29個少兒英語遊戲
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一、What’s behind the number?
玩法:
用四張愛心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指着其中一張卡片提問:What’s the number ?待幼兒說出卡片上的數字後讓他猜一猜:What’s behind the number X X ?打開愛心卡片後,看他是否猜對,猜對即送一顆小紅星以示鼓勵,遊戲可反覆進行。
規則:可遷移到其它主題內容的複習。
二、apple sit
玩法:請幼兒戴上頭飾後認真聽着音樂自由做動作,當音樂停之後你們就不能動,當魔術師說apple sit,所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來,其他幼兒就不能蹲下來,看看誰的耳朵最厲害。
三、Who are you?
玩法:
1、教師或者一名幼兒扮演老虎,扮演老虎的幼兒做睡覺的動作
2、幼兒做敲門的動作,邊敲邊說:“Tiger,tiger,咚咚咚。”
3、“老虎”問:“Who are you?” 並出示一張動物的圖片。
4、幼兒看圖片說句型:“I am a (duck)。”
5、“老虎”說:“No”幼兒繼續敲門,當“老虎”說:“I am coming。”時,老虎追逐小動物,小動物趕快回到自己的座位上。
6、幼兒反覆進行遊戲。
四、Spring
玩法:
1、幼兒自由選擇想扮演的角色,並戴上頭飾。
2、老師說:“It’s fine.”扮演動物的幼兒在花園裏玩耍,做各種動作,扮演樹和花的幼兒站在原地。
3、聽到老師說:“It’s raining。”時,“小動物”趕快找到“樹”或者“花”說:“I see a tree (flower)。”並蹲下。
4、當聽到老師說:“It’s fine。”時“小動物”離開“樹”或者“花”並說:“Thank you!”
5、遊戲可反覆進行,幼兒互相交換角色。
五、what’s the first one?
玩法:
用三個盒子將所學的單詞實物或卡片反扣住,變化盒子的位置,請幼兒猜測第一個盒子、第二個盒子或第三個盒子裏是什麼。也可請幼兒來變化盒子的位置,並提問“what’s the first onewhat’s the second onewhat’s the third one?”
六、吹泡泡
玩法:教師和幼兒手拉手一起圍成一個大圓圈,延順時針方向走並念兒歌:Blow bubble, blow bubble, blow a big bubble。
T: bubble is high.
幼兒園英語活動組織單調,孩子學習興致不濃,老師也提不起興趣,針對這一現象,老師不妨改變一下策略,在教學中和孩子玩幼兒英語遊戲,也許會讓您收到意外的驚喜。
七、彩虹
玩法:
1、參加遊戲的幼兒分別分成red, orange, yellow, green, black, blue and purple,並貼上各自的顏色標記,老師扮演風。
2、相同顏色的幼兒站在一起,七種顏色共同圍成一個大圓圈,老師站在場外當風。
3、遊戲開始,大家延一方向轉動:rainbow hangs on the sky after rain, rainbow hangs on the sky after rain, red, orange, yellow, green, black, blue and purple,說道哪種顏色,那個顏色就要在原地轉一圈。當所有的水珠都轉過後,風很快跑到圓中心大聲說:I am wind。接着水珠四散逃開,風去抓水珠,抓到的睡水珠去休息。
八、擊鼓傳花
玩法:幼兒圍坐馬蹄形,老師將金球放在左邊第一個孩子的手裏,當老師轉過身,敲響鈴鼓時,孩子一個接一個的傳球.當老師發出”停”的信號時,接到球的孩子站起來,將學過的英文歌曲進行歌表演。
九、Mr. Crocodile
規則:孩子要站在場地的“岸”上;幼兒根據鱷魚先生的要求,只有符合要求的孩子可以安全通過,其他孩子一定要當鱷魚先生放行的時候躲閃通過。鱷魚先生的要求可以替換。
玩法:場地的中間是一條寬寬的河,小動物(孩子)們站在河的一邊,鱷魚先生站在河的中間,小動物想過河,問:“Please Mr. Crocodile, may I cross your river?”鱷魚先生:“No, only if you are wearing blue.”(穿藍色衣服的小朋友安全通過。)“Now, everybody go!”(所有小朋友通過,要躲閃,防止被鱷魚抓住,被抓住的小朋友做小鱷魚先生遊戲繼續。
十、闖關奪寶
玩法:把新學的單詞貼在遊戲板上,把遊戲板鋪成小路,把已學單詞卡若干作爲寶藏放在小路盡頭,教師報單詞,幼兒選擇正確的路通過並選擇一張已學單詞卡,念出來算闖關成功。
十一、Who’s the winner?
