了一顆糖還要高興?我說是的。從此以後就喜歡上了數學,認爲自己數學行啊。這就是鼓勵和成就感的魔力。
6、用“限題計時”提高效率
對家長來說,只有鼓勵也不夠。在孩子遇到困難時,如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大,要幫助孩子解決一些具體的問題。
比如有的孩子剛進小學時,做數學口算題目比較困難,家長可以借鑑體育訓練中“分解動作”的做法,40道題目,孩子一下做不完,家長可以把題目分成8組,每組5道題,做完一組再做一組。可以用“限題計時”提高效率,譬如每做對5道題,記下時間後進行比較,或者“限時計數”的辦法——給他10分鐘看他做對幾道題。這方法同樣適用於抄寫詞彙等作業。
這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務,化難爲易,化繁爲簡,是教師和家長幫助孩子克服畏難情緒,體驗成功、提升自信心和興趣的有效方法。
7、把學習變成養小球藻、剪蚯蚓、做收銀機……
我記得小時候,生物老師教我們養小球藻,在一個廣口瓶裏放上自來水,每天往水裏吹氣,慢慢水的顏色變綠了;還讓我們把蚯蚓剪成若干段後,埋入泥土裏觀察如何慢慢長成一條條蚯蚓來……我覺得這就像變魔術一樣,那個時候最大的夢想就是做一個生物學家。
後來物理老師教我們做礦石收音機和晶體管收音機,自己裝的收音機接受到廣播的那一刻,我真的太興奮了,也是我馬上改夢想爲做一個無線電發明家。
其實這些動手的小實驗很容易操作,家長完全可以帶着孩子做,對於培養孩子們的學習興趣、動手能力、探究習慣非常有用。
此外還有一些用遊戲學數學的方法,比如小一點的孩子搭積木,從中可以瞭解三角形、長方形、園、半圓等圖形概念和紅、綠、黃等顏色概念,還能養成觀察、記憶、想象、合作等習慣;大一點的孩子可以用撲克牌算24點,等等。
8、鼓勵自學+討論
我主張學生自己有問題就去找老師、同學或家長問,而不是固定一個時間請老師來給學生補課。這就是自主學習和被動學習的差別。
我也提倡同伴之間的討論互助。自己學會的東西,教別人一遍,自己領會的更深,而且討論可以產生新思路新方法。所以,討論的結果是雙贏的,孩子的溝通能力、合作意識也能得到培養。
9、坐在孩子身邊看會兒書吧
一個人的成長需要三條途徑:自我學習,同伴合作,專家引領。自我學習和同伴合作剛纔已經談到了,“專家引領”的這個“專家”對小朋友來說,不僅包括老師,還包括家長。
最好在孩子學習時,家長不是跑去看電視、打麻將、跳舞,也不是站在門口看孩子是否在寫作業,而是坐在孩子身邊一起看書學習。
現在流行一句話:一流的家長做榜樣,二流的家長做教練,三流的家長做保姆。我發現學生當中凡是發展的比較全面的,有自己想法的,都是家庭比較民主平等的,家長和孩子是討論式的,啓發式的,不是灌輸式的,壓制式的。家長有什麼事情會和孩子討論,家長陪伴孩子成長,是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
激發孩子內在的學習動力2
怎麼激發孩子學習能力
1、嘮叨說教
有家長認爲,要求孩子好好學習必須經常說很多道理,其實不是這樣,家庭教育要注意養成,注重潛移默化,孩子良好的學習習慣依靠一次次重複以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來,令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛,所以家長要學會說短話,保持正常的家庭氣氛,讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。
2、家庭氣氛“轟轟烈烈”
由於對孩子寄予很大希望,家長容易制定許多教育計劃,抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那,把家庭教育弄得轟轟烈烈,氣勢很大,這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間,轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學習進程,就如我們食用的米、面、飲用水,味都是淡淡的,因爲淡,才能長期食用,平淡才能長久,所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育,必定以有始無終而結束。
3、家庭氣氛緊張
嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考,學習是大腦的活動,大腦如果處於恐懼和驚惶之中,是不可能出現積極狀態的,用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時,守在一旁,孩子稍稍做錯了一點,就厲聲訓斥,甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼,大腦的思考被嚴重抑制、擾亂,嚴重妨礙孩子的學習。
4、支配孩子
