家庭教育請慎用激將法
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最近,鄰居黃姐總是唉聲嘆氣的,感慨現在的孩子真難教,我問其故,黃姐說,讀小學一年級的兒子小強,不知爲什麼,這段時間面對她,神情總是很冷漠,好像她是路人一樣,母子關係不再像以前那樣親密。
看着黃姐焦急的樣子,我很想幫她,於是有意識地和小強套近乎,爭取得到他的信任。有一回,我漫不經心地問:“小強,我和我媽的關係很不好,你和你媽 的關係怎樣呢?”小強答:“就那樣唄。”我說:“我最討厭我媽不讓我玩遊戲!”小強說:“這有什麼,我媽不讓我玩遊戲,我就不玩唄。讓我生氣的是,我媽居然說我不如劉小明。”我一聽有戲了,忙問:“爲什麼說你不如劉小明呢?”小強說:“期中考的時候,我語文考了93分,全班第二名,劉小明95分,第一名。我很開心,回家跟我媽說考了第二名,她卻不高興,說‘第二名有什麼好高興的,你要能超過劉小明,那才叫本事。’”
“然後你就生氣了?”我問。
“我當然生氣了。”小強嘟着嘴說,“原來在我媽的眼裏,我是這麼差!我努力學習,考個第二名回來,她還是不滿意不高興,覺得我不如劉小明,那劉小明只是比我多兩分嘛。”
我總算聽明白了,“第二名有啥好高興的,你要能超過劉小明,那才叫本事。”原來是黃姐的這句話引起了小強的不滿。
我將小強的話轉給黃姐,黃姐很驚訝,但她解釋自己那樣做,只是對小強的激將法,想激勵他奮起直追,爭取考個第一名,自己並沒有不滿意不高興。
黃姐的激將法,在小強的眼裏卻是兜頭一盆冷水和不滿意的表現。他覺得無論自己怎樣努力,媽媽總是不高興,也不會表揚自己,自己不是媽媽的驕傲。久而久之,小強再看到黃姐,便有了距離感,不如以前那樣融洽了。
孩子的心志不像大人那樣成熟,更理解不了父母激將法的苦心,他只當那是父母不滿意不喜歡自己的表現。
所以,小孩子做錯事要批評,但是當他們取得理想成績的時候,就該不吝表揚,而那種曲線激勵孩子的激將法,容易適得其反,最好慎用。
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