給幼兒園老師的一封信(精選15篇)

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信可以傳達自己的思想感情。那麼你知道一封好的書信該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的給幼兒園老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給幼兒園老師的一封信1

尊敬的林老師：

您好！

時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。

上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，爲我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因爲學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大爲祖國、爲社會做貢獻。千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：事事順利！身體健康！全家幸福！

此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給幼兒園老師的一封信2

親愛的幼兒園老師：

我是你曾經教過的一位學生。你可能已經忘了我，畢竟你的學生那麼多，但我無法忘記你——

在我來到幼兒園的第一天，不願意離開媽媽的我大聲啼哭，是你牽住我的手，用糖果把我帶到另一個嶄新的世界；在我中午不肯午睡時，是你安撫我睡覺，以至於睡過頭了你都不忍心叫我，把點心收留着等我來教室給我吃；在我和同學們排練表演時，是你發現我動作的規範，讓我站第一排領舞……

關於幼年的回憶太多太多，而時間太快太快，現在，我已經六年級，即將升上初中，而在回憶小時候時，我總會想到你——我人生中的第一位老師。我現在不再生活在那裏，來到了蒼南這個縣城，而接下來又會去往哪裏，我不知道，也無法知道。

親愛的老師，說了這麼多，也忘了問一問你的情況。你還在那裏教書嗎？你還是那樣時尚嗎？你還是那麼愛逗小孩子嗎？

老師，我很想你，很想念那段無憂無慮的時光，想念曾經的同學，想念那個教室。說到這裏，我又想起一件興奮的事想對你說，那就是：我已經取得鋼琴七級通過證書了！這個消息對我來說很令我激動，不知道你會不會爲我而高興。我還記得以前我那幼稚的琴聲，沒想到那麼快，都七級了。時間多麼快啊！

親愛的老師，歲月荏苒，我在一天天長大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到這封信，至少，它表達了我的思念。如果收到，希望你能夠回信。

最後祝：身體健康，平安快樂！

　　你的學生：xxx

　　20xx年11月2日

給幼兒園老師的一封信3

各位老師好：

我是張天予的媽媽，因爲孩子入園之前感冒了，所以拖了幾天入園，希望老師諒解。特別高興女兒一入園就能碰到四位和藹有愛心的老師，爲了幫助女兒儘快適應幼兒園的生活，我想簡單介紹一下女兒的一些情況以便老師們瞭解。張天予，小名笑笑，20xx年8月3日出生。在入園之前，沒上過各種形式的早教班、親子班，由老人和爸爸媽媽一起帶大，屬於比較粘人的孩子。

笑笑總體來說偏內向，怕生，在外不愛和人講話，也不太愛和小朋友交流。笑笑對陌生人有很強的戒備心理，比較謹慎膽小，尤其是對待陌生人送給自己東西，第一反應便是躲開，從不輕易接下。對她熱情主動的人更是排斥，不喜歡和陌生人有身體接觸。屬於慢熱型的孩子。建議老師一開始不要太熱情主動，遠遠觀察，等她熟悉了再一點點的和她交流。

性子比較急，又有些好強，鞋子自己穿不好便會生氣。一旦發脾氣或者哭起來，比較難哄。就事論事不太好哄，最好是轉移注意力。

笑笑很有自己的小主意，自己認準的事不輕易被別人左右。但是很遵守規則，比如再玩多長時間回家，或者再看幾集動畫片，只要她答應了一般都能遵守。關於幼兒園安排的活動，最好提前讓孩子知道，這樣不至於因爲玩不夠而哭鬧。

笑笑有些小粗心小馬虎，不是細心地孩子。笑笑愛動，除了看書的時候安靜專心外，其它時間很少坐得住。

笑笑屬於那種特老實特善良的孩子，從不會動手打人，捱了打也不知道反抗，別的小朋友看中的東西會主動奉上。笑笑不貪心，不眼饞別人的東西，能聽進去道理。

笑笑經常把“我害怕”掛在嘴邊，但大部分並不是真的害怕，而是說說而已。

笑笑可以自己穿脫褲子、襪子和鞋子，不過有時候會穿反，套頭的上衣自己穿脫不了。

笑笑午覺不太規律，一般偏晚，希望笑笑能儘早適應幼兒園的午睡時間。如果睡不醒被叫起來，會有些小情緒，轉移注意力比較管用!

