【熱門】幼兒園大班教案彙總10篇
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作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
目標:
1、引導幼兒巧妙的使用各種材料,根據外形特徵製作美術作品。
2、通過製作動物,表現和表達對動物的'喜愛之情。
內容:
大公雞
準備:
紙杯、吸管、一次性手套、膠帶、記號筆。
過程:
一、聽音樂導入課題。
1、今天,老師給小朋友們帶來一段非常好聽的歌曲,我們一起來欣賞一下吧。
2、欣賞音樂。
二、引導幼兒認識大公雞,並且分析製作材料,從而激發幼兒的製作興趣。
分析與材料:
紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛(手套),
身體(紙杯)、尾巴(吸管)。
三、教師示範,逐步講解制作過程。
四、指導幼兒操作。
表揚動手能力較強的幼兒,鼓勵動手能力較弱的幼兒。
五、小結幼兒作品。
六、引導幼兒要愛護、保護小動物。
我們都知道動物是我們人類的好朋友,所以我們要愛護它們、保護它們,不要讓它們受到傷害。
活動名稱:
《飛機飛啊飛》
活動領域:
語言領域
活動目標:
1、初步瞭解直升機和普通飛機的不同之處。
2、通過觀察,能說出直升機的主要用途。
3、跟隨音樂節奏做動作,發展音樂表現能力。
活動重點:
能說出直升機和普通飛機的區別。
活動難點:
飛機、直升機圖片,PPT,頭飾,音樂。 活動過程:
活動開始:
聽音樂入場《誰會這樣》。
一、提問:
剛纔小朋友們都模仿了哪些小動物?除了小鳥能在天空中飛?還有什麼能在天空中飛呢?(幼兒自由回答)
活動進行:
二、提問幼兒在哪裏見過飛機和直升機?(幼兒自由回答)
三、播放圖片,請幼兒仔細觀察:
1、說一說直升機和普通飛機的`區別。
2、哪一種飛機搭載的人多?
四、播放視頻,請幼兒仔細觀察並討論:
1、它們是怎樣起飛的?兩者有什麼區別?
2、它們都有什麼用途?
五、出示PPT圖片,請幼兒討論並說一說圖中直升機的用途。
六、教師小結。
活動結束:
七、送小禮物(飛機頭飾),邀請客人老師一起跟隨音樂節奏模仿飛機在天空中飛行。
活動目標
1。認識幾種常見的爬行動物,初步瞭解爬行動物的各種爬行方式。
2。通過觀察圖片瞭解爬行類動物的外形特徵和生活習性。
活動準備
1。課件—動畫片:我真幸運
2。ppt課件:會爬的動物
動畫片
幼兒園課件
活動過程
一、觀看動畫片,幼兒的興趣。
1。你們喜歡小動物嗎?想不想看小動物的動畫片?
2。播放動畫片:我真幸運
教師:你們在動畫片裏看到了哪些小動物,它們是怎樣行走的?
誰是會爬的動物?
二、認識爬行動物
課件:會爬的動物
引導幼兒看圖感知爬行動物,豐富幼兒對爬行類動物的認識。
1。觀察認識蜥蜴。
(1)你認識這些蜥蜴嗎?他們身上有什麼?他是怎樣爬行的?
你還知道他們有什麼特殊的地方?
(2)小結:壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩隻大大的眼睛,但是沒有眼皮,
所以他的眼睛一直睜着的。壁虎有四條腿,腳趾上長着洗盤,能在光滑的玻璃上爬行。
壁虎受了驚嚇,尾巴會掉下來。不過,她還會再長出一條尾巴來。
壁虎捉蚊子、蒼蠅吃,他是有益的`。
2。觀察認識蛇。
(1)蛇是怎樣爬行的?蛇有腳嗎?他是怎樣爬行的?
請你學一學蛇爬行,你還知道關於蛇的其他事情嗎?
