6個月寶寶智力低下表現

6個月寶寶智力低下表現，現在很多媽媽都是每個月去產檢，但是還是預防不了孩子的智力如何，那麼你知道6個月寶寶智力低下表現都要哪一些嗎，下面跟着小編一起來看看吧。

6個月寶寶智力低下表現1

1、面容表現異常

一般的孩子面容要麼是很安靜的進入睡眠狀態，要麼會對周圍的事物感興趣，進而會做一些表情來吸引周圍人的注意，但是寶寶智力低下的話就會表現出對周圍事物缺乏興趣，面容呆滯，有些孩子還會有雙眼斜吊、流口水等症狀;

2、吃奶困難

寶寶智力低下的表現媽媽們可看到孩子吃奶困難、經常不會吸，甚至會吐奶，這樣下去可不利於孩子的成長;

3、言語遲緩

正常的孩子7、8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說30來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，2.5週歲左右能基本表達自己的思想。因此凡是落後四五個月甚至落後

1、2年纔有這些表現，都應看作是寶寶智力低下的信號。

4、其他

少數智力低下患兒可表現出一些運動遲緩、視力聽力不足的情況，此類孩子很安靜，這些症狀在家可測試出來，再大一點的孩子，還會出現注意力不集中的情況等。

如何提高寶寶智力

1、在孩子出生之前，給你的寶寶一個身體健康的開始。保持健康懷孕，因爲某些藥物可能會破壞你的嬰兒在子宮內的大腦。

2、聽有意義的對話。多和孩子進行一些有主題和有意義的對話。

3、玩遊戲。嬰兒能夠非常快速的學會一些簡單的遊戲。

4、培養孩子專注的樣子。一定要讓孩子仔細聆聽別人的談話。

5、使用換尿布的時間和寶寶建立一個情感聯繫。

6、給寶寶選擇合適的玩具，讓寶寶自己體驗探索和互動的快樂。

7、當寶寶哭鬧時，父母應該迅速做出迴應，讓他感受到他人的關心。

8、建立孩子的信任度和集中度。這樣寶寶能夠投入更多的經歷在探索和學習中。

9、使用身體按摩來減少寶寶的壓力和增強他的幸福感和安全感。

10.教會孩子一個很好的練習分類的方法。

11、建立一個安全的環境讓寶寶爬行和運動。

12、根據提供的音樂，讓寶寶自行舞蹈。

6個月寶寶智力低下表現2

1、寶寶日常較安靜不活躍。

在寶寶6個月時一般都是比較愛動的時期，此時寶寶擁有了獨立坐的能力，並且雙臂雙手已經可以抓握一些東西了，所以會對很多事情有着強烈的.好奇心，比較好動。但是智力低下的寶寶一般在這個時期都比較的比較安靜，平時也比較乖，也不鬧人，有時候躺着或者抱着可以一天都沒有任何活動。而且智力低下的寶寶並不會有想玩玩具的需要，也不會與家長有什麼互動，行爲上沒有明顯的進步，此時家長們就要格外注意了，這很有可能是寶寶智力低下的一種表現。

2、寶寶日常哭聲較少。

在寶寶出生之後直到會說話之前，所有的需求基本上都是靠哭聲來提醒家長的，正常的寶寶在6個月時面對不同的需求則會表現出不同的哭聲，並且還會有一些行爲的配合。智力低下的寶寶在日常哭的很少，並且時常發出一些刺耳的尖叫聲，感官反應比較遲鈍，這些在平時與寶寶生活過程中都可以發現，所以家長在照顧寶寶的時候一定要注意寶寶有沒有這方面的表現。

3、寶寶日常互動少，不會笑。

正常的寶寶在6個月時已經可以和日常照料的人進行互動了，此時寶寶的雙眼會炯炯有神，並且會放聲大笑了，比如說家長逗寶寶的時候寶寶會笑，或者是寶寶面對感興趣的物體或者是顏色比較鮮豔的玩具時都會表現的很開心，就會做出笑的表情。但是如果是智力低下的寶寶眼神就會比較渙散，注意力不能集中，在家長與之互動時常常面無表情，對身邊的事物無動於衷。

