大學生職業興趣100字
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大學生職業興趣100字,職業興趣是興趣在職業方面的表現,是指人們對某種職業活動具有的比較穩定而持久的心理傾向,使人對某種職業給予優先注意,下面來看大學生職業興趣100字。
大學生職業興趣100字1
職業生涯規劃要明確自己的想法,洞察自己的性格,再確定自己的職業發展方向。
範文:
我是一個本科生,成爲有用之纔是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑,業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步,還有上網。喜歡看小說、名人傳記,尤其愛看雜誌類的書籍,平時與人友好相處。
蒙受親人、朋友、教師關愛,喜歡創新,動手能力較強做事認真、投入,但缺乏毅力、恆心,有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心,並且不喜歡別人在背後評論自己。
認識自己的職業個性 性格的態度特徵 我的性格是比較誠實、正直的,相對謙虛但不乏張狂,在做事情時認真勤奮責任心強,同時有一定的創新意識。
在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的,同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的,這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。
同時自己比較大方,喜歡交朋友。性格的情緒特徵我的性格在情緒上是典型的北方的那種,比較容易衝動,情緒欠穩定易波動。性格的意志特徵我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。
但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好,這或許是我的一個比較大的缺點,在對事物的預知上是屬於樂觀但同時有比較強的憂患意識。性格的理智特徵在感知注意方面,我是屬於那種主動觀察的類型;
在想象方面,我是屬於主動想象的類型,是那種發散型的類型,同時我認爲自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。
如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析,我認爲我是屬於企業型的職業興趣者,按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話,我認爲我是管理型的人。
自己的職業能力我雖然恆心不夠,毅力不夠,但可憑藉自身那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,我想就會慢慢培養起來的。並且要充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢,真心向同學、老師,及時請他們指出自身存在的各種不同缺點,並制定出相應計劃以針對改正。
經常鍛鍊,增強體質,增加自信心,使自己更好表現。在一般能力上,我認爲我的智力還是中等偏上的,在注意力上比較集中,善於觀察,記憶力較強,思維比較開闊。
在特殊能力,也就是我的特長上,我認爲自己並沒有什麼特長,只是自己的興趣所到對一些東西投入了,或許會做的較好一點,比如:計算機的掌握與控制,計算能力等,在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好,空間判斷能力也不是很突出。
職業價值觀 金錢是一種成就的報酬,它是在確定職業價值觀時首先要面對的問題。有些經濟條件不太好的大學畢業生在求職時,將金錢作爲首選價值觀,從根本上講這並未有錯。但是對於一些人來說,現在擁有的知識、能力、經驗和閱歷還不足以使其一走上社會就獲得大量金錢回報。
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1、 我的性格,興趣
我的性格有些內向,但有時開朗、活潑。很積極向上,是樂觀主義者,遇事都會從其好的一面觀察,每天都會用微笑與別人打招呼。對事情大多抱有樂觀態度。對挫折的承受力很強,對於成敗看得很重,但大多數時候只是自己心裏暗暗較勁。任何事情,只要我決定去做,就一定會盡自己最大的努力。
業餘時間喜歡聽輕音樂。有時會與同學聊天,談論一些稍有哲理性的問題,交流一下對問題的看法,或者討教一些待人接物的方法;有時會獨自一人多躲在安靜的環境中思考問題,反思自己,哪些做對哪些做錯,以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己,並以己推人。己所不欲勿施於人,己所不樂勿加於人。待人真誠,很體貼別人,喜歡幫助別人。
因爲已打定主意考註冊會計師,所以學習非常用功,學習態度也很端正。不太活躍,不主動參加積極性高的活動,不太喜歡喧鬧的場面;語言表達能力一般,不善人際交往,在這方面對自己很缺乏自信;喜歡隨遇而安,不喜歡領導,強制別人。
2、 我的能力
a、我現在擁有的能力
英語,計算機基礎技能,會計專業基礎知識及相應的實驗技能。
b、我的價值觀
我沒有什麼特殊的宗教信仰,是無神論者,堅信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學價值觀。但我堅信善有善報,惡有惡報,不管別人如何,只是做自己覺得好的事情,喜歡幫助別人,樂在其中。
c、同學、老師對我的評價