(2)小結:蛇的種類很多,蛇沒有腳,但他能依靠聖體向前爬行遊動。
蛇分有毒和無毒的兩種類型。大多數無毒蛇的頭是橢圓形的,絕大多數有毒蛇的頭是三角形的。
毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃,毒蛇可以做藥。
3。觀察認識鱷魚。
(1)鱷魚是什麼樣子的?你知道鱷魚是怎麼爬的?請你學一學。
(2)小結:鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體,鱷魚背朝天,肚皮貼着地,粗壯的尾巴像鋼鞭。
他的皮膚很厚,皮膚裏還埋着一塊塊排列整齊的骨塊。
如果他張開血紅的大嘴巴,會露出74顆牙齒,看了真叫人害怕。
4。觀察認識烏龜
(1)烏龜是什麼樣子的?在水裏和陸地上他是怎樣行走的?
你還知道烏龜有哪些奇特的本領?
(2)小結:烏龜有一個堅硬的殼,當其他動物傷害他的時候,烏龜的頭和四肢馬上會縮進殼裏去。
烏龜四肢的腳趾間都有蹼,所以,烏龜也能在水裏遊動。
烏龜的行動很慢,小花也比較慢,很長時間不吃不喝也能活下去。
三、爬行動物的特徵
1。身體表面覆有鱗片或角質板;
2。運動時採用的爬行方式,四肢向外側延伸,腹部着地,匍匐前進。
3。都用肺呼吸,體溫不恆定,會隨外界的溫度變化而變化,
所以在嚴寒的冬季要冬眠,在炎熱的夏季要夏眠。
4。爬行動物爲有脊椎的冷血動物,它們的身體表面覆蓋着鱗片。
5。爬行動物的心臟只有三個心室,不象其他動物有四個。
6。絕大多數爬行動物爲卵生,但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。
四、遊戲《爬一爬,猜一猜》。
啓發幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬,其他幼兒猜一猜是什麼動物,
怎樣爬更像動物爬,學習模仿爬行的動作。
【活動目標】
1、感受漢字變化的神奇,激發幼兒對漢字的濃厚興趣,體驗成功的樂趣;
2、能夠輕鬆愉快的理解、記憶兒歌內容,初步培養幼兒早期閱讀的能力;
3、認識字詞:衆、森、晶、焱,疊羅漢。
【活動準備】
1、教學課件2件:漢字演變課件和兒歌課件;
2、幼兒閱讀卡、彩筆、
【活動過程】
1、欣賞課件“漢字的演變”,引起幼兒對漢字的興趣。
小朋友們看看,在大屏幕上有什麼?(字)在很久很久以前是沒有這些字寶寶的`,那它們是怎麼變成現在這樣的呢?讓我們一起來看看。
2、遊戲“字寶寶疊羅漢”,通過欣賞字寶寶的表演,感受漢字變化的神奇,進一步激發幼兒對漢字的興趣。
原來字寶寶還有這樣一段有趣的經歷,現在的字寶寶更加神奇啦!它們還會表演雜技了,你們相信嗎?請欣賞字寶寶的雜技表演。
提問:有哪些主要的字寶寶演員?你們知道它們表演的是什麼節目嗎?誰還記得它們都擺出了哪些造型?你能在圖中找到它們嗎?(真棒!)其實字寶寶們的表演是要給小朋友介紹新朋友,讓我們一起來和它們交朋友吧!
