【推薦】個人工作計劃幼兒園三篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的個人工作計劃幼兒園3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班的情況分析:
上學期,主要以 “ 節日 “ 爲主題而開展系列的教育教學活動。經過一個學期以來的活動參與,幼兒在情感、技能、態度幾方面發展都有較明顯的進步,概括如下:
通過 “ 媽媽老師 ” 中秋節聯歡會 ” 祖國攝影競賽 ” 迎新年 ” 等系列活動的開展,幼兒對我國的激進節日及個別特有的法定節日有了基本的解;有了喜歡參與節日慶祝活動、喜歡集體生活的情感;有了初步的遵守集體活動規則、公共秩序的態度認識;並在直接參與實踐操作中豐富了有關聽說、 1--8 以內數的對應點數、比多少等的數認識;原有的基礎上拓展了滾珠、印章畫等的學習實踐;提升了剪、粘貼、團、搓、捏、塗畫等的技能技巧。並在整個主題教育教學過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導下樂於分享、協作的健康心理培養。
反思工作情況,有以下問題是需要在新的學期工作中,加以改進,完善的
1 注意主題教育教學活動開展中五大領域的有機滲透與合理整合,防止出現上學期中,藝術領域的音樂活動方面有所欠缺,除歌唱、舞蹈方面還應在節奏、音樂遊戲方面隨幼兒的認知發展而逐步合理地增加。
2 針對上一年度的工作中,教育教學原始資料的積累欠缺,本學期注重了改進,積累了豐富的活動資料與信息,但還應更好地研究有關資料的有效收集與計劃收集,使工作更有條理與秩序。
3 有關幼兒隨機教育的開展及互動教學環境的創設研究初有成效,還應在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。
4 對師幼互動、輕鬆創設有效的主題教育教學環境方面做針對性研究。
幼兒發展預設目標:
健康領域發展:
1 積極參與走、跑、跳的遊戲活動,動作協調較靈活。
2 正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。
3 跳躍時,能屈膝安全着地,學會跳躍後的緩衝動作。
4 運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。
5 知道手髒了要及時洗手,自覺地完成在進餐前後、大小便後的個人衛生。
6 知道挑食有損身體發育,樂於聽道理,改進挑食、偏食的習慣。
7 喜歡參與各項衛生保健活動與講座,培養初步的保健意識。
8 喜歡集體生活並熟悉班的日常生活、活動順序。
語言領域:
1 能在一定時間內( 10~15 分鐘)恬靜地聽他人講話。
2 能聽清楚他人的講話與提問,作出相應的'迴應。
3 聽懂並積極學習使用普通話。
4 喜歡操作實物、圖片等進行講述,並在成人的協助下提升語句的條理性。
5 樂於參與閱讀,學會正確有序地翻看書本,知道要愛護書本,不撕破。
6 能選取圖書閱讀,能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。
7 能大膽與人交流,樂於表達自己的意見、想法。
8 學習量詞個、條、只、棵、朵,喜歡參與量詞的學習遊戲。
科學領域:
1 能正確認別數字 1 10 獨立完成數與物的對應操作。
2 正確區分前後、左右、上下、裏外等空間方位,完成相應的操作遊戲。
3 認識早上、中午、晚上等時間概念並對應相關的生活活動。
4 樂於到班環境區角內去觀察並發現其不同變化,樂與老師同伴分享發現。
5 學習簡單的以塗畫爲主的方法完成簡單的觀察或操作記錄,大膽創作,豐富自己的記錄方法。
6 樂於親近周圍的自然環境,認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。
7 認識垃圾筒(箱)用處,不隨意往地面亂扔垃圾,有初步的環保意識。
8 大膽操作班內的各類的科學遊戲操作資料,嘗試不同的操作方法。