吃飯喜歡吃各種炒青菜，尤其是青菜杆，不太愛吃主食，不喝雞蛋湯之類的鹹湯。希望在幼兒園能改變這些偏食的問題。笑笑吃飯仍舊手抓的多，在家和大人吃一樣的飯菜，什麼土豆絲、炒豆角之類她都很喜歡，因爲不好用勺所以養成了用手抓的習慣。勺子現在還是用不太好，喝粥灑的到處都是，這個在家提醒過很多次效果都不大，覺得這和性格粗有關係。希望老師們能體諒這一點，多多訓練她用勺。

笑笑非常喜歡吃水果，各種水果都愛，在家都是拿水果當飯吃的。可能因爲愛吃水果和青菜的原因，纖維多，每天大便一般都得兩次或者三次，有時兩次大便時間間隔很短，也可能因爲性子急一次沒解決完。希望老師每次大便時提醒她一次解決完!笑笑大小便都很急，不會等，必須立馬去廁所。

笑笑非常喜歡看書，喜歡玩滑梯，爬上爬下，從高處跳下來，喜歡自言自語玩過家家，不喜歡玩車玩球，對唱歌跳舞興趣也不大。笑笑喜歡老鷹抓小雞之類的能跑的遊戲，喜歡帶貓咪圖案的各種東西。笑笑不愛在人面前表現，有些怯生。

笑笑喜歡別人的誇讚，越表揚會表現的更乖!尤其是說別的某某小朋友都不會而笑笑會的時候，更有成就感，也會更配合。樹立個壞榜樣對笑笑更有用!

對幼兒教師一直心存敬意，教育一個孩子真的很不容易，何況老師要面對那麼多的孩子，要讓性格迥異的小朋友喜歡上幼兒園喜歡上老師，離不開老師的辛苦付出，作爲孩子的爸爸媽媽，我們願意努力配合老師的工作，願和你們多多的溝通，讓孩子早日喜歡上幼兒園，快樂健康的渡過童年時期!謝謝老師，也祝各位老師身體健康!

　　張天予的爸爸、媽媽

給幼兒園老師的一封信4

尊敬的林老師：

您好！時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！

記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹。

上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，爲我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因爲學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大爲祖國、爲社會做貢獻。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利！身體健康！全家幸福！

　　 您的學生：xx

　　 20xx年x月11日

給幼兒園老師的一封信5

敬愛的陳老師：

您好。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經離開幼兒園五年了。這五年來，您還好嗎？

從前，我還是不到一米的小孩子，而現在，我已經是一個一米多的大孩子了。

想起我在幼兒園的幾年生活，我的眼前總出現您那和藹可親的音容笑貌。

還記得那次我生病了，醫生開了不少藥。

午飯過後，我隨着同學們飛奔出教室，準備休息，把吃藥的事情拋到九霄雲外。

您走到休息室，輕聲地對我說：“該吃藥了。”我不大情願地跟您走到了教室。

當您準備好藥，送到我嘴邊時，我卻調皮地說：“不要！藥太難吃了。”您聽了以後，走到我面前，和言安慰，我纔不情願地吃了藥。

現在，我已經是一個大孩子了，不再像從前那樣調皮，我已經懂得照顧自己，能夠分辨是非，知道什麼是該做的什麼是不該做的。我一定不會再像從前那樣，傷對我好的每一個人的心。聽不進長輩的勸告。

陳老師，感謝您曾經對我的教導，讓我如今懂得了這麼多道理。

　　您的學生

　　20xx年2月9日

給幼兒園老師的一封信6

親愛的施老師 顧老師 ：

您好！祝您節日快樂！身體健康！

老師您太辛苦了，我清楚地記得，第一天來到班裏時，有的哭，有的吵，有的鬧，有的靜靜瞧，我不由地皺起了眉頭。而現在的他們個兒長高了，知識豐富了,每天都要教我們學習知識。我非常感謝您對我的關心！我以後會更加努力學習！取得更好的成績！！！