3、欣賞兒歌“疊羅漢”,瞭解兒歌的內容,感受兒歌的趣味性。
(1)認識新朋友,幫助幼兒認識字寶寶衆、森、晶、焱的字體結構。
提問:分別出示字卡“衆”、“森”、“晶”、“焱”,擺出這個造型的演員是誰?有個同伴?演示課件,幫助幼兒瞭解字體結構,知道字寶寶的名字。
(2)字寶寶們給我們介紹的新朋友分別是“衆、森、晶、焱”,爲了讓大家很快和它們成爲好朋友,一首“疊羅漢”的兒歌送給大家。
4、識字閱讀兒歌“疊羅漢”,幫助幼兒理解記憶兒歌內容,認識字詞:衆、森、晶、焱,疊羅漢,培養幼兒早期閱讀的能力。(課件)
(1)演示課件欣賞兒歌
(2)識字遊戲(幼兒操作)
(3)趣味閱讀
(4)遊戲“捉迷藏”
延伸活動:
生活中還有哪些疊羅漢造型的字寶寶(品、垚yao、淼、惢suo)
活動目標:
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒有危險,反之有危險。
2、培養幼兒的公德意識和良好的公共禮儀行爲。
3、激發了幼兒對游泳的好奇心和探究慾望。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
禁止游泳的標誌
活動過程:
(一)活動導入。
老師:在上節課中,我們也學會了很多種游泳知識,那麼今天老師要問的時候應該到哪裏去遊呢?
(二)關鍵步驟。
1請幼兒談論:在哪裏游泳是安全的?在哪裏游泳是危險的?(到有救生員的游泳館才安全,不能到每人管的`河裏、池塘、有禁止游泳標誌的地方游泳。)
2、“朗格小朋友都去游泳,我們一起來看看他們都發生了什麼事情?
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問:
(1)故事中的陶陶做了一個什麼樣的夢?
(2)請告訴老師你人文陶陶和家家誰做的對?誰做的不對呢?爲什麼?
(3)天熱了,如果你先更有用的話,你會怎麼做呢?
小百科:游泳是人在水的浮力作用下產生向上漂浮,憑藉浮力通過肢體有規律的運動,使身體在水中有規律運動的技能。
活動目標:
1、 觀察和記錄雲的變化,對觀測自然現象感興趣,初步瞭解雲和天氣的關係。
2、 能瞭解天氣情況,適應天氣變化。
3、 能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
圖片、卡片,資料
活動過程:
一、看雲。
1、 組織幼兒到室外觀看天空中的雲彩。
2、 提問:剛纔我們在室外看到了,天空中許多的彩雲,誰能說說雲有哪些顏色?有什麼形狀?它離我們有多遠。現在我們就把自己看到的各種不同的雲,用繪畫的'形式給畫下來。你們說好嗎?(好)。
二、畫雲。
1、 先請幼兒說說雲有哪些特點和種類。
2、請幼兒畫彩雲,並把把自己畫的雲彩圖作簡單是分類。如:白雲、暗灰色的雲、烏雲、朝霞、晚霞等。
三、出示圖片,讓幼兒進一步瞭解雲的特點和種類。
1、 請幼兒說說那些雲可以預測天要下雨。
2、 哪些雲可以預測天氣是晴天。
3、 讓幼兒學習會看簡單的雲圖。
4、 討論:如何根據雲彩圖來做氣象預報?
看雲和畫雲活動結束後,組織幼兒對自己的結果進行討論,並設計出預測天氣的雲彩的標誌。
如:多雲、少雲——晴天,灰雲-——陰天,烏雲——雷雨天等。
活動結束:
小朋友一起探討。
活動目標
1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關係。
2.發展幼兒的觀察力、記錄能力,體驗探索的樂趣。
活動準備
1.水、透明的'杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記錄表、筆若干。
2.綿白糖、白砂糖、方糖若干。
活動過程
1.引導幼兒回憶做過的溶解實驗,引出新的探究問題。
教師出示一盆水,請幼兒說說自己知道的能溶解在水中的物品。
2.通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關係。
(1)出示綿白糖、白砂糖、方糖,請幼兒觀察其不同點,猜猜哪種溶解的速度會快一些。
(2)請幼兒分組做實驗驗證。
請幼兒分爲三人一組,用小勺取一平勺白糖和砂糖,再取一塊方糖,同時把糖放入對應的三個杯中開始攪拌,看看誰杯子中的糖溶化完。
(3)交流、討論實驗結果,並記錄。
小結:物體的溶解速度與它的顆粒大小有關。可溶於水的物品越是顆粒小的溶解得越快。
3.通過操作和對比觀察,探究物體的溶解速度與水溫的關係。
把全班幼兒分兩組,一組拿冷水杯,一組拿溫水杯。幼兒在老師的指令下,同時放進方糖,並一起輕輕地攪拌,看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小結:水溫越高,物體溶解的速度越快。
4.請幼兒思考,生活中還有哪些東西能夠溶解在水裏,激發幼兒進一步探究的興趣,結束活動。
活動延伸:
請幼兒在科學區繼續探索物體的溶解現象。
活動目標 :
1、理解故事內容,能用較完整的語言複述故事
2、學習尋找快樂的方式。
3、體驗做事情的辛苦和帶來的快樂感覺。
活動準備 :
故事情節的單幅圖片十二幅,紙質拿錘子的棕熊一隻;動畫和錄音光盤《找來的開心》;幼兒畫冊《語言》下P.10-11。
活動過程 :
一、引出主題,激發興趣
師:小朋友,當你們哈哈大笑時心情是什麼樣的?不開心的時候是什麼表情呢?要是不開心了你會怎麼辦呢?(幼兒自由回答)
二、播放動畫,理解故事
1、師:有一隻叫蓬蓬的棕熊,你們看它現在是什麼心情?
