孩子爲何被拒絕參加遊戲
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一天,蓓蓓的幼兒園舉辦家長半日開放活動,讓家長陪同孩子一起上課,並觀摩教學活動。
在自由活動期間,媽媽看到蓓蓓想要上滑梯,當時滑梯上有幾個和蓓蓓同班的小朋友正在上面玩。蓓蓓開始時有些膽怯,不敢上。她回頭看看媽媽,媽媽點頭做出鼓勵的表情,蓓蓓開始上滑梯。這時,上面一個小朋友突然說:“莎莎,蓓蓓要上來,咱們讓她上來嗎?”這時,只聽莎莎果斷地說:“不讓她上來,她是個賴皮。”
聽到這裏,蓓蓓“哇”的一聲哭了起來,媽媽很吃驚。她耐心地跟莎莎說:“小朋友一起玩不好嗎?蓓蓓小,你們帶着她玩好嗎?”莎莎傲慢地俯視着蓓蓓說:“我們原來很喜歡和蓓蓓一起玩,可她總耍賴,我們就不喜歡她了。”其他幾個小女孩也紛紛表示不願意和蓓蓓玩。蓓蓓哭得更厲害了,媽媽怎麼也不明白,在家裏特別可愛的女兒怎麼在班裏這麼受排斥?
在這個案例中,蓓蓓明顯受到了小朋友們的排擠,這不僅讓她感到傷心,甚至還會對她未來的成長造成不良的影響。
通常來說,經常被排擠的孩子,往往都會有這些心理特徵:他既喜歡與其他孩子玩,同時又習慣性地表現出在家裏的任性和依賴。時間一久,小朋友們就會自動結成團伙排斥他了。所以說,孩子被其他小朋友排斥,主要是由於自身原因所造成的。一般來說,被排斥的孩子會有如下特點:
1.好勝心過強
就像蓓蓓一樣,當其他小朋友說到爲什麼排擠她時,衆口一詞的原因是她總是不遵守遊戲規則。爲什麼會這樣呢?主要是因爲像蓓蓓一樣的孩子好勝心太強,爲了取勝,便不顧規則。因此,往往會遭到集體的反對而最終被排擠。
除此之外,有些孩子在遊戲中只能佔上風,不能吃一點虧,否則就會沒完沒了地搗亂,表現得自私、狹隘、任性。例如,如果他們在遊戲中吃了一點虧或者自己不願意玩了,就故意讓大家都玩不成,這樣的孩子往往也會被多數夥伴厭棄。
2.內心過於膽怯
有的孩子被排斥是因爲不遵守遊戲規則,而有些孩子則是因爲內心過於膽怯,不敢同小朋友一起玩。久而久之,他的綜合能力就會較同年齡的孩子差,在遊戲中往往就會表現得比小夥伴落後許多,因此被小夥伴們厭棄。
3.年齡原因
如果孩子的朋友圈年齡比較大,只有他是小孩子,那麼,這也很有可能使他受到排擠。因爲不同年齡段的孩子在一起活動時,在遊戲中年齡較小孩子的能力往往不如年齡較大的孩子,因而往往被拒絕參加遊戲。
事實上,這些都是孩子被拒絕參加遊戲的表面原因,更深層的原因則是因爲家人對孩子太嬌慣,很少對孩子的任性行爲進行制約和限定。這些孩子在家裏的要求總能夠得到滿足,但是當與他人交往時,其他人卻不會總依着他行事。所以,自然而然地這些孩子就會遭到挫折、受到排擠。
若孩子總受到排擠,父母首先應當分析是否是自己的教育出現了偏差,然後再針對孩子,作出相應的提醒:
1.告訴孩子怎樣做纔是正確的
如果孩子是因爲經常不遵守遊戲規則,或者在遊戲中搗亂而被夥伴們拒絕再次參加遊戲,那麼,父母首先應該讓孩子知道他被拒絕的原因。然後再明確告訴孩子,不遵守遊戲規則和在遊戲中搗亂是不受歡迎的。只有在遊戲中遵守遊戲規則,和小朋友們友好相處,懂禮貌、謙讓,這樣才能受到小朋友們的歡迎。
接下來,要讓孩子摒棄嬌氣的毛病,讓他學會正確地對待輸贏。要告訴孩子,對於遊戲,贏了肯定高興,但不要驕傲,要把自己的本領教給其他的小朋友,大家共同提高;輸了,應該找到失敗的原因,知道下次應該怎麼做,不可嫉妒別人或搗亂。
2.讓孩子運用年齡優勢
如果孩子與不同年齡的小朋友玩耍,父母不要過於反對,應當認識到,與不同年齡的小朋友交往,可以讓孩子獲得豐富的內心體驗。
當然,當孩子與不同年齡的小朋友玩耍時,還需要提醒孩子有所注意。比如,你可以提醒孩子,在與比自己小的夥伴交往時,要意識到自己是哥哥(姐姐),並教他(她)嘗試用哥哥(姐姐)的姿態來愛護弟弟(或妹妹)。
在與比自己大的夥伴交往時,孩子會感到新奇和有趣。哥哥姐姐們總有一些新的東西在吸引着他們,使他們能在快樂中學到知識,獲得滿足,與此同時,孩子的天性也能得到充分發展。如果孩子由於年齡小、能力差而被拒絕參加遊戲,父母可以出面和其他小朋友商量,讓孩子參與到遊戲中去。
3.鼓勵孩子融人集體
對因膽怯而被拒絕參加遊戲的孩子,父母可以爲他選擇較他年齡小、能力又相近的夥伴一起遊戲。同時,父母應多給孩子以鼓勵,增強孩子的自信心,如“在遊戲中你表現得很好,很能幹,爸爸媽媽很高興”。
平時,父母也應該多鼓勵孩子大膽交往,對孩子的良好表現予以及時表揚,以幫助孩子逐步克服膽怯心理。
4.鼓勵孩子幫助他人
想讓其他小朋友重新接納孩子,父母就要鼓勵他關心其他的遭遇社交困難的孩子,主動對他們伸出友誼之手。這樣,他就會體會到人情冷暖,從而改正自己的缺點,改變自己的社交心態。同樣,假如你的孩子遇到了困難,也可以詢問學校老師或者輔導員是否可提供類似的幫忙。
5.不要嬌生慣養孩子
在家庭環境中,父母要注意不要嬌慣、溺愛孩子,不能一切以孩子爲中心,以免養成孩子自私、任性的性格。
平時,父母還可以經常和孩子一起做遊戲,用自己的行動給孩子做榜樣。如果發現了孩子的優點,要及時給予鼓勵。如果發現了孩子的缺點,也要及時給予批評和指導。
6.聆聽孩子的心聲
如果孩子因受到排擠而不開心、掉眼淚、心不在焉,或是情緒不佳時,父母可試着與孩子聊天,詢問他是否幼兒園發生了什麼事情,然後傾聽他的心聲。
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