练书法的关键是什么
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练书法的关键是什么,书法的确可以在某些时候给人传达一种奇异的力量,书法——这个看似只是“写写字”的技能,只是为了让学习者拥有工整的字迹这个问题困扰很多人。以下分享练书法的关键是什么?
练书法的关键是什么1
第一、熟练掌握字体的笔画和间架结构。
这是作为书法艺术的立本之基,也是书法的“骨骼”和“血肉”。如果连字体的笔画和间架结构都写不好,那就无法谈书法艺术了。所以,要想写好书法,就必须老老实实从一笔一画开始练习,最好是找一本好的书法字帖来临摹,把点、横、撇、捺、竖、折、钩等基础笔画反复练习,琢磨。起码写到八分像才行。
然后,再根据字帖里面的字体,认真领悟笔画之间的穿插,迎让,平行、交接等技巧,搞懂字体的间架结构。工作生活之余,留出一点练习书法的时间,从书法的基本笔画和间架结构练起,做到熟能生巧,对那些常用字体的书写技巧烂熟于胸,只要提笔蘸墨,就能写出符合书法审美观的字体来。
第二、熟练掌握运笔技巧和基本笔法。
这是搞书法必须熟练掌握的技巧。书法写得是否有内功,关键看笔法,这也是书法的“气质”和“灵魂”所在。笔法要求执笔者能熟练掌握指法、腕法、身法、墨法等。横画起笔如何写,收笔如何写,运笔要如何把握指法和腕力的综合运用,笔画粗细、长短、斜正有什么讲究,这些都要从碑帖或字帖上去琢磨,把笔画的书写要领搞懂。
比如,写直撇和竖撇要注意哪些,写细腰横和长横的区别是什么。这些细微的差别,对于一个搞书法的.人来说,要做到心知肚明,下笔有分寸,写完能成型。比如,写横折竖钩的时候,见下图“用”字黑色部分,横要细,折要有轮廓,竖要粗,钩要短而尖。
第三、熟练掌握纸张尺寸和书法的章法
写书法最终都要在纸张上面体现字的书写艺术。所以,我们搞书法,要对纸张的尺寸大小适合写哪一种字体型号,有充分的心理准备。在大的纸张上面写小字,浪费纸张。在小的纸张上面写大字,又不能以观全貌。因此,在书写字体的时候,就要有针对性地选好纸张的尺寸大小,如果不够大可以拼接,如果太大可以裁剪。
书法字体与纸张的科学运用就是章法的布局技巧。比如下图,写四个大字“横舟沧海“,还有落款小字体,印章等,这些篇幅如何放到一张合适的纸张上面去,有一定的讲究。比如,文首印和落款印,印在那个地方,看下图。
其实书法的章法是有讲究的,要熟练掌握就要经常熟读一些有关书法章法论述的文章。把章法搞懂了,才能最终把自己想要写的字体写到一个合适的平台上面,最终成为书法作品。哪怕是写对联这样简单的书法创作,也要我们事先根据写的是七言联还是五言联,定位好纸张的长短和宽窄,才能根据字体间隔大小下笔书写。
练书法的关键是什么2
学习书法的具体方法
(一)练眼。王羲之一本字帖,两千多年来,大家都在看,都在学,但成功的屈指可数,当然有悟性的成分。大家在参考上古经典时,每个人的着眼点不同,理解的深度不同,所以抓住的信息也不一样,这从临作中都能表现出来。
尽量一个字一个字看,一笔一笔看,对每一个细小的变化都不要放过。要练就差别人所不能察的本领,对观察到的东西最好用不同彩笔涂一下,临帖的时候多注意,要准、狠。
(二)体会手势。手势决定了一个字起始转换,决定了行气的贯通,决定了整幅作品的气场。一笔一势,顾盼生情,不理解这个关系,作品就会支离破碎,形成气阻,或各自为政,既没有道理,也不合生理,即使有性情,也是低级的小趣味。
(三)把握节奏,变速行笔,找准发力点。大家每谈行笔节奏,必谈提按,这其实是最简单的一种见解,古人的东西不只提按所能解决的。
(四)关于形象和意象的关系。开始阶段最好形象,学一家重点在找规律,特质的东西,然后再参入其他东西,当对点画有了相当深的理解后意象就自然出来了,不能刻求,一味谈感觉,有时感觉会害人。
(五)举一反三,临创结合。在精临阶段对每个字都要深入地去研究,不能走马观花,从头到尾写,像鸭子吃蜗牛,直接吞到肚里。我的方法是当临帖时,遇到一个字不好写就反复写,有时写几十遍,写像了后通过记忆想一想这个字在其他字帖中的写法,凭记忆想到几个写几个,当然也可以在原来基础上进行改造,这其实就是一种创作和临帖的很好结合。
(六)临帖效果检验。提供三种方法,供大家参考。
1、临帖时可以适当加入别的内容,一个字、几个字、一段话,假如和原帖风格接近,不唐突,说明字法基本过关。
2、可找来一篇和所临字帖字数相近的一段文字,最好是古人手札(千万不要古诗词,因为那是古人创作时为了平仄凑的字,很多字不好写),按原帖的形制、感觉临出来,如果像,就算章法过关。
3、对其他法帖进行改造。比如,我就曾经按照董其昌的笔法对赵松雪的行书《赤壁赋》进行背临,字法是赵松雪的,笔法是董其昌的。尽量除去原帖的影响,当然这要对二王体系有了深刻了解后才能这样做。
练书法的关键是什么3
学书法有很多好处
1、提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养,形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能,写的比一般同学好,容易获得老师的青睐和在班集体的威信,使少儿增加自信心。
孩子从小受到良好的书法教育,不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养,而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养,道德情操,性格的形成也起着潜移默化的作用。
2、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,对书法习作的评价与反思,将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展,运用毛笔进行书写,可视为一种操作过程。
在这种操作过程中,神经要进行不断地传导,手的操作感觉被及时传递到大脑,大脑的思维活动不断地发出指令,纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考,因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。
3 、培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮,静不下来,不利于文化课程的学习,学习书法能使学生提高专注力,因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入,使学生养成专心致志学习习惯。
4、 开发智力,培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统,始终要求专注、写好每一个字,都需要大脑指挥手和眼睛配合完成,双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实,学习过书法的孩子,在理解能力,接受能力,想象力和创造性思维能力等方面,都显著高于一般孩子。
5、提高人的整体能力
我们假定有两个人,有相同的学历、经历,从事同样的工作。但是其中一位练过书法,另一位没有练过书法。很可能,前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界,都高于后者,他能用艺术的眼光看待和处理事物,他就很可能取得更大的成功。我们已经发现,在我们周围学习书法的中小学生中间,那些书法写得好的,往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、培养了幼儿的自制力和毅力
学习书法,要有一定的时间作保障。在书写过程中,要求幼儿以一种正确的握笔、站姿来写,写时要专心于一点一画的书写,用心注意笔画间的搭配、结构的平稳,不乱
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