家長要用心創造一種氣氛,就是讓孩子自己主動學習,而不是每天放學回到家就聽從安排,什麼時候寫作業,什麼時候玩,形成一種絕對支配和被支配的氣氛,這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學,回家肯定要問家長:“媽媽,現在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍,家長可以說:“你能自己安排嗎?不會的話媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性,學着自己安排學習。
其次,想要培養孩子自主學習的能力,以下幾點家長一定要做到:
1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權
多數乖孩子習慣了一切由父母包辦,爲了不引發自己和家長的衝突,孩子就完全聽從家長的安排,孩子怎麼能主動呢,他已經被剝奪了主動的權力。這樣的孩子,不僅僅是學習不主動的`問題,而且生活中一切都是不主動的。對於這樣的孩子,家長應該給予孩子各方面的主動權。家長只能起監督、指導的作用,家長“出謀劃策”,選擇權、決定權是孩子的。
2、減少孩子的牴觸情緒
一般來說,隨着孩子年齡的增長,其獨立意識越來越強,叛逆心也是如此。父母應特別注重與青春期孩子的溝通交流。在交流中,正確的做法應是,認可孩子的學習熱情,肯定孩子在學習上的付出及價值。當孩子減輕了對父母的牴觸情緒時,他們便能很好地接受的父母在學習上給予的教育。
3、培養孩子正確的自我意識,明確學習目的
家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念,讓他學會關注自己的內心感受。讓孩子懂得自己的成長、進取、退步或停滯,都跟自己的心理和行爲直接有關,別人和環境只是間接原因。幫助孩子明確學習目的,讓孩子明確學習對於他自身真正的意義。目的明確了,孩子才能更好地、積極主動地參與到學習中來。
4、加強孩子責任感的教育
要想讓青春期孩子知道自己的學習責任,父母不妨坦率地告訴他:在每一個家庭中,父母和孩子都有各自的責任。對於孩子來說,學習是自己的事情。也就是說,自己纔是學習的主體,不應要求父母去承擔本該屬於自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時,他便會主動地去學習,並儘自己所能去搞好學習。
5、在學習過程中,對孩子進行方法指導
通常,孩子的學習計劃本由他本人親自制定,交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事,並養成良好的習慣後,孩子就打開了自主學習的大門口
對此,父母應明確地告訴孩子:學習不是任務,而是通過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因而,在學習的過程中,父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導,讓他學會審題、篩選題中的有用信息,旁敲側擊,並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
6、引導孩子制定學習計劃
家長監督,讓孩子主動實施。家長要學會欣賞孩子,欣賞孩子的每一點進步,並及時給予鼓勵,時間長了,孩子就一定可以養成主動學習的好習慣。
7、培養孩子使用工具書的習慣-教會孩子檢索
在孩子的學習過程中,各種工具書是他們自主學習必不可少的。比如,《現代漢語詞典》、《英漢大詞典》等,孩子養成一旦遇到難題便查閱工具書的好習慣後,自然不會動輒向父母請教。同時,如今是個信息爆炸的時代,父母不但要鼓勵孩子到圖書館去查找資料,還應教會孩子利用互聯網檢索、下載文件。
8、要配合老師的教育
在關注孩子的學習表現這個問題上,父母要還應多配合老師,多與老師保持聯繫。因爲一旦遇到問題,父母可以跟老師形成一股強大的教育合力,來引導孩子走出學習上的困境,達到進步提高的目的。當然,父母也應鼓勵孩子多跟老師接觸,形成融洽的師生關係,這樣老師的教育效果才能更加顯著。
學習力的內涵與要素
如何鍛鍊孩子獨立學習的能力
激發孩子想像力的幾種途徑
孩子學習懶惰怎麼辦 孩子學習不好怎麼辦
如何孩子在遊戲中學習
如何激發孩子的語言能力
從小就養成的好習慣對孩子來說是一種動力
玩影子游戲激發孩子想象力
找到孩子內在動力的最好方法 如何激發孩子內在學習動力
培養孩子學習興趣消除孩子的自卑感
如何幫助孩子培養學習習慣
音樂有助於提高孩子學習能力
怎樣激發孩子的語言表達能力
世界盃激活運動熱情 學習最時尚戶外美搭
孩子也會“學習”家長的壞習慣
如何培養孩子主動習慣能力
孩子學習運動項目的適齡期
提升孩子自我學習能力的五個小妙招
怎樣激發孩子的想象力
輕鬆培養孩子良好的學習習慣
怎樣讓孩子愛上學習?讓孩子愛上學習的方法
孩子在學校內向怎麼辦
良好的學習習慣對孩子的教養至關重要
激發孩子想象力的小妙招
培養孩子在理解的基礎上學習
哪些細節激發孩子智力
如何解決孩子在學習上的障礙
自尊心是促進孩子上進的內在力量
激勵孩子努力上進的句子
如何讓孩子學鋼琴有動力
教孩子學習數學的方法
11歲女孩上學途中失蹤 被發現在出租屋內遇害
學習壓力大 關注孩子幫他們緩解學習壓力