幼兒的動作發展

幼兒的動作發展，寶寶的成長是家長們非常關注的，寶寶自從出生之後，每天都在快速發育，走路和跑步是人類的基本工作動作，然而寶寶學會走路和跑步是需要時間的，以下分享幼兒的動作發展。

幼兒的動作發展1

幼兒動作發展的規律

兒童最初的動作是全身性的、籠統的、瀰漫性的，以後動作逐漸分化、局部化、準確化和專門化。比如，滿月前兒童受到痛刺激後，哭喊着全身亂動;3歲孩子拿着筆認真畫畫時，不僅是手動，身體的動作、面部的動作也來幫忙。

兒童動作的發展，先從上部動作開始，然後到下部動作。嬰兒最早出現的是眼的動作和嘴的動作。半個月內的嬰兒，雙眼協調動作就已經出現。上肢動作發展早於下肢動作。6個月嬰兒手的動作已有較好的發展，而腿的動作還遠未發展。

兒童動作的發展先從頭部和軀幹的.動作開始，然後發展雙臂和腿部的動作，再後是手的精細動作。也就是靠近中央部分(頭和軀千，即脊推)動作先發展

然後才發展邊緣部分(臂、手、腿)的動作。比如，嬰兒看見物體時，先是移動肩肘，用整隻手臂去接觸物體，然後纔會用腕和手指去接觸並抓取物體。

動作可以分爲粗大動作和精細動作。兒童動作的發展，先從粗大動作開始，而後才學會比較精細的動作。粗大的動作是指活動幅度較大的動作，也是大肌肉羣的動作，包括頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳、踢、走平衡等等。

嬰兒最初的動作是無意的，以後越來越多地受到心理有意的支配。比如，初生嬰兒已會用手緊握小棍，這是無意的、本能的動作，幾個月以後，嬰兒才逐漸能夠有意地、有目的地去抓物體。

幼兒的動作發展2

1、由上到下：幼兒動作的發展，是身體上部的發展先於身體下部的發展。從頭部到下部，從上肢到下肢逐漸發展。

2、由大到小：這是指幼兒最初發展起來的是與大肌肉相聯繫的動作，逐漸發展到與小肌肉相聯繫的動作。如幼兒手的動作的發展，先發展的是與手臂大肌肉相聯繫的伸臂，以後逐漸發展起來與手指小肌肉相聯繫的抓、握、拿等動作。

3、由簡單到複雜：幼兒最初的動作，是身體個別部分的簡單動作，如伸伸手、踢踢腳、轉頭等，逐漸發展到同時轉頭、伸手、手眼協調地拿取物體，進一步發展到能從事由多種動作組成的遊戲活動。

4、由不隨意到隨意：動作的不隨意性和隨意性，是從動作的主動性和目的性來區別的。幼兒的動作，最初是不隨意動作，無目的、由客觀刺激引起，加頭隨着光線的方向轉動，有東西接觸幼兒的手，幼兒的手就去抓摸。以後，隨意動作逐漸發展起來

這時客觀刺激不在眼前或沒有直接接觸幼兒，動作也會出現，而且通過動作，主動地、有目的地去接觸事物，認識事物。如幼兒在“藏貓”的活動中，主動地把頭轉來轉去尋找“貓”，這就是一種隨意動作。

5-6歲幼兒動作發展

1、能夠身體平穩，雙腳連續向前跳。

2、能夠單槓懸垂動作10秒左右。

3、能夠較爲輕鬆地完成15米跑。

4、能用單手投擲動作，將沙包向前投擲２米左右。

5、雙腳跳、單腳跳時會彎曲上身。

6、能夠雙手向上拋球。

7、能夠雙胸靈活交替上下樓梯。

8、能夠完成1公里左右的獨立行走（途中可適當休息）。

9、能夠以單腳連續向前跳2米左右。

10、能夠沿平衡木等較窄的低矮物體上走一段距離。

11、在跑步時能夠較爲敏捷地躲避他人的碰撞。

幼兒的動作發展3

幼兒跑的基本動作

走、跑、跳練習走路、奔跑、跳躍，並非是孩子與生俱來的本領，到4歲左右，可以對孩子的走路、跑步、跳躍能力進行訓練，在日常生活中經常訓練，增強基本體能。

走路訓練 近4歲的孩子走路時，應做到上體正直，上下肢協調。

有的孩子走路時不自然、不協調，大致原因出於平時養成不良習慣；從幼兒剛學會走路時，家人沒有注意到孩子走路時不正確的姿勢，沒能及時地糾正；心理過分緊張；在周圍氣氛很嚴肅或者聽到口令“齊步走”時，孩子就會由於心理過分緊張，出現不自然、不協調的走路姿態。

指導孩子觀察正確的走路姿勢，讓幼兒知道正確的走路姿勢看上去很美觀，令孩子產生學習、效仿的心理需求。

讓大一點的孩子做示範動作，說明要領：上身要保持正直，上、下肢自然協調地走。

帶領孩子在輕鬆愉快的環境下，一起念兒歌做遊戲進行練習：“來來來，大家來排隊，快快快，跟着朋友走。”每次遊戲的時間不能太長，以防孩子感到乏味和過分疲勞。要及時對孩子進行鼓勵，使孩子以愉快的心情參加練習。

帶領孩子練習時，要用正面、積極的方法進行誘導，切忌採用單調、重複、強硬的方式。

合理跑步 快到4歲的幼兒，對於四散追逐跑的遊戲非常感興趣．往往一玩起來就會忘記疲勞，要注意引導，計算好活動量。並要注意安全，教給孩子躲閃的方法，提出要求，隨時檢查情況。在進行較劇烈跑之前，要帶着孩子做預熱身體的活動，把各關節充分活動開；

跑完後，不要靜止地站着不動，更不能蹲下或坐着，應當放鬆地走一走，做一些放鬆肌肉的體操、輕鬆愉快的遊戲，使孩子逐漸地恢復到相對安靜狀態。

幼兒在跑步時容易出現的問題包括：上體直，蹬地不充分，像是坐着跑；步伐不均勻，像是在馬步跑；擺臂動作不對，有直臂擺動，也有以肘爲軸擺動，動作不放鬆、不協調；左右橫擺，重心不穩；落地重，八字腳，張着嘴呼吸等。針對孩子的這些問題，要隨時注意糾正。