學習刻苦、優秀,本性天真、單純,缺乏社會實踐經驗,脾氣好,細心,做事細緻,但考慮事情不周到,對事情的人是膚淺,不能看到事情的深層。
根據自身的情況,我覺得適合自己的崗位的有註冊會計師行業和會計行業。
二:註冊會計師行業前景分析:
你知道誰可以合法地偵查經理的.錢袋嗎?———答案就是註冊會計師了。”一般人看來,會計整天和錢打交道,是一份穩定且收入不俗的職業。不過隨着中國經濟與世界的接軌,國際會計準則的實施將給國內會計師的知識結構和能力水平帶來極大衝擊,一般的會計人員已經不能滿足企業的需要,在一項名爲中國未來十年緊缺人才資源的調查中,會計師位居榜首,尤其是通曉專業技術知識和國際事務的會計人才更爲搶手,毫無疑問,會計師行業將成爲未來人氣較高的“金領一族”。
會計行業前景分析:會計作爲一種商業語言,在經貿交往中起着不可替代的作用,在我國具有良好的就業前景。適應中國外向型經濟迅速發展的形勢,本專業力旨在爲國家培養一批既懂中國會計,又懂國際會計慣例的會計人才。爲企事業單位、政府機關、會計師事務所培養具有良好思想素質和職業道德水平、基礎紮實和具有較強業務能力、有較強外語水平和具有創造品質的會會計與財務管理的專門人才。在企事業單位工作的會計人員,經過幾年的努力,可能會走上領導崗位,甚至於走上非常高的管理者崗位,在跨國公司裏邊,有相當多的管理人員,是有非常強的會計背景,都是也有一些在金融機構,在保險機構。
三:根據以上分析,我覺得我做會計比較適合,而註冊會計師則不適合我。
適合做會計的原因:我做事認真細緻,有耐性,這種性格比較適合做會計的。會計這個職業,越老越吃香,有了經驗,不愁找不到工作,除了經濟危機外。會計也有職稱考試的,分別是初級會計師,中級會計師和高級會計師。一般來說,本科畢業通過中級會計師職稱考試是不太難的,只要付出努力,就有通過的可能。
不適合做註冊會計師的原因:雖然這個行業比較吃香,但是我放棄選擇它。首先註冊會計師考試的難度大,想通過七門的考試是非常的艱難的。其次是註冊會計師行業風險較大,不慎出具了虛假的審計報告將會帶來很大的麻煩,甚至坐牢的。最後是會計師事務所的工作比較繁多的,自己也不適合做審計。
四:五年的職業發展目標
1、能力目標:畢業後半年內學會做一套會計賬;畢業後兩年後參加中級會計職稱考試,力爭在兩年內通過考試;
2、經濟目標:工作的第一年要求月薪1500左右;第二年開始提高自己的標準,力爭月薪2000元;等到拿到了中級會計師職稱以後,力爭月薪3500到400元。
3、職務目標:第一年工作主要到小企業工作,從基層做起;要求在五年內成爲一間中小企業的會計主管或者會計負責人(前提是必須拿下中級會計職稱)。
大學生職業興趣100字3
從營銷學的角度看,大學生要找到工作,必須滿足用人單位的需求。用人單位需求何在?有一點是很明確的,它不是教育機構,旨在讓你進去繼續進修然後成爲“全面發展的人”;它也不是慈善機構,因爲悲憐你找不到工作而履行神聖的社會職責。它是什麼呢?是勞動機構,是僱傭你進去“幹活”的,因爲你付出了它所需要的勞動從而以工資作爲交換的形式。
遺憾的是,不少大學生卻不明白這個道理,一廂情願地把用人單位當作是配合自己實現個人職業生涯目標的工具,喜歡就進去呆着,不喜歡就一走了之。
我曾作爲評委出席某省職業規劃大賽總決賽,聽到有位大學生選手高談闊論,一副指點江山激揚文字的樣子,便問了他一個問題:當你的雄偉藍圖不能在單位裏順利實現時你怎麼辦?他的回答很乾脆:改造他們!我又追問了一句:如果他們不採納呢?答:離開他們,繼續尋找適合我的單位!
其實,與這位大學生持有相似看法的人還真不少。根據國家勞動部的“第一次就業調查”報告顯示,三分之一以上的大學生把第一份工作當成職業的跳板,而16%的人“沒有太多考慮”就選擇了第一份工作,結果是大學生就業後一年內流失率高達50%,兩年內的流失率接近四分之三!
應該說,大學生開始重視個人職業規劃是社會進步的表現,因爲畢竟懂得要對自己的生命和前途負責了。但同時我們也留意到一種新的苗頭的滋長,那就是太過於關注個人發展而忽視了社會和用人單位的需求,以用人單位是否迎合或符合自己的職業規劃來作爲選擇用人單位和繼續服務用人單位的標準。這種以個人爲中心、追求自我價值最大化的“職業規劃”,不是社會發展所倡導的真正的職業規劃!真正的職業規劃,應是將個人職業目標和用人單位需求相結合的規劃,是在滿足用人單位需求的前提下實現個人職業目標的規劃!
那麼,大學生在做職業規劃時應如何結合用人單位的需求呢:
首先,大學生要清楚用人單位的員工招聘需求。
在作出應聘選擇前,大學生要認真分析一下:用人單位爲什麼要招聘員工,希望通過招聘這些員工達到什麼目的,有哪些具體的招聘條件,用人單位的這些信息與自己的職業發展方向和戰略是否吻合。千萬不要抱着“隨便做一做、大不了再換”的心態,那樣受傷的是用人單位,浪費寶貴光陰的是你自己。
其次,大學生要了解用人單位的階段發展需求。
用人單位在不同的發展時期有不同的重點需求,大學生要做的是思考並找出滿足這些重點需求的方法,並努力身體力行。如果你能爲滿足這些重點需求而作出相應成果的話,你就有機會得到用人單位的賞識和重用。同時,在不同發展階段,用人單位對員工的期望也是不同的,在創始期的是需要員工多幹少說,在迅速發展期需要員工邊幹邊思考,在成熟期需要員工思考了再幹。
最後,大學生要研究用人單位的戰略發展需求。
如果你希望在本單位有更好的發展,那就需要對用人單位的戰略發展需求進行研究,對用人單位的未來業務重點和崗位要求作出預測,並據此制定自己的中長期規劃。
總之,大學生要認識到用人單位絕非成就自我的工具,而是提供有價值勞動的重要平臺,要踏踏實實地在滿足用人單位發展需求的前提下考慮如何實現自己的職業規劃目標。
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