三歲掌握的知識

三歲掌握的知識。寶寶到了三歲的時候，是可以說很多話了，這時候家長們可以教寶寶認知一些相關的知識了，這樣有助於孩子的智力發育。一起來看看三歲掌握的知識吧。

三歲掌握的知識1

1、讓寶寶學猜簡單謎語；可以讓寶寶背電視中的廣告詞；讓寶寶當家務小幫手；讓寶寶在中國地圖上找到自己住的區域及自己家的大概位置等。

2、寶寶運動能力上，可以訓練寶寶跑與停，訓練寶寶上高處夠東西、聯習踢球、足尖走路、學會畫圓圈等。

3、寶寶認知能力上可以讓寶寶學習學數數，如給我一個蘋果"；學習認識性別，如媽媽是女的，爸爸是男的，也可以在圖畫書中的人物問，誰是哥哥？誰是姐姐？讓寶寶認識性別；也可以讓寶寶學習前後和上下，可以把物品放到桌子上方，可以問孩子物品在桌子上是下等；可以讓寶寶學認三種顏色，紅、黃、藍，然後可以教寶寶這是紅色的手絹等；也可以讓寶寶準確指出寶寶身體各處的名字等。

4、可以讓寶寶訓練言語表達能力。說辭表演動作，如說微笑，寶寶做微笑狀，拍皮球，就做拍球動作；讓寶寶說出日用品的用途，如臉盆、水杯等；讓寶寶複述故事、反義詞配對等。

5、培養孩子生活自理能力。學習及時去廁所、學習自己吃飯、自己擦屁股、自己洗腳、自己穿有釦子的衣服、養成良好的衛生習慣等。總之，此年齡的寶寶可以學會很多知識的，家長要不斷的加強訓練、學習。

三歲掌握的知識2

1、唐詩

唐詩屬於我國的傳統文化，在上學後也是需要學習的。而此時寶寶的記憶力正需要開發，寶媽完全可以讓寶寶學習唐詩，在背誦唐詩的過程中既培養了寶寶的主動學習能力，還鍛鍊了寶寶的記憶力，是一舉兩得的方法。

2、算術

此時寶寶對大小多少也很敏感，如果給寶寶分一些小珠子的話，寶寶可以明顯的分辨那一份更多。因此寶媽可以藉此機會，來教會寶寶一些簡單的算術，比如簡單的幾加幾等於幾。在吃東西的時候，也可以教寶寶吃掉多少還剩多少，讓寶寶在這樣潛移默化的影響下學會簡單的算術。

3、認錢

此時寶媽也可以教寶寶認識錢的面額，在平時逛超市的時候，讓寶寶跟隨，結賬的時候讓寶寶參與。慢慢的在寶寶的心裏就會明白，什麼面額的錢幣可以買多少東西。

三歲掌握的知識3

兒童早教常識

常識一：早教要符合孩子身心發展規律

兒童早教的形式多種多樣，一般的家長都會選擇讓孩子參加專業早教機構，這也是目前的早教佔比重最大的一部分。但是從社會的角度來看，家庭、社會、學校要形成三者合一，以家庭爲核心，社會和學校起輔助作用的形式。早教最重要的一點就是要符合孩子當時的發展狀況，達到孩子能夠接受的水平。要根據孩子的年齡特點，需要家長的親自參與，要讓孩子在幼兒園和家中感受到歡樂的同時，輕鬆快樂的學到文化知識，效果當然事半功倍。

常識二：早教不是培養神童

有社會調查顯示，普通兒童的智力都屬於正常，超長或智力低下的兒童所佔比重非常之小。而一些家長都想要把自己的孩子培養成神童，這正中那些打着培養神童旗號的教育機構的下懷，但是，最終效果卻不盡人意。因爲這種方法違背了自然規律，當然不會有什麼太好的結果。

常識三：早教不能急功近利

每個家長都希望自己的孩子能夠快速變成神童一樣的人，但往往忽略了孩子的感受。欲速則不達，說的就是孩子的'發展要循序漸進，過分的催促，無異於拔苗助長。而且這樣還會使孩子的心理壓力，逐漸增大，從而產生厭學的心理，影響孩子的健康發展。