播放動畫光盤《找來的'開心》,將畫面定格在蓬蓬在家的場景,請幼兒根據畫面回答問題。
教師小結並提問:棕熊蓬蓬覺得很煩,它看什麼都不順眼,連最喜歡的蜂蜜都不想吃了。你們猜它會怎麼辦?
幼兒猜想後,播放蓬蓬走出家門的情節。
2、播放熊貓奶奶看報紙的情節。
師:蓬蓬看見誰了?熊貓奶奶在幹什麼?它看報紙時的心情怎麼樣?哪個詞說出了熊貓奶奶的心情?蓬蓬看出熊貓奶奶很開心說了什麼?
3、消音,播放黃狗送信的情節。
師:蓬蓬又遇見了誰?黃狗叔叔手裏拿着什麼?它在做什麼?它開心嗎?從哪裏看出來的?蓬蓬看到黃狗叔叔很開心會說什麼呢?
取消消音,重播黃狗送信的情節。
4、消音,播放小鴨子游泳的情節。
師:蓬蓬這次遇到了誰?小鴨子在幹什麼?它快樂嗎?蓬蓬會怎麼說?
取消消音,重播小鴨子游泳的情節。
5、講述故事,猜測情節發展。
師:蓬蓬走呀走,接下來會發生什麼事呢?
播放門牌掉下來的情節。
師:蓬蓬遇到了什麼事?他會怎樣做?(幼兒自由回答)
6、播放蓬蓬釘門牌的情節,畫面定格在蓬蓬釘好門牌後。
師:蓬蓬現在的心情是什麼樣的?從哪看出來的?蓬蓬爲什麼會開心?
先讓幼兒自由回答,然後通過回憶前面的故事情節,引導幼兒說出:找到開心的最好辦法就是找點事情做。
三、再次欣賞,複述故事
1、幼兒先完整的觀看動畫《找來的開心》,然後教師將動畫消音引導幼兒看畫面集體複述故事。
四、遷移故事,情感教育
師:孩子們,聽了蓬蓬的故事平時你們不開心的時候都是怎樣做得?要是你看見別人不開心會怎麼做?
小結:當我們不開心的時候,學學小棕熊蓬蓬,去找點事情做,就會變得開心了。可以把這個方法告訴你身邊的人,讓所有的人都做個開心的人。
五、活動小結,感受快樂
師:好了,寶貝們,今天和你們在一起真開心,想讓自己變得更開心嗎?怎麼辦呢?(去找點事情做)那還等什麼,來,和大家再見,我們一起去找點事情做。
活動目標:
1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成,感知數的分和的有序性。
2、讓幼兒在自主探索與合作交流中一起學習、發展,充分體驗小組互助、合作學習的快樂。
活動準備:
1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干,不同種類的拼插玩具和廢舊材料。
2、音樂磁帶:《我的朋友在哪裏》
3、顏色或圖案不同的數字1-6的卡片。 4、7的分和式記錄表。
活動過程:
一、情境創設
1、 拍手遊戲:教師採用問答的方式與幼兒一起復習6的組成。
師:嗨嗨,我的1球碰幾球?