玩法:教師將所學的單詞或句子圖片5——6張放成一排,請兩名幼兒到指定地點等待比賽,其餘幼兒是裁判。教師或一名幼兒說出任何一個圖片的英文,請兩名比賽者快速跑過來指出該圖片,並重複用英語說一遍。先說出的幼兒爲優勝者。
十二、滾球
玩法:幼兒圍成一個大圓圈坐下,一名幼兒持球,將球滾給另一名幼兒。滾球的幼兒問:“What’s your name ?”接球的幼兒用完整的句子回答。其餘幼兒向持球的幼兒問好: “Hello ××× ?”然後滾給另外一名幼兒,並且問問題。遊戲直至每名幼兒都有鍛鍊機會。
十三、捉小蝦
玩法:請幼兒站成圓圈作池塘,用英語編號,雙號幼兒爲蝦,單號幼兒爲石頭。“石頭”必須雙手叉腰,“蝦” 在池塘裏遊玩。如果圈外的“魚”進到池塘中,“蝦”必須躲在石頭後面,不要被魚捉住。
一塊石頭後只能躲 一隻蝦。“蝦”和“石頭”交換角色,進行遊戲。
十四、貓捉麻雀
玩法:信號發出後,貓才能捉雀,雀必須雙腳跳回自己的”窩”中,麻雀不能跑,不能找錯”窩”。全體幼兒當麻雀,手拉手圍成一個大圈,鬆手後在自己腳下畫一個小圓當窩,小圓圍成的大圓中間蹲着一隻貓.
遊戲開始後,教師在中間扮演貓,說“I am sleeping”,窩裏的麻雀邊雙腳跳邊說” jump, jump, jump”,跳出來找食吃,當教師說“I am awake”,貓就立刻去捉麻雀,麻雀迅速雙腳跳回自己的窩中,被捉到的幼兒出一個節目或者來扮演貓,遊戲繼續進行。
擴展:此遊戲也可發展成就近回窩,不必非要回自己的窩,這樣可以培養幼兒的機警靈活性。
十五、傳悄悄話
玩法::遊戲開始後,方能同時開始往後傳,聲音應小。將全班幼兒分成人數相等的四組,教師對每組第一名幼兒耳語一句話(或看圖片上的一句話),四名幼兒記住後,回到座位,由第一位幼兒開始,一個一個往後傳這句話,最後一個小朋友站起來大聲的說出這個句子,如與卡片上相同爲對,若時間又快,爲第一名。
(該遊戲既適用於句子也適用於單詞,也可以根據不同年齡段設置遊戲難易)。
十六、scissors stone cloth
準備:幼兒有規律排列如如圍成圓形、正方形、分四列席地而坐等。學過scissors stone cloth
玩法:開火車——老師做火車頭,邊唱歌曲,邊開火車,(幼兒和老師一起唱),當歌曲結束時,火車停止,車頭和邊上的幼兒玩剪刀、石頭、布的遊戲,如果幼兒輸掉,必須接到火車頭後面坐火車。如果贏了,保持原來的狀態。——遊戲循環進行。
十七、開火車
玩法:幼兒的頭上戴上自己喜愛的動物頭飾,圍成一個圈坐着,老師請一個小朋友當火車司機,一邊唱着開火車的歌一邊問:Who are you ?讓幼兒都能說除自己是誰才能一起開火車。
十八、Simon Says
玩法:全部的幼兒排好隊,邀請一位孩子站在終點來主持,說出命令。如果主持人說:“Simon says take one step.”(句子可以用其他的動作替換) 全體幼兒就按他的命令做,如果他說的話裏沒有 “Simon Says”, 而孩子做了動作,就算輸,要回到位置上。看誰能一直小心聽,小心做,一直到終點。
十九、Look for picture
玩法:邀請人數相等的小朋友面對面坐下,將腿盤起來。每對幼兒拿一張圖片,老師就開始講故事,當老師說到小朋友手裏的圖片的單詞時,兩個小朋友就一起站起來跑,誰先轉一圈坐下,誰就贏了。
二十、This little pig went to market
玩法:幼兒站成排,邊念兒歌邊做動作:This little (張開五指,另一隻手點着拇指)went to market(手放下,作踏步向前狀), this little pig(張開五指,另一隻手點着食指) stayed at home (膝上作坐狀). This little pig(張開五指,另一隻手點着中指) had roast beef(作吃東西狀). This little pig(張開五指,另一隻手點着無名指)had none(探開雙手錶示沒有). This little pig(張開五指,另一隻手點着小指)cried wee-wee-wee(雙手揉眼作哭狀)all the way home!(坐回位子上,慢者輸)