常識四：早教不是培養特長

早教不等於讓孩子什麼興趣班都要學，琴棋書畫，樣樣精通。但是，有一些家長就會有攀比心理，覺得自己的孩子學的越多就越好，往往忽略了孩子的感受。一旦孩子對他所學的特長產生了厭倦心理那麼無論學習多久都不會有一點進展的。

常識五：早教不只是讓孩子學到知識

一些家長的思想固執，認爲早教就是早些讓孩子接受知識的教育，學習學校的科學文化知識，其實這是十分粗陋的想法。早教注重孩子品德性情的培養，以及對其潛能的開發，在培養孩子與人溝通能力的同時，還要注重孩子性格的培養。

早期教育的必要性

專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最爲關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，在從而爲其日後的發展打下一個堅實的基礎。 美國科學家在動物實驗中發現，對貓頭鷹進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期。科學家們引申說，對孩子進行的早期益智教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。

寶寶早教的正確打開方式

一、爲什麼要早教呢?

0-3歲是關鍵期

最主要的原因是大腦的功能發展和完善存在關鍵期，科學證實一旦超過這一時期，則行爲就不會出現。0-3歲是寶寶大腦發育關鍵期，這個期間的鍛鍊收效最大。大腦具有可塑性，良好的經驗刺激會使大腦的神經網絡更加豐富，使寶寶更加聰明。

二、早教開始的最佳時機

有人說從胎兒出生的那一刻起，早教就已經晚了，看上去有些危言聳聽，然而強調早教的時間之早則顯而易見。言外之意是早教還可以更早，比如胎教，孕前準備等。這些準備當然重要，然而家庭早教的重點還是從寶寶出生後，從有接觸的親子互動開始比較好。

三、早教從親子互動開始

親子互動

在早教這場真人秀裏，親子互動是必不可少的，單純的教認字，背唐詩等等，都不是足夠正確的早教打開方式。“真人秀”分5大領域：粗大運動、精細運動、語言、認知、社會交往等，不同月齡的寶寶早教內容不一樣哦!

寶寶粗大運動訓練

粑粑麻麻可以根據寶寶每月發育情況，鼓勵和陪伴寶寶。比如0~4月訓練俯臥擡頭;4~6月練習拉坐時主動舉頭、翻身，扶站時支撐跳躍;8~10月獨坐穩和練習爬;12~15月學習獨走，爬臺階;18~24月訓練拉玩具倒走，獨自扶欄走上、下臺階;2~3歲練習跑、雙腳跳、扔球、踢球等。

寶寶精細運動訓練

4~6月讓孩子伸雙臂夠抓面前玩具;8~10月訓練雙手傳遞物品;10~12月用拇指與食指捏取小物品;1歲訓練孩子拿兩塊積木對敲;2~3歲練習穿珠子、摺紙、系鈕釦。

寶寶語言訓練

多語音刺激，練習發音。8~12月學習“再見”、“歡迎”等手勢遊戲;1歲~1歲半學習指身體部位和常用物品，有意識地指引寶寶叫“爸爸”“媽媽”等家庭成員;1歲半~2歲練習說詞，增加詞彙量;2~3歲將詞組成簡單句，學用人稱代詞，學唱歌謠等。

寶寶認知訓練

0~6月多進行視覺、聽覺、觸覺刺激，撫摸、與寶寶對話，讓寶寶追視玩具、人臉和尋找聲音;6~12月加強寶寶對語言的理解;1歲後：遊戲和練習擺弄物品;2~3歲開始思維階段。

四、千萬別掉進這些早教誤區

誤區1：早教實現全靠頂級早教機構，盲目全信，自己成甩手掌櫃，坐一邊玩手機。

誤區2：提前“教”，甚至超前“教”，不考慮孩子心理、體格和可接受程度。

誤區3：爸爸想要足球王子，媽媽想要鋼琴公主，直接灌輸給寶寶框架式未來。

誤區4：寶寶總是做不好這些事情，我給你做吧!