大雪節氣課程教案
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大雪節氣課程教案,作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,大雪節氣課程教案是有很多的,小編爲大家整理好了大雪節氣課程教案的相關資料,一起來看看吧。
大雪節氣課程教案1
一、活動目標
1、通過學習優美詞句,瞭解下雪對人類的好處。
2、使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養幼兒勇於探索大自然的情感。
二、活動準備
1、幼兒在雪地裏的照片。
2、將幼兒帶回的照片,佈置在活動室的牆壁上。
三、活動過程
1、談話引入
老師:請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。
老師:你在照相時看到的雪景是怎樣的?
老師:跟別人看到的有什麼不同?
2、結合圖片,配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》,初步感受散文內容。
老師:小朋友,聽完這篇散文後,你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?
欣賞第一部分(第一、二自然段)
老師:誰到世界上來了?他帶來了什麼禮物?他認爲人們一定會喜歡他的禮物,是真的嗎?
欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)
老師:誰不喜歡他?爲什麼?
老師:有誰喜歡他?爲什麼?
欣賞第三部分(最後部分)
老師:冬爺爺來到哪裏?看到了什麼?
"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。
3、學習散文中優美的詞句
老師:詩中用了哪些優美的詞語、句子來讚美冬爺爺?請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什麼好處。
老師:小朋友,雪對人類還有什麼好處呢?
老師:再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。
四、小結
1、各領域滲透科學:瞭解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方纔下雪。
2、生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。
3、環境中滲透在活動室中佈置一幅雪景牆,由幼兒自己用各地照片來佈置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。
4、家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,爲幼兒拍照。
大雪節氣課程教案2
活動目標:
1、願意通過兒歌理解大雪的節氣特徵,喜歡朗讀兒歌。
2、在理解兒歌的基礎上,能夠較熟練的朗誦兒歌。
3、通過學習大雪兒歌,知道大雪節氣裏河水、動物天氣變化的明顯特徵。
《大雪》
小雪小雪剛剛過,
大雪大雪要封河。
小兔小兔毛毛厚,
大熊大熊躲進窩。
北風婆婆來巡邏,
太陽公公不敢惹。
烏雲哥哥把天遮,
雪花姑娘好做客。
小提問:
1、 兒歌裏都有誰呢?它們都是什麼樣子呢?
2、 太陽公公爲什麼不敢惹北風婆婆呢?
3、 雪花飄落的時候,天空什麼樣子?大地會是什麼樣子?
4、 雪花姑娘長什麼樣子?下雪的時候,你試着接上一朵小雪花在手心,仔細地觀察觀察她吧。
家長指導建議:
1、 我們可以把兒歌的每一句歌詞都想象成畫面,這樣可以有效幫助孩子理解內容。
2、 我們可以引導孩子對各種事物進行聯想和想象,比如河面結冰或大雪覆蓋的情景;毛茸茸的兔子會是什麼樣;大熊怎麼躲在洞裏睡覺……爸爸媽媽可以進行這樣的提問,如:北風婆婆太陽公公烏雲哥哥雪花妹妹會是什麼樣子呢?引導孩子把想象用自己的語言進行描述,這樣可以培養孩子的聯想和想象能力,也是提高記憶力的好方法。
大雪節氣課程教案3
一、活動目標
1、引導幼兒感知冰的特點,無色無味、遇熱融化。
2、遷移已有經驗,探索冰中取寶的方法。
3、增強自信心,體驗成功感。
二、活動準備
1、準備16份有禮物的冰塊,8條毛巾,一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。
2、準備好實驗記錄表。
三、活動過程
1、引導幼兒運用多種感官感知冰的.特點。
老師:今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物,想知道是什麼嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物,拆禮物。)
老師:看,這是什麼?我們一起來看看冰是什麼樣子的?
引導幼兒用手摸摸冰,感覺怎樣? (滑滑的,很冷)
拿在手裏用鼻子聞一聞,有什麼氣味?用嘴嘗一嘗是什麼味道的? (無味)
看一看是什麼顏色的? (無色)
小結:冰是無色無味,摸上去冷冷的、滑滑的。
2、探索活動"冰中取寶"。
老師:其實老師有一個祕密要告訴你,真正的禮物不是冰塊,而是藏在冰塊裏面!你有什麼好方法能取出冰裏的禮物呢?
幼兒講述方法:
幼兒1:用熱水捂,就像捂牛奶一樣。
幼兒2:用電吹風吹。
幼兒3:用榔頭敲碎。
幼兒4:砸碎它。
老師給你們準備了一些材料,出示材料:木塊、吸管、溫水、熱水袋。
老師:請你用這些材料來幫忙取出冰裏面的玩具。
老師:四個小朋友一組,到桌子旁邊選擇你喜歡的材料,注意別把衣服弄溼,桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上,大家開始行動吧。
3、幼兒自由取寶。
老師:把你們的禮物舉高給我看看,請大家把禮物放在自己的衣服口袋裏,讓禮物暖一暖。
經驗交流梳理:請幾個幼兒說一說,你是怎麼取到禮物的?
幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片:把冰放在水中融化,把冰塊敲碎,知道冰易碎的品質,用熱水袋捂,用吸管吹,通過吹出來的熱氣將冰融化。
總結:記錄記錄表。
老師:我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來,你們想看老師大冰塊裏面的禮物是什麼嗎?(老師選取一種辦法當場試驗,取出禮物。)
4、分享禮物:拿到禮物你們開心嗎?現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。
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