親愛的施老師、顧老師，自從我9月3日開學進入小學後，我慢慢喜歡上我們的一（3）班。開始我害怕老師不喜歡我，同學不跟我玩，可是現在，同學們都跟我成了好朋友，原來膽小的我現在也變得大膽了，敢上講臺領讀，敢大聲回答問題，還很積極舉手回答老師的問題。親愛的施老師 顧老師.你是我人生的第一位老師，所以我要真心的對老師說聲“謝謝！”

好了，老師88！

給幼兒園老師的一封信7

尊敬的xx幼兒園的領導及xx班的全體老師們：

你們好！

我們是xx班xx小朋友的家長。首先非常感謝xx幼兒園xx班的xxx老師、xxx老師、xxx老師和xxx老師！在你們近三年的細心呵護下，xxx在各方面都有了長足的進步，非常的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶”，在此，一併感謝幼兒園的全體領導，是你們帶的好頭培養出了這麼優秀而全面的老師們：她們不僅自身優秀、業務精湛，而且對孩子們的教育啓迪方法及班級活動思路也別出心裁，使孩子們在養成良好行爲習慣的同時在不同領域的知識汲取方面也收穫頗豐。

孩子來貴園已經快三年了，這期間，孩子各方面的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，很多次都想寫信感謝多位老師對孩子耐心細緻的保教工作，然而由於工作原因一直拖至今日。現在，孩子即將從幼兒園畢業了，回想兒子入園近三年來的成長過程心裏百感交集！對老師們爲孩子的辛苦付出更是心存感激！

三年來很多次由於工作較忙接孩子很晚，辛苦一天的老師們總是滿臉笑容毫無怨言，曾經有幾次由於太晚老師們乾脆帶着孩子一起開會，作爲家長在歉意的同時很爲有這樣的老師而感到驕傲和放心！平時，如果孩子不舒服沒辦法上學時，老師們總是在百忙之中打電話詢問孩子的情況，關切之情令人感動！老師們爲人謙和，對孩子和藹可親，對家長周到熱情，她們不僅是孩子的好“媽媽”，更是孩子和我

們的好朋友！現在__在老師們的幫助下，性格變得更加開朗熱情，喜歡上了繪畫，愛上了英語和數學，語言表達能力也有了很大提高，而且膽子比以前更大了，也更懂禮貌了。我們真爲孩子的快樂和進步而開心，也爲當初選擇xx幼兒園而高興，爲孩子能有這樣的良師益友而欣慰！現在，孩子很爲自己的母校及老師們爲榮；希望不久的將來，你們也能以孩子進步和成功爲傲！

我們知道，老師是孩子心中的太陽，照耀着每個角落，影響着他們的人生……你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報，僅用“感謝”兩個，不能足以表達我們的心情，可確實，翻遍全部典，仍找不到更確切的詞彙，只好再說：老師們，你們辛苦了！感謝，再感謝！感謝你們對孩子們愛心、關懷、辛勤的教育和幫助！

最後，再一次感謝__班的全體老師及教育過、關心過、幫助過、欣賞過xx的所有老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，謝謝你們培養出這麼優秀的教師！有這樣優秀的領導和教師，相信xx幼兒園會越辦越好！

