微型作文的寫作要點是什麼
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微型作文的寫作要點是什麼,作文還是一個人思想內涵的展現,作文的評判標準不應該是死板的,作文的好壞在開頭就已經初現端倪,跟小編一起來學習微型作文的寫作要點是什麼。
微型作文的寫作要點是什麼1
(一)、學會審題
微寫作的材料往往都隱含了寫作要求和寫作要點(有的要求會直接分點列出),只有把題目讀懂了,纔不會寫偏題。
審題是解題的重中之重,要求大家寫作前在心裏明確:
1、 寫什麼?
區分不同類型的微寫作文體的要求;明確寫作對象和角度。
2、怎麼寫?
理解會用到的表現手法和寫作側重點;對謀篇佈局有初步的構想。
3、多少字?
寫前整理思路,避免因“寫太少”或“寫不完”而失分。
(二)、展開聯想
微寫作所給的素材常常都是有限的,更多的細節需要作者去聯想來補全情節和故事的完整性。
例如“描寫一場考試結束時的場景”。是什麼考試?考試的人是誰?人物有什麼心理活動和行爲動作?這些細節都是需要我們去聯想和想象的,需要符合實際,不能憑空亂寫。
構思的時候,同學們可以先打個草稿,寫下幾個關鍵詞,幫助自己理清行文順序和寫作重點,方便展開。
(三)、描寫細緻
微寫作作爲片段式作文,“描寫類”居多,命題主要讓作者詳細描寫某一特定場面、人物或者景物,因此在敘述時會要求格外細緻生動。
瞭解並熟練掌握常用的描寫手法:行動描寫、外貌描寫、心理描寫等,非常必要。比如在進行行動描寫的'時候,要注意動靜結合,以靜襯動;而外貌描寫則需要突出人物的特徵,不能泛泛地描寫;心理描寫時要合理揣摩人物心思,符合人物性格。
1、人物描寫類:
正面切入(通過肖像、語言、動作、心理等描寫直接刻畫人物形象)、側面切入(藉助景物或描繪他人等間接描寫方式來烘托想表現的人物,展現其精神面貌)。
2、景物描寫類:
注意描寫順序,變換觀察角度;充分調動感官(視覺、聽覺等);儘量情景交融,將主觀情感融入客觀的景物描寫中。
3、場面描寫類:
點面突出,循序漸進;活動爲主,渲染氛圍。
(四)、注意特殊類型的微寫作
1、應用類:
此類微寫作要了解基本格式要求,如標題、問候語、稱呼語、結束語、落款等,同時還要積累一定量的謙辭與敬辭,關注語言表達的連貫、簡明、得體。
2、議論類:
對某一事物、某種現象、某篇文章等發表評論或加以賞析,這是近幾年高考常出現的考查題型,難度較大,綜合考察學生的思維能力和個人看法。
此類微寫作一般先引用材料或敘述現象,接着明確論點,然後分析材料,綜合運用合理的論證方法,或舉事例,或引名言,圍繞現實和自身進一步論述自己的觀點。
微型作文的寫作要點是什麼2
(一)寫好一人一事
作文原是生活的一部分,要想寫好作文,就必須到生活中去找素材,從生活中汲取營養。學生不是缺少生活,而是缺少對生活的梳理和感悟。梳理生活中的寫作素材,就必須學會聚焦周圍生活中的一人一事。
歌德說過:“一個人只要能把一件事說得很清楚,他也就能把許多事都說得清楚了。”微型寫作課寫什麼呢?從學生生活中的一人一事寫起。從零碎的生活素材中挑出一個點,只求寫得清楚,不求面面俱到。這個點是最能表現中心的生活細節。當然,聯想和想象是記人敘事的重要手段,融入議論和抒情可以錦上添花。起步階段,教師不必先告知體式和範例,而是讓學生盡情地表達,文章儘可能要寫得長一些。就好比做饅頭,不必先要求做“標準件”。圓的,方的,只要像饅頭就行。學生首先要有寫作的體驗,這纔是最要緊的。寫作體驗要先抓寫作範式中的“零部件”,進行“化零爲整”的訓練,掌握記敘、描寫、議論、說明等基本的表達技巧。
一人:
1、寫自己:要求抓住自己的外貌、個性、愛好等要點,訓練點是肖像描寫。
2、寫他人:用典型事件寫出他人的某個特點,訓練點是肖像描寫以及行動描寫。
3、寫小人物:寫小人物的生活,訓練點是語言描寫、心理描寫和細節描寫。
一事:
1、 寫自己家庭中發生的一件完整的事,訓練點是寫清楚事件的來龍去脈。
2 、寫自己學校中發生的一件生動的事,訓練點是讓人有現場感和畫面感。
3、寫自己看見的一件有意義的事,訓練點是讓人產生聯想,發人深思。
4 、寫自己聽說的一件有趣味的事,訓練點是讓人爲之一笑,耐人尋味。
寫事寫人其實是不可分割的,不必拘泥。線索要清楚,一般以時間、地點、物品、感情變化、事件發展等爲線索,起承裝合,詳略得當。人和事必須有生活味,要運用生活化的語言。適當運用聯想和想象,不受時間和空間的限制。
(二 )文章要講究“起承轉合”
“起承轉合”是文章結構的一種常用形式。
“起”:開端要吸引讀者。關鍵是點題扣題,設置懸念,找到矛盾點。
“承”,展開情節,多角度豐富情節內容,運用聯想和想象,將故事的來龍去脈、前因後果講清楚,要符合情節發展的順序。
“轉”:情節發生轉折,有變化,有高潮,有起伏,着眼於內容的側面或反面。
實與虛,正與反,主與次,偶然與必然,這是文章的重點和看點。
“合”:文章的結尾往往總結全文,突出主旨。情節水落石出,一切歸於平靜。當然也可以花開牆外,旁逸斜出,發人深思。
文章必須有“起承轉合”這樣的章法,合理安排好各部分內容。以劉禹錫《秋詞》四句詩爲例:“自古逢秋悲寂寥”是“起”,“我言秋日勝春朝”是“承”,“晴空一鶴排雲上”是“轉”,“便引詩情到碧霄”是“合”。
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