二十一、I say you do
玩法:幼兒站在小椅子邊,老師說方位詞短句,如:“Near the chair.”幼兒就聽指令站在椅子旁邊,如說:“In front of the chair.”幼兒就聽指令站在椅子前面。遊戲反覆進行。
二十二、Ask the time
玩法:
1、幼兒扮成時鐘,用手臂分別作時針和分針。
2、根據老師所撥時間,提問:“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時間,一邊說“It’s … o’clock.”
3、幼兒分兩人一組,一人演示時間,並提問“What time is it?”一人說時間,“It’s … o’clock.”若干次後交換角色。
二十三、My favourite food
玩法:先將所有的卡片同時出示在黑板上,讓幼兒逐一認讀,然後將所有的卡片翻到背後,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問: What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最後一張不翻開,請幼兒根據最初的記憶力猜出最後一張卡片的內容。
建議:可採由幼兒展示的方法,將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過幼兒換位/轉身,然後進遊戲,增加遊戲的趣味性。
二十四、Wolf wolf what time is it?
玩法:
一名幼兒扮老狼,先告訴大家幾點出門抓小動物。遊戲開始,老狼走在前面小動物跟在後面,邊走邊問: “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”…當回答到老狼第一次告訴的時間時,老狼去抓小動物,被抓的小動物停止遊戲一次。
規則:當聽到老狼說出第一次說的時間時,小動物纔可以逃,老狼纔可以抓;老狼豁達時,大家一起停下,等老狼說完再往前走。
二十五、Abilities
玩法:
1、教師背對幼兒敲鼓,幼兒傳花,鼓停,花在誰的手上,誰就站起來自我介紹,“I’m ...I’m a girl (boy) I’m six (seven)I like ...
2、說對的幼兒敲鼓,說錯的幼兒罰唱歌。
3、遊戲反覆進行。
二十六、Where are you going?
玩法:老師手持圖片做火車頭開車,開到一名幼兒前問:“Where are you going?”,被問的幼兒根據圖片內容回答“I’m going to the **”,然後老師說:“Ok. get on ,please!”該幼兒就上老師的火車,依次接龍開車,逐漸過渡到火車上的幼兒問:“Where are you going?”。
二十七、Red light, Green light
玩法:
一名幼兒扮演警察,其餘幼兒扮演司機,手拿方向盤,邊念兒歌邊看警察指揮,走到相對應的紅,綠燈前。
唸完一遍後可交換角色。
二十八、Good friends
玩法:
請一位幼兒背對教師坐,教師手持卡片,不斷更換卡片內容,其餘幼兒根據卡片內容做相應的動作,坐在椅子上的孩子根據同伴動作猜單詞,猜對後便可得到此單詞卡片,全部猜中可得到一顆五角星。
規則:此遊戲還可改爲一組幼兒坐在前面猜,集體做動作。
二十九、What do you like ?
玩法:
一幼兒扮演營業員,開設飲料店。幼兒可自由去購買,營業員詢問:What do you like ?幼兒可根據自己喜好選擇相應飲料,並用英文表述,如:I like juice/ coke/ milk. 說對的營業員即用杯子倒一點讓他嚐嚐味道。
規則:
一開始由老師做營業員,幼兒熟悉後,請能力強的幼兒做營業員,並可增加Thank you. Here you are.等對話內容。
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