此致

敬禮

給幼兒園老師的一封信8

第一課時

一、教學目標

1、學習“學習提示”，預習課文。

2、檢查預習，讀通課文，學會生字。

二、教學過程

1、學習“學習提示”，瞭解訓練重點（學會按三項要求預習課文）。

（1）回顧關於“預習”——過去我們學會了什麼？（三年級、四年級）

（2）自學“學習提示”，同桌議議，然後指名說：什麼叫預習？預習有哪三項要求？

2、按照預習要求，逐項進行預習：

（1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準生字的音。

（2）自學生字、新詞，理解詞義（可注在書上）。

（完成作業本第一題）

（3）邊讀邊想，瞭解課文內容，發現疑難問題。通過多次默讀課文，運用不同符號做標記。

①遇到不理解的句子用“”標出，並打上“？”。（完成作業本第2題）

②難理解的片段用“（）”標出，同時打上“？”。

③其他不懂的安排或疑難問題用“——”標出，同時打上“？”。

3、檢查第一項預習情況。指名讀課文，全班評議。（字音有否讀準，有無添字、漏字，是否讀破句）

4、作業：（1）作業本3、6題（課內完成）。

（2）中午寫字課聽寫詞語。

（3）上交課本，檢查預習習慣的養成情況。（標註要求規範）

（教師收集學生提出的疑難問題，預備下節課使用。）

給幼兒園老師的一封信9

尊敬的林老師：

您好！

時間過得真快，不知不覺已經5年過去了，我非常的想念您，給幼兒園老師的一封信作文。現在我就談一談這幾年來我的變化吧！

記得我上幼兒園的時候，我還是個什麼都不會做的小女孩，連一塊小手絹都不會洗，是您站在一旁耐心地指導我：“先用水把手絹泡一泡，讓它全身都溼溼的。然後再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最後再用清水洗乾淨就行了。”剛洗第一次，我還很不熟練，總是手忙腳亂的，氣得我丟下手絹不洗了。“氣死我了，這怎麼這麼難洗啊？洗了這麼久，兩手都沾滿了泡泡，還是洗不乾淨。”“沒事，慢慢來，老師對你有信心，你一定能學會的，繼續吧！”

在您的鼓勵下，我重拾起信心，洗了起來，在您的指導下，我終於學會了洗手絹，小學生作文《給幼兒園老師的一封信作文》。

上幼兒園的時候，我只懂得加、減法，一、二、三、四……知識少得可憐，是您教我讀拼音，寫漢字，爲我小學生活打下了基礎。現在，我已經五年級了，學到了更多知識，人要有上進心，要不斷汲取更多的知識，因爲學海無涯，在現代社會，人如果沒有知識，是不能在社會立足的，所以我們要好好學風，長大爲祖國、爲社會做貢獻。

千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，就讓這一份感謝深深地埋藏在心底吧！有時間就寫封信告訴我您那邊的事，您這幾年的變化吧。

祝：

事事順利！

身體健康！

全家幸福！

　　您的學生：xx

　　20xx年xx月xx日

給幼兒園老師的一封信10

孩子：

和你相處了近兩年，老師發現你有很多的優點：你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己;挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情;尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。老師相信，憑着你的這股韌勁，你的未來一定很精彩!現在你就要畢業了，祝願你健康快樂，擁有一個美好的童年。

　　XXX

　　XXXX.X.X

給幼兒園老師的一封信11

親愛的王老師：

您好，您的工作還好嗎？

我是您的學生賀藝博，是您把這個知識少得可憐的我，澆灌成了一個學富五車的人，雖然您不是我的家人，但您勝似我的家人。我記得有一次，在吃午飯的時候，我看見了我的死對頭——西蘭花，我把它們用紙包住，正準備悄悄地扔掉時，您走了過來。問我：“藝博，你會背《憫農》嗎？”我吞吞吐吐說：“會——背。”那你給老師背一下吧。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”老師您又問我，知道這首詩的意思嗎？我說：“老師，您給我們講過，這首詩說的是農民伯伯種玉米很辛苦，我們要珍惜糧食。”我一邊說一邊低下了頭。您親切的對我說：“這個綠色西蘭花，雖然不是你愛吃的菜，但是它的營養價值很高，含有豐富的維生素，你們正在長身體，吃了它有助於你的生長髮育，我們做個不挑食的好孩子，這樣才能長的更高更強壯。”聽了您說的話，我硬是把我不喜歡吃的菜嚥到肚子裏。多年以後，我慢慢的長大，才知道您當時對我們的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在這段時間裏您陪我的時間比我媽都多。

好了，親愛的老師，我們現在聊一下我的近況吧，您一定也很關心，我現在的數學和英語成績還算穩定，就是語文，寫的錯別字比較多，不過您放心我一定會努力去改正，記牢。現在我在生活中也是一個非常懂事的孩子，自從那以後我再也不挑食了。

祝：

身體健康工作順利

　　您的學生賀藝博

　　20xx年12月1日

給幼兒園老師的一封信12

尊敬的老師:

你們好!我是高xx的媽媽。

xx入園已經半年了。看到孩子在幼兒園裏，一天天快樂地成長，作爲家長非常感謝幼兒園裏的老師們。記得半年之前，輾轉了很多附近的幼兒園，通過比較和考察，家裏一致通過了xx幼兒園。xx幼兒園的教育理念和我們預期的不謀而合。同時也遇到了這裏這麼多優秀的老師。現在看來給xx選擇的這所幼兒園，是正確的。經過初期短暫的分離焦慮期後，現在孩子每天都能高高興興地去上幼兒園，快快樂樂地從幼兒園回到家裏。自從上了幼兒園後，xx明顯感覺“大了”，在各方面都有了顯著進步。看到孩子不斷帶給我們的驚喜，我們深深地感受到孩子的進步都滿載着xx幼兒園小三班老師們辛勤的付出。

xx在入園之前，從沒有離開過我們家長的視線，也沒有體驗過集體生活。作爲媽媽的我，特別擔心，爲了讓老師更好的瞭解xx，甚至寫了整整四頁關於xx吃穿住行種種生活習慣。剛剛入園的那幾天，我們每天心裏都是空空的，不知道自己的孩子在幼兒園哭了沒有，不知道他在那裏是不是適應，不知道他在那裏吃的好不好，不知道他好好喝水了沒有，不知道他在那裏睡的好不好......

非常慶幸的是，xx幼兒園三班的老師們給予了孩子無微不至的照顧，也給我們做父母的無盡的安慰。記得xx在剛進園的那幾天，因爲是插班，沒有熟悉的小朋友，顯得很孤僻。當他委屈的時候老師總是會把他抱起來。在老師的懷抱裏，孩子感到了安全，漸漸地開始學習適應周圍新的環境。每天接園的時候，老師總是不厭其煩的和我們溝通xx在班裏的表現和進步。就這樣，xx很快地就適應了幼兒園的生活，而且從心底裏愛上了幼兒園。每天xx從幼兒園回來，都會滔滔不絕地告訴我在幼兒園裏的故事，有時偶爾會提起哪個小朋友哭了。這時我便問他小朋友爲什麼哭呀?“是因爲他想媽媽了!”孩子回答說。“那你會在幼兒園哭嗎?”我問道。“不會，因爲在幼兒園裏老師就是媽媽!”xx滿臉幸福地對我說。聽到這裏，我心裏總是無盡的欣慰。對於一個三歲的孩子來說，能把老師看作最最親愛的媽媽，可見幼兒園的老師們對孩子是多麼的疼愛。以前常聽人說，小孩上幼兒園後，身體抵抗力會下降，不是發燒就是感冒。但xx上幼兒園後，身體比以前更結實了，生活也比在家時更有規律了，養成了很多良好的習慣，生活自理能力也得到了很大的提高。生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉，穿脫衣服。活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，還擁有更爲可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……學前教育是孩子一生中接受的最爲重要的教育。在幼兒園裏，xx不僅學會了很多知識。孩子的身體素質、道德品質、行爲習慣、學習興趣都有了很好的啓蒙和發展。園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長着，進步着。

我記得:天氣突變，接回孩子時，孩子身上及時增減的衣物;

我記得:天氣突然轉冷，孫老師及時撤掉孩子們小牀上的小涼蓆

我記得:xx因爲便便在褲子裏，有身孕的康老師把洗乾淨的褲子交到我們的手上

我記得:寒冷的天氣，小張老師把xx吐滿污垢的罩衣洗乾淨

我記得:每天接園的時候，老師們不厭其煩的溝通

我記得:剛入園，xx不習慣自己睡，老師寧可中午自己不休息，陪在他的小牀旁

我記得:有些孩子們不願意吃飯，老師們挨個兒喂一遍

我記得:老師們每天給孩子們衣服的穿穿脫脫

我記得:老師們每天除了繁重的教學任務，教室的清潔和洗洗涮涮

我記得:每隔一段時間，教室被裝飾的煥然一新，讓孩子們總是充滿新鮮

……

一點一滴，都是小三班的老師們辛勤的付出。是你們的關心、愛護，讓孩子能迅速融入幼兒園的集體生活裏，並在幼兒園中健康、快樂的成長!

給幼兒園老師的一封信13

溫柔的老師：

你好!

