怎麼才能正確教育孩子

怎麼才能正確教育孩子，孩子的教育問題一直是家長們最為關心的問題，教育是非常重要的，應該與孩子共同解決問題，一同成為更好的人。教育的方法很多，那麼怎麼才能正確教育孩子呢？

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一、用正確的態度看待孩子犯錯

家長首先要正確看待孩子犯錯誤這件事，不要一味避免讓孩子犯錯，因為犯錯是最好的學習機會。這個機會不是外界強加給孩子的，是孩子自己創造的，這樣的特殊性讓孩子更容易接受和牢記這樣的教訓和經驗。

孩子犯錯，一種是長輩必須予以立即糾正的，如不講衛生，欺負弱小，不懂得愛護公物等； 另一種是孩子能夠自己糾正的，比如如何適應環境、生活、挫折等

對於這樣的“錯誤”，父母應該鼓勵孩子去犯。 因為，孩子在不斷“犯錯”的過程中，往往可以不斷地改正錯誤，這是一個自我完善的過程。

作為家長，當孩子犯錯誤時，我們首先要做的不是責罰孩子，而是要清晰地瞭解孩子為什麼會犯錯誤，原因到底是什麼？因為只有我們瞭解孩子犯錯誤的真正原因，才能從根源上了解孩子並幫助孩子擺脫困境。

家長不能見不得孩子犯錯，情緒容易失控，不能冷靜下來處理問題，只是從表面上呵斥或責備孩子，簡單粗暴。要正確看待每一種錯誤的輕重和性質。

二、面對孩子犯錯，一味地指責、吼叫是最無用的

發現孩子犯錯誤後，多數的家長往往選擇喋喋不休地指責：怎麼回事，又幹這樣的事情了……但往往發現效果甚微，孩子依然我行我素，該犯的錯誤一樣沒有少。

從事情的起因到讓孩子自己思考給出解決措施，這一整個過程，相信孩子會在父母耐心的引導下，慢慢學會如何應對困難與挫折。 相反，如果是在孩子犯錯時，大聲呵斥或是給予“ 說了多少次，叫你不聽媽媽的話”這樣的嘲諷態度，孩子學會的只會是退縮與害怕。

孩子本身就會因為做錯事而感到慌亂和不安，這樣做只會讓孩子感到更加恐懼和害怕，將注意力放在父母的情緒上而不是在錯誤本身，不利於他認識

錯誤。家長首先要控制住自己的情緒，不要急著去批評孩子。給孩子適當的安慰和包容，自己和孩子都保持一個平和的心態去看待問題。

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1、給孩子樹立榜樣。身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的'家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

2、環境薰陶。孩子學習要有一個好的小環境，孩子學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

3、批評懲罰。批評和懲罰都是對孩子思想行為的否定，不過後者是對錯誤思想行為的一種教育手段。

批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握孩子思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。

4、指導安排生活秩序。良好的生活秩序是培養孩子良好習慣的有效方法。指導孩子安排生活起居，佈置好生活環境，教給孩子學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

5、說服教育。說服教育的具體做法：一是談話，家長根據孩子的思想實際，擺事實，講道理，使孩子明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。

二是討論，家長與孩子共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使孩子明辨是非。家長觀點不正確要直面承認。

6、實際鍛鍊。實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨字寫作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義，提出具體要求，鼓勵他們克服困難，堅持到底。

鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

7、表揚獎勵。恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的瞭解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：讚美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落後。表揚獎勵是對孩子的思想行為給予肯定和好評。

8、指導課外閱讀。指導孩子閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握孩子閱讀的內容，和孩子一起討論，引導孩子通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

9、利用家庭電視。電視進入家庭，孩子可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視和孩子談論，討論電視內容。

10、帶領孩子外出接觸社會。帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

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家庭教育方法

1、學會尊重孩子的權利

與孩子有關的事情，鄙人決守時，能夠適當地聽取孩子的定見。並且，跟著孩子年齡的增加，在做決守時，能夠考慮採納一些孩子比較合理的定見。想要改動以往的家長教育觀念，首先要學會去尊重兒童最基本的權力，才幹更好地進行家長教育。

2、學會向孩子學習

有很多家長，認為自己的履歷比孩子豐富，在碰見問題時，大多認為自己的觀點是正確的，就會給孩子造成困擾。要知道，“人無完人”，又有誰能保證自己必定不犯錯呢?

遇見問題時，對孩子提出的處理方法，能夠稍加考慮，假如真的可行，也不要礙於面子而堅持不採納。即使你的履歷比孩子豐富，也不可能你永遠是對的，孩子永遠是錯的。

試著換一種心態，學會向孩子學習。正是因為孩子履歷少，有時候想出的一些方法方法，才會愈加獨闢蹊徑。家長教育的重心是引導孩子學習，而不是把你的履歷強加給孩子。家長的肯定主導對教育孩子是不利的。

3、變消極為積極

消沉分為兩種：一種是在孩子考試成績欠安時，對孩子多加責怪，不是說孩子“笨”，便是指責孩子學習不必功;另一種行為看似樂觀

其實也是消沉，家長在碰見孩子考試成績欠安時，安慰孩子說，爸媽上學時，這個科目都學得欠好，你考得欠好很正常，不必難過。這兩種消沉，前者讓孩子厭惡學習，對學習產生排斥心理;後者讓孩子學習某個科目時，產生這個科目就該考得欠好的心理。

積極的解說會讓孩子更自信和樂觀，而消沉的解說只會讓孩子失望，乃至失望。在孩子面臨波折時，改動你的消沉態度，讓孩子信任這次波折只是暫時的，孩子能夠經過自己的努力去取得成功。這樣，孩子在未來的體現才不會變得消沉