父母學會正視兒童的“叛逆”
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孩子叛逆是一種生命的呈現,這是溝通中的一種表白。如果你認爲他不聽話,不受教而去責怪或是懲罰他,那破壞親子關係的罪魁禍首,就是你自己!
叛逆心理是指孩子爲了維護自尊,而對對方的要求採取相反的態度和言行的一種心理狀態。叛逆心理是青少年成長過程中經常會出現的一種心理狀態,是該年齡階段青少年一個突出的心理特點。對於孩子和父母採說,叛逆期是孩子成長所必須經歷的過程。
青少年正處於心理的“過渡期’,其獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”,而以成人自居。爲了表現自己的“非凡”,常對任何事情都傾向於批判的態度。
心理學家認爲,正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在,才產生了叛逆心理,從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的,平等地位。應該怎樣看待孩子的叛逆呢?
我們不能說叛逆心理是一種非健康的心理,但是當它反應強烈時,卻是一種反常的心理。從上面的例子我們也可以看出來,叛逆心理並非不可戰勝,孩子的叛逆心理雖然不至於達到變態心理那麼可怕,但已帶有變態心理的某些特徵,如果不及時加以矯正,發展下去對青少年的成長非常不利。
孩子的逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的-J種心理活動,具有強烈的牴觸情緒。青少年正處在接受家庭、學校和社會的教育階段,在認識事物和看問題時常常出現認識上的偏差,因而很容易與家長的意見不同。當孩子和家長之間的意見不-致時,爲了維護自尊,就會採取與對方的要求相反的態度和言行。這種現象顯然並不是什麼本質上的問題,但也是不可輕視的,如果對孩子的叛逆心理指導不當的話,就會嚴重影響父母與孩子的感情交流。
史穎的父母本來是做生意的好搭檔,但一次交易失手被騙之後,兩人互相埋怨,情感上出現了裂痕。繼而史穎的父親有了婚外戀,對女兒不聞不問。史穎的母親則將丈夫拋置—邊,開始尋求新的合作伙伴。同牀異夢的夫妻頻發爭吵,以離婚威脅對方。心煩意亂的母親,對史穎嘮叨不止,見她近來成績不夠好,就禁止她與異性交往,經常將女兒當做“出氣筒”,家庭中再也沒有了以往寬鬆、溫馨的環境。
—天,幾個男女生來與史穎一起學習和聊天,史穎的母親一回家就大發脾氣,將史穎的同學臭罵一頓趕了出去,史穎哭道:“你怎麼能這樣對待我的朋友?”從此史穎的學習成績更是一路下滑,15歲的史穎在與父母大吵一頓之後離家出走,她與男友同居了。以後,又因懷孕而輟學。
一位高二男生,因爲不滿意父母平時對自己的約束,乾脆把自己的頭髮染成了紅色,並且鑽了耳孔,吊上了耳環,有意向父母炫耀自己的個性,向父母公開挑戰。
其實,大多數孩子在這個年齡只是追求自己的獨立人格而已,並不像有些父母想的那樣每個孩子都存在強烈的逆反心理。只要父母指導得法,孩J:是完全可以順利地度過這一危險年齡的。而家長要做的就是盡負尊重孩子的獨立人格,尋找恰當的時機對孩子陳明利害,適當放鬆對孩子的管束等。
叛逆心理雖然問題不大,但是如果處理不好,它就會導致青少年出現如強迫症,抑鬱症,焦慮症等心理障礙,更嚴重者甚至導致精神分裂。而極端逆反的情緒如果處理不當,會對孩子人生觀的形成造成諸多不利影響,使孩子對人對事產生多疑,偏執甚至冷漠,乃至對抗社會等病態性格,這種性格和心理往往是犯罪行爲的隱患,家長萬萬不可掉以輕心。個別父母無視孩子的成長,總是把孩子當嬰兒看待,這也不讓做,那也不讓做,這是造成孩子產生叛逆心理的另外一個重要原因。孩子會想:“你不讓我做,我偏要做出來給你看看。”因此,家長要相信自己的弦子,試看讓他們自己做一些事情,不要把他們束縛得大緊,也是預防孩子叛逆心理的方式。
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