自從那天接到你要來家裏做家訪的電話，我就在思考該如何向你介紹我的孩子，那個充滿了童真與靈氣的曹文傑。我曾經想寫一個表格，對照着幼兒成長的幾個方面來寫寫他，可是我擔心那種形式化的東西削弱了我想表達的情感。後來，我決定給你寫一封信，希望這是我們之間交流的.一個好的開始。

他的小名叫多多，雖然還只是一個不滿三週歲的小男孩，可在我們家也算是哥哥了，因爲媽媽剛給他添了一個嬰兒期的小弟弟。多多到了你的班級上，按年齡算估摸着也是個哥哥級的人物，希望他能做點好的榜樣纔是，孩子一個人在家呆慣了，難免有些驕縱，可依然會很在意別人的看法哦，譬如他與你尚未謀面就已經記住了你要來，用一種緊張而期待的眼神關注着你的到來。

多多是一個敏感的孩子。對聲音，對圖像，對氣味，對觸覺，對周遭的環境，他都非常的敏感。記得剛出生的聽力測試，我們就被告之這個孩子對聲音異常敏感。1歲的時候開始吃魚，他就能從嘴巴中濾出我沒能挑出來的魚刺。1歲多，我們帶他去過海南三亞的事情被他回憶了無數次。2歲以後，那一次常州恐龍園的經歷，也使得他回來就指着宣傳單聊個沒完。

多多是一個專注的孩子。對故事，對汽車，對數字，對水，對沙子，他都有非常好的專注力。除了擁有近50輛的各類玩具車，多多更是一個擁有超過300本故事書的小書迷，他在聽故事方面積累了很好的詞彙量，也會在獨自玩耍時編自己的故事，當然，故事裏會有很多的車呢。

每位家長在談到自己的孩子時總有說不完的話，相信溫柔善良的你在培養孩子上也是頗有心得的，希望多多能在你的班裏快樂成長。

期待着那個步入第一個社交圈的曹文傑。

　　多多媽媽

給幼兒園老師的一封信14

親愛的老師：

老師，您好嗎？最近身體怎麼樣？

哈哈，您又要笑我了，您知道嗎？畢業後，我常常會看一看畢業照，回憶起小夥伴和您帶給我快樂的童年時光。我是多麼想再一次見到您，對您說許多許多的話——

老師，我知道，您就像園丁一樣養育着我們這些小花。也許沒有那些詩意般的語言，但是卻有陽光般的微笑。

我有空時會打開評語本看看，您寫了許多許多的話。如果我在那時看得懂，我就要給您一個擁抱。讓我記得最清楚的一頁上面寫下了這樣的話：今天，美美在積木課上表現得很好，因爲她把積木分給了一個沒有積木的同學，因爲這個同學的積木被收走了，正在氣頭上，所以他並不領情。可美美對他說：“你表現好後，就可以玩積木了。”

記着在畢業典禮上，我哭了，您哄着我，別讓我哭，我現在明白，您也捨不得離開我們啊！我在另一篇作文上寫過：幼兒園的畢業讓我懂得了“離別”。

老師，我想對您說的話千言萬語也說不盡。老師，您能讓一個大班連10以內加減法也考不好的小女孩長成一個懂得“離別”的大姑娘。而她現在對您說聲“謝謝”。

祝

身體健康，工作順利！

給幼兒園老師的一封信15

黃老師、各位老師：

您們好!

能如願成爲藍星幼兒園的一員，真是我們的幸運。見過兩次黃老師，覺得您的笑容能夠感染每一個孩子和家長，孩子交給您交給藍星幼兒園，我很開心。

韓XX(小希)，20xx年12月20日在北京出生，是一個慢熱型，活潑開朗的小女孩。

今年4月份我們一家從北京來到廈門，小希對北京的家和好朋友們有印象。因爲我們報名比較晚，錯過了老師家訪的時間。特寫此信，爲方便老師更多瞭解，列出以下內容，以幫助孩子順利入園，減少分離焦慮。小希有兩個半月上半日班的經驗並在寶C班有熟悉的同學李軒宇，多少對她的分離焦慮會有所減少，希望老師儘量把他們安排在一起。

一、生活自理能力

1、 會表達，說話聲音小，需鼓勵和關注;

2、自己吃飯是弱項，吃飯的速度很慢，飯量較小，喜歡吃麪條、肉、蘿蔔、茄子、土豆等菜，不太喜歡吃葉子菜，有點偏食、挑食。會用勺子，不會用筷子。煩請老師多鼓勵她自己吃飯，如果需要老師餵飯，希望您能給她足夠的時間咀嚼。如果吃到魚刺或骨頭會把嘴裏的食物全部吐出來，希望老師能包容。如果她說吃飽了，老師您就不要喂她了;