寶寶如果有以上的某些表現，家長一定要及時帶寶寶去醫院進行智力的檢測，如果確實是智力低下，一定要及時在醫生的指導下帶寶寶進行治療，也可以減輕未來對寶寶的影響。所以在遇到寶寶智力低下時，家長一定不要驚慌，及時發現，及時治療，正確的引導，寶寶將來不會與正常人有太大的差距。

6個月寶寶智力低下表現3

智力低下的主要表現

1、雙眼斜吊、眼距寬、鼻子塌、顎高，舌頭常往外伸。

2、頭顱呈方形、通關手，腦積小、頭圍特別大，小頭畸形的頭顱又特別小。

3、會俯臥、擡頭、坐、站、走的時間較一般孩子晚，會用手捏東西的時間也較晚。

4、學說話晚，早期逗引無聲音反應，往往3～4歲纔開始說話，個別的甚至5～6歲也不開口。

5、視覺困難，眼珠轉動不靈活，目光呆滯。

6、聽覺能力弱，聽到聲音沒有反應，6個月以後仍不能分辨母親和其他人的聲音。

7、注意力很難集中，不能安靜一二分鐘。

8、出生1～2個月還不能與大人眼睛對視，逗引時不微笑，不會主動用眼睛跟蹤親人和色彩鮮豔的東西。過於安靜，好像屋子裏沒有他一樣。

寶寶智力低下怎麼辦

1、病因治療

已經查明病因者，如慢性疾病、中毒、長期營養不良、聽力及視力障礙，則應儘可能設法去除病因，使其智力部分或完全恢復。甲狀腺功能低下，苯丙酮尿症等內分泌代謝異常患兒應早期診斷，早期採用甲狀腺激素替代或苯丙酮尿症特殊飲食療法，改善其智力水平。社會心理文化原因造成的MR，改變環境條件，讓其生活在友好和睦的家庭中，加強教養，則可使其智力取得圈套進步。

2、訓練和康復

配合應用醫學、社會、教育和職業訓練等措施，按年齡大小和MR的嚴重程度對患者進行訓練，使其達到儘可能高的智力水平。

遲早讓患兒在有組織的機構（如託兒所和幼兒園）裏接受持久的綜合笥教育和訓練。最好讓患兒與正常兒一起照管，這樣比分開照管更有益。開辦特殊班級或特殊學校，以便提高身體健康水平，訓練日常生活技能和言語功能以及簡單的文化學習。設立工作醫療站，一方面爲青少年患者訓練生產技能，另一方面保障就業。還可設立專門的醫院、療養所（村），收住中度以上MR。

智力低下的預防

1、初級預防

包括以下內容：1衛生教育和營養指導；2產前和圍產期保健（高危妊娠管理、新生兒重症監護、勸阻孕婦飲酒吸菸、避免或停用對胎兒發育有不利影響的藥物）；3傳染病（病毒、細菌、原蟲）的免疫接種；4遺傳代謝檢查及諮詢（避免近親婚姻、發現攜帶者）；5環境保護（防止理化污染、中毒及噪音損害）；6減少顱腦外傷及意外事故，正確治療腦部疾病、控制癲癇發作；7加強學前教育和早期訓練；8禁止對小兒忽視和虐待。採取上述措施的目的在於預防MR的發生。

2、二級預防

措施包括：1對高危新生兒進行隨訪，早期發現疾病，給予治療，尤其應該注意，早期營養（蛋白質和鐵、鋅等微量元素）供應和適當的環境刺激對智力發育有良好作用；2對學齡前兒童定期進行健康檢查（體格、營養、精神心理髮育、視覺和聽覺）；3新生兒代謝疾病（如甲狀腺功能低下、苯丙酮尿症）篩查；4產前診斷、羊水檢查（染色體病、神經管畸形、代謝疾病）。二級預防主要在於早期診斷並給予特殊處理。

3、三級預防

需要社會、學校、家庭各有面協作進行綜合預防。早期發現MR，早期干預和刺激；對家庭給以有效的幫助，保持家庭結構完整，使MR兒童的功能有所改進。

預防的根本途徑是不斷加深對MR病因學的研究，只有針對病因採取措施，才能使預防更加有效。