幼兒:嗨嗨,你的1球碰5球。
2、 每組組長自報家門,教師爲每組貼上相應的羊羊貼畫。
3、 師:我們每隻羊羊隊的小朋友都很好,今天老師還特別爲你們請來了一個朋友(出示數字7),讓數字7作裁判,評判出究竟是哪隻羊羊隊取得最後的'勝利。
二、羊羊大戰
1、數字7裁判爲我們每隻羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料),但是數字7可給你們提要求了:
(1)請每組幼兒拿到7件物品後不要亂動,先觀察這些物品有哪些相同和不同之處,再把這些物品分成倆份,並說出你分的依據是什麼?轉動腦筋,看看哪組分得方法多?
(2)分完後要把你分的結果填寫到記錄表上。
2、幼兒分組合作進行分解、記錄,教師巡視並作個別指導。
喜羊羊隊材料:桃子圖片;美羊羊隊材料:西瓜圖片;沸羊羊隊材料:金魚圖片;懶羊羊隊材料:拼插玩具;暖羊羊隊材料:奶盒和奶瓶;慢羊羊隊材料:各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。等等3、 幼兒彙報美羊羊隊:老師,我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.
喜羊羊隊:我們組按桃子的種類把7分成了2和5.
暖羊羊隊:我門組的材料都是關於奶的飲料,按盒子的和瓶子的把7分成了3和4;
3、 教師小結。
引導幼兒歸納7的分解方法有多少種。
4、 數字7裁判評出優勝獎,給予鼓勵。
三、遊戲:我的朋友在哪裏
1、教師發給每位幼兒一張數字卡片。
2、找朋友。
音樂《我的朋友在哪裏》,幼兒手拿數字卡片邊唱邊找自己的好朋友。
3、 幼兒互相檢查,找到的朋友對不對。
4、 彙報。
我是草莓3,我是草莓4,我們合起來是數字7,我們倆是好朋友。(倆個好朋友互相抱抱)
四、延伸
我們學習了數字2-7的分解,也知道他們的分解方法有多種,請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規律。
幼兒園大班春節新年教案:一年過去了
活動目標:
1.樂於傾聽他人的講述,能爲同伴的進步而感到高興,體驗新年的快樂。
2.培養幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現的能力。
3.知道新年過後自己又長大一歲了。
活動準備:
1.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
2.爲幼兒貼上紅五星,表揚他們的成績;提出新的要求,鼓勵幼兒在新的一年裏要有更大的進步。
活動過程:
1、引出主題――新年來到了 小朋友們,咱們一起動手把教室裝扮得這麼漂亮,這是爲什麼呀?(新年到了)對,咱們把教室佈置得漂漂亮亮的是爲了迎接新年。
2、詩歌《一年過去了》――結合詩歌內容和自己的生活談談自己是怎樣過新年的?
(1)提問:詩歌中都講了什麼?你覺得在這一年中你自己有變化嗎?長高了嗎?重了嗎?咱們再來想想看老師都教會了你什麼呢?也算算看我們離上一年級還有多長時間? 教師小結:每個小朋友一年中都長高了、長胖了,也學會了很多本領,看着你們長大快上小學了,老師也很開心。
(2)講講自己是怎樣過新年的。(提示環境、衣着、交往等方面) 你們自己又是怎樣過新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。)
教師小結:原來每個小朋友的新年都過得這麼有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢,因爲我們小朋友年齡小,所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂自由舞蹈,師生同歡樂。
活動延伸:
1、在活動區活動中進行歌舞表演。
2、發揮幼兒想象,繪畫或者利用各種材料製作新年來到了。
附兒歌:
一年過去了 一年過去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領學會了多少? 算算看,離上一年級的時間還差多少? 媽媽呀! 我又長大了一歲,進步真不少。 老師誇獎我真好!真好!