3、渴了會自己要求喝水(和老師在一起前期可能會拘謹不要求或者玩的高興也會忘記喝水)。白天沒有喝奶的要求，一般都是晚上睡前和早晨醒來喝奶;

4、 大小便會表達，知道跟老師說，可能聲音會小。短褲能自己提上來，沒有穿小內褲的習慣(因爲兩層褲子不好提，天冷會穿內褲。)厚褲子或冬天幾層褲子不會提，需要老師幫助。大便不會擦PP，需要老師幫助。大便一般是在早晚，偶爾會在中午吃飯的時候，我會盡量配合讓她在家裏如廁大便;

5、 會自己穿鞋脫鞋，不會穿反，太緊太複雜的鞋不會自己穿，自己穿脫衣服還不靈，希望能在幼兒園老師的幫助下，提高這方面的自理能力;

6、睡眠規律，晚上10點半左右-早上8點半左右，午睡2—3個小時，這個需要改進，早睡早起，更快適應幼兒園的作息時間。午睡前會去衛生間小便，不會尿牀。每天午睡要講故事，最喜歡小兔湯姆系列叢書，《湯姆有個小妹妹》自己能講下來，如果入睡不佳，這個故事應該能使她安靜下來。午睡還有個習慣就是要拉着媽媽的手，如果入睡不好，老師麻煩借您溫暖的手拉拉她的小手說：“拉着老師的手就象拉着媽媽的手一樣睡覺。”睡覺時儘量避免直吹空調或風扇，屬於感冒不愛好的孩子;

7、 會自己洗手，會用洗手液搓手，會自己沖水，但有時候會留些泡泡在手上，希望老師能監督讓她自己把手沖洗乾淨。

二、愛好和性格特點

1、 是個慢熱型的孩子，善良、細膩、敏感、在不熟悉的環境中偏被動，到不熟悉的環境先觀察再參與，一旦對環境對人熟悉之後，她是一個很活潑、很愛表現的孩子。希望老師留給她足夠的時間熟悉，但同時也別忽略她。如果她在旁邊觀察，希望老師能不時問問她要不要一起玩?

2、 喜歡有很多朋友，喜歡談論她的好朋友們。希望老師能和她交朋友，成爲令人羨慕的“忘年交”。

3、 小希能聽懂道理，喜歡被誇獎、被表揚。比較害怕大的呵斥聲，所以偶爾淘氣的時候，希望老師也能溫柔地指導。

4、 愛唱歌愛跳舞，愛做手工，上課獨立性較強，和老師配合度較高;

5、 喜歡看書，尤其是湯姆小兔系列，動畫片喜歡看《愛冒險的朵拉》《PEPPA PIG》，每天時間40分鐘左右;

6、 運動能力和協調性強，臂力和手勁一般。喜歡滑滑梯，自己穿着輪滑鞋能走20分鐘。喜歡旋轉木馬、小火車、碰碰車之類的遊戲，園裏有旋轉木馬和小火車，小希一進園就興奮地跑過去了，希望老師能在戶外活動的時候多安排一下;

7、 較靦腆，見人會低頭。經過引導，能問好能介紹自己，需鼓勵。在半日班對環境熟悉後最喜歡在小朋友面前表演，如：自我介紹(大家早上好，我的名字叫XXX，今年X歲了，是個可愛的小女生，希望大家喜歡我。最喜歡錶演《三輪車》這個節目)，如果需要，可以讓她來表演一下，她的情緒會很快調動起來。

8、 不喜歡小朋友哭，如果有小朋友哭得厲害，她在旁邊聽着會害怕，老師如果她不哭不鬧也請您關注一下她的情緒。抑或她因爲害怕也會跟着哭。

9、 不喜歡一點暴力，無論在生活中，還是在動畫片裏都不喜歡。別人搶了她的玩具，她是不會反擊的，更不會伸手打人。

10、作爲“U”入寶C班，可能有時發玩具或其他的活動會排到最後一個。小孩子總喜歡在前面，長時間的最後一個，會對她的信心有所影響。所以煩請老師能適時倒序或插隊一下，給小朋友多一些信心。

還有……想不起來了，我們日後多多溝通，一起幫助這個小女生健康成長。

謝謝!