社會領域:
1 大膽參與各項集體活動,能高興地完成活動。
2 能完成簡單的日常生活自理勞動,喜歡參與值日生勞動的學習。
3 熟悉日常禮貌用語,能在生活中加以運用,有基本的禮貌習慣。
4 積極參與簡單的評價活動,並能對自己的行爲進行初步簡單的評價。
5 能根據自己的意向參與自由活動,並能投入地活動。
6 維護身邊的各種遊戲操作資料,能與同伴共同遊戲,分享資料。
7 能正確清楚地介紹自己的所在幼兒園、班級的名稱,樂於向他人介紹自己及老師、好友,熟悉自己父母的名字及其工作單位。
藝術領域:
1 喜歡參與各美術遊戲活動,大膽使用各種操作資料並能愛護收拾好。
2 能熟練、平安地使用小剪刀進行各類剪紙練習。
3 進行美術活動時能注意堅持自身與同伴及周邊環境的衛生清潔。
4 大膽評價作品的好與美的所在積極發表自己的意見。
5 喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂遊戲等活動,活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。
6 喜歡發明不同的身體動作表示歡快的音樂。
7 區分快慢的節奏與高低音,能完成相應的動作表示。
本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學,其主題網絡預設如下:
家長工作:
1 協助馮 樂、程 堅、顧 翔、沙青涵認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性,以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。
2 增強班上的社會網建設,增加教育教學的動向宣傳,鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程,樂於提供教育教學新信息,關注幼兒的學習生活。
3 繼續開展家長老師的系列活動。
4 突出以 “ 教育信息(資料)收集,開展家園教育合作。
環境設置:
1 保管原有的都是一家人 ” 娃娃家角色遊戲區域。
2 創設以 “ 車 ” 爲主題的語言、建構、數學、美工、科學等動手操作的實踐區域及 “ 小小車專賣店 ” 角色遊戲區域。
形成主題系列特色活動區。
後勤工作是做好幼兒園管理工作和教育工作的基礎所在,本學期認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,抓好後勤工作,保障供給,做到責任明確,分工到人,切實做好衛生保健、財務工作、食堂工作、門衛工作及園內環境管理工作等。
一、指導思想
本學期我園的保健後勤工作將繼續認真貫徹《托幼機構衛生保健管理實施細則》、《幼兒園教育指導綱要》的要求,根據婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求,以全面提高園所保教質量爲根本,以促進幼兒富有個性健康發展爲最終目標,爲培養和諧發展的兒童,特制定出本學期後勤保健工作計劃。
二、工作目標
一、嚴格執行《食品衛生法》和有關保健工作法規,認真接受監督所、疾控中心、婦幼保健所的工作監督、檢查,根據最新工作要求不斷調整、落實相關措施,力求各項工作制度化、合理化、規範化。
二、繼續探索幼兒園保育工作新路子,全力提升我園保健工作質量,全面健全我園保健工作制度。
三、做好消毒、宣傳工作,有效做好預防工作;把好食品關,杜絕事物中毒;嚴格控制各種傳染病的發生,杜絕事故發生。
四、細緻做好各項保健日常工作,合理安排膳食,使幼兒膳食平衡,保證幼兒身體發育各項指標達到要求。
五、進一步加強全體保教人員的業務培訓,加強後勤管理,規範操作,落實日常監督、檢查,有效提升保教服務質量。
三、主要工作及措施
(一)優化後勤工作人員隊伍,不斷增強保教人員的服務意識。
一、進一步加強人員的培訓與教育,認真學習貫徹上級文件精神,細學《保育工作手冊》,使後勤保育工作細化、量化,增強工作責任心,盡力協助老師共同完成保教任務。