幼兒園大班春節新年教案:新年到,爸爸誇誇我
教案目標:
1、培養學生對自己進行階段性小結的習慣。
2、鼓勵學生主動了解自己進步情況,接收別人對自己的客觀評價,正確對待自己的憂缺點。
教具學具:組織學生利用課餘時間自制小卡片。
教案難點:初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教案重點:引導學生學校自我解剖,自我認識,自我總結的技能。
教學過程:
一、你的眼睛裏有個我,我的眼睛裏有個你。
1、以小組活動形式進行,讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學生站立,然後由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
二、你聽我說
組織學生自由地上臺說“XX眼中的我”的話語,並說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時。可讓學生同時展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹“誇誇我自己”。
4、老師結合發言的對象分別送上“新年寄語”。
四、放飛希望
組織學生尋找好朋友,互寫“新年寄語”。
幼兒園大班春節新年教案:幼兒園的新年對聯比賽
教案目標:
1、理解對聯要點。
2、瞭解對聯、窗花的含義。
教案准備:民間藝術品、剪紙、花炮、“稿”字、對聯。
教案過程:
1. 引導幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什麼。
2. 簡要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年裏生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“福”字。講解這些民問藝術品豐富的內涵,如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,倒貼“福”字是期望新的一年裏福氣來到,生活富裕。
4. 出示對聯,講解對聯的來歷、含義,重點講解對聯的要點(上聯、下聯、橫批)。幼兒園大門對聯集錦
5. 幼兒試着編對聯。教師在鼓勵、肯定的基礎上幫其整理。
6. 分組出對聯:小組商量確定後請老師寫出來
幼兒園大班春節新年教案:熱鬧的新年氣息
教案目標:
1、感受新年的熱鬧,快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音,掌握好切分音結構。
教案准備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過程:
1、練聲
根據幼兒先聽,然後用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞,學習歌曲。
教師:“前幾天我們過的什麼節日啊 ?爲什麼要過這個節日呢?”(幼兒討論)
教師總結:因爲是新的一年由開始了,人們心裏很高興,爲了慶祝所以要過元旦這個節日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“爲了慶祝這個節日,老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”
(教師示範完整的唱一遍) 教師:“你感覺老師唱的哪個地方象剛纔的聲音?你來學一學!”(幼兒說)
教師:“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什麼?”(幼兒回答)
教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞,2——3遍
教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒
教師:“你在唱這首歌的時候,你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)
教師:“那我們根據你說的,我們一起來唱一遍,我們的臉上要怎麼樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)
活動結束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領幼兒做遊戲 )
幼兒園大班春節新年教案:新年的形狀
教案目標:
1、通過遊戲區的活動,發展幼兒的.動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。
3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來,加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
教案准備:
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
教案過程:
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問:漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
幼兒A:我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B:我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C:國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D:放鞭炮了,要過新年了。
(評析:幼兒已有的一定的生活經驗,當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,滔滔不絕地講起自己的親身經歷,老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結:對呀,在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候,家家戶戶都要放鞭炮。
(二)、瞭解過年的習俗和由來。
1、教師提問:過新年時除了要放鞭炮外,我們還會幹什麼呢?(引導幼兒自由發表自己的意見,講到一種習俗就打開課件欣賞。)
幼兒A :過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B:爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D:還要說一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析:適時播放課件起了調節作用,儘管都是看,但內容不一樣,幼兒不會感到厭煩,通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解,大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結:我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問:“那人們過新年時爲什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什麼呢?
(2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們爲了嚇走年獸,常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析:通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來,直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
(三)、分組過新年,感受過年的歡樂。
1、師:“過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組:在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。
3、教師巡迴指導,鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析:通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望,並使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。)
(四)、結束活動,分享過年的喜悅。
1、思想教育:過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團結同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶着自制的賀卡、春聯和窗花,舞着獅子去給其他小朋友拜年。(帶着幼兒隨着歡慶的音樂出活動室。)
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