二、以“保教聯動”主題爲重點,繼續以月觀摩活動爲載體,開展“10分鐘問答”、“工作小妙招”“走進現場”等板塊,加強後勤員工的思想工作,引導她們牢固確立保教意識、服務意識,樹立工作主人翁精神。
三、堅持保健教師每日五巡制度,能及時發現問題,分析癥結,並與相關人員交換意見,發揮指導功效。
四、制定與幼兒園作息時間表相匹配的保育員一日工作時間表,提高保育員工作的規範、有序以及與教師之間的相互協作配合。
五、繼續實施後勤員工月工作考覈制度,獎優罰劣,進一步激發後勤人員工作的積極性與主動性,提高工作質量。
(二)紮實有序地抓好幼兒園的衛生保健工作。
一、進一步規範衛生保健工作,完善各類保健制度,自覺執行好各項制度,加強過程性的檢查與指導。
二、加強各類衛生傳染消毒工作的規範化管理,做好消毒程序與時間、消毒制度的上牆公示,並做好記錄。
三、嚴格控制各種傳染病的發生和預防,認真執行晨檢制度,不流於形式,做好晨檢及全日觀察記錄,發現異常及時處理,並做好記錄。
四、加強伙食質量的管理,堅持每月一次的夥委會會議,加強兩園廚房之間的溝通,及時反饋當月膳食營養分析情況、家長及教師反饋情況、伙食費收入支出情況,做好三個堅持“堅持溝通調整、堅持伙食費情況公示、堅持做到伙食費支出控制在2%以內”。
五、繼續做好營養不良、肥胖、貧血幼兒的矯治工作,注重過程性資料的積累與指導,每月進行一次情況反饋。
六、提高相應的家長工作指導質量和對教師日常保育工作的檢查指導,進一步提升保教水平,積極參與親子園、家長學校、幼兒園網頁的編寫工作。
(三)切實抓好後勤常規管理,不斷提高服務質量
一、加強各園的財物管理,尤其是班級財產的管理。
1)進一步完善請購、保管、使用等財產管理制度,做到制度健全,職責明確,帳物相符,帳帳相符,完備購物申請,建立幼兒園財產電子管理程序,數量、價格準確,保管責任到人。
2)、完善分室活動室的財產保管,落實到人,加強過程性的管理,
二、抓好校園環境衛生管理。
1)繼續抓好環境衛生工作,堅持衛生保潔工作包乾,明確責任區與責任人,並加強檢查和指導,確保幼兒園環境衛生整潔有序。加強包乾責任區域的過程性檢查的執行力。
2)重視幼兒園綠化管理,根據季節適時抓好綠化修正、花卉種植等工作,確保環境淨化、美化、綠化。
三、加強安全管理,提高操作規範化。
1)進一步強化門衛人員的安全責任意識,嚴格執行外來人員的查詢和登記工作,嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。
2)認真、及時地做好各種物品、器械的保養和維修,確保安全使用。
3)繼續切實做好消防安全工作,實行安全網絡管理,強化安全責任,堅持以防爲主,消除隱患,做到安全第一。
4)每個月開展一次疏散演練,提高教職工及幼兒的逃生意識及能力。
四、月份安排
三月:
⒈擬定辦公、教學用品、藥品等採購計劃。
⒉招聘 2名新保育員。
⒊全園衛生大掃除。
⒋檢修全園水電設施和門窗桌椅。
五:添置5臺全能制動飲水機
六:與供貨商店簽訂合同,並更新相關證件。
七:組織全體教職工到市婦幼參加健康證體檢。
四月:
1根據編班情況調整班級桌椅。
2重新安排保育員工作。
3檢查巾杯消毒情況。
4做好“清明節”值班人員安排
五月:
1檢查保育員一日工作情況。
2抽查寢室衛生和班級衛生。
3舉行衛生講座。
4幼兒體檢
六月:
1各班級教玩具自檢,戶外中大型玩具檢修
2檢查廚房工作人員執行職責的情況。
3更新衛生宣傳欄內容。
4抽查公共衛生情況。
七月:
1抽查幼兒儀表衛生。
2檢修擴音設備。
3補充保健室藥品。
一、指導思想
20xx年學年,我園認真貫徹《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》,以管理促規範,以質量促提高,以創新促發展,努力實施素質教育,促進幼兒發展,推進幼兒園的內涵發展,提高保教質量和辦園水平,真正使每一位師幼均健康、快樂地成長。
二、主要工作
1、文化建設。以園本教研、園本培訓爲主要平臺,以檢查、監督、指導爲策略,規範教師行爲,提升教師一日活動質量,開創幼兒園早期閱讀特色文化創建新局面。
2、制度落實。堅持以人爲本,管理育人的有效方法,加強對各崗位人員的檢查與指導,發揮各崗位人員的優勢和潛能,集思廣益,吸取教工的意見,以制度管人,讓制度服人,朝着規範化,科學化的軌跡遠行。
3、教育現代化幼兒園建設。以創建爲抓手,積極爭創“江蘇教育現代化幼兒園”,組織全體教師認真學習標準,理解貫徹標準,對照標準查漏補缺,根據現狀在隊伍建設上,提高教師執行課程及教育科研的能力和水平,實現教育信息化;在辦園條件上爭取資源,實現裝備現代化;安全衛生上做細做嚴,排查和消除安全隱患,各項制度落實到位,在保教水平上注重幼兒習慣、興趣、能力的培養,在臺帳資料上注重日常積累,真正把創建的過程變成學習提高、規範辦園的過程。
三、具體措施
(一)紮實常規工作,提高園務管理質量
1、強化內部管理,嚴格各項管理制度的執行與實施,結合上學期的執行情況,不斷修改充實考覈方案,進一步細化管理細則,明確責任,切實發揮考覈方案的效能,做到有章可循,責任到人。
2、依照考覈標準,加強常規檢查,建立各種檢查性工作記錄表,詳細地佈置工作,檢查各種工作完成情況,及時反饋意見,促使每項工作都能及時、高質量地完成。繼續做好教師每月績效考覈工作。
3、進一步加強學園的環境建設和管理,開展環境創設活動,引導幼兒觀察、探究,豐富幼兒的知識,充分發揮環境育人的功能。
4、倡導以人爲本,剛柔並重的管理方式,以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。
5、利用暑假對教學樓進行整體裝修,保障新學期的各項服務設施的正常使用,如美術室、圖書室、科學發現室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、牆面和屋頂的粉刷、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄杆的整改、校園網全覆蓋等。
6、繼續做好幼兒園信息上傳等工作,豐富學園網站,進行交流與資源共享,及時更新內容,不斷提高網站信息的質量,提高幼兒園的社會聲譽。
7、繼續以共同體結對爲牽引,加強輻射力度,深入開展師徒結對活動,園園結對,按需幫扶,以點帶面,做到資源共享。不斷提高教師業務能力和幼兒園的辦園水平。
(二)優化師資隊伍,全面提升三支隊伍的綜合素質
1、抓實培訓,打造高素質教師
一是深入貫徹《中小學教師職業道德規範》,強化師德培訓,通過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動,強化教師職業理想、職業道德和行爲規範教育,特別要關注教師的教育行爲,組織開展教師心理健康教育活動,提高教師的心理調適能力和心理健康水平。二是優化教師培訓模式,以教師專業發展爲本,探索培訓模式,以業務園長爲引領,充分發揮園內教研組的主導作用,建立園本培訓體系,提高培訓的廣度與深度。讓教師學的更多、學的更活、學的更實,素質提高更快。
2、示範引領,打造骨幹教師隊伍
堅持以價值引領、文化薰陶和制度建設爲抓手,堅定中層幹部樂於奉獻,追求卓越的價值追求,提升中層幹部的領導力、學習力、執行力和創新力。繼續通過選送骨幹教師外出培訓,外出參觀學習,提高幹部隊伍理論素養和專業化水平,另一方面組織骨幹教師進行活動展示、經驗傳授、講座交流等活動,發揮骨幹教師的示範引領作用。
3、加強管理,提高後勤隊伍素質
定期、定人、定時組織後勤人員培訓學習,並根據教育教學需要,開展技能練兵。要求後勤人員加強自身專業學習,樹立崗位意識、服務意識、責任意識,保育員要學習如何協助班主任做好教育教學工作,消毒、衛生等工作要細緻到位,操作規範,逐漸從雜務型向專業型過渡。食堂人員要進一步提高思想認識,重視食品衛生安全,嚴把食品進口關,加強伙食管理,規範操作,杜絕食物中毒發生,確保師生伙食質量。
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