爲孩子選擇小學是有規律可循

爲孩子選擇小學是有規律可循，很多家長非常注重孩子的教育問題，毫無經驗的新手父母在對政策和其他因素不明確的情況下。選擇小學應該會非常頭大吧，畢竟要給孩子找到一家合適的小學真的不簡單，現在分享爲孩子選擇小學是有規律可循。

爲孩子選擇小學是有規律可循1

1、小學招生政策：就近免試入學

按照上海市教委的規定，今年上海市義務教育階段招生嚴格實行就近、對口、免試入學辦法，任何公辦、民辦、轉制的小學不得以任何名義組織任何形式的書面測試選拔學生，不得以舉辦學科類的特色班、實驗班等名義選拔學生，並另行收費。經區縣教育行政部門批准招收體育、藝術特色班的學校備案表及招生計劃必須報市教委基礎教育處備案，同時上網公示；體育、藝術特長生招生，只能對學生進行體育、藝術方面的技能測試，不得進行其他內容和書面形式的選拔性測試。

2、小學的三種類型：公辦、轉制和民辦

目前，上海的小學主要可以分爲三種類型，分別是公辦小學、轉制小學和民辦學校。

公辦小學

在許多父母眼中，公辦小學的辦學質量不高，其實不然。現在上海許多知名小學如向陽小學、一師附小、師專附小等都是公辦小學。公辦學校所需要交納的費用比較低，一般每學期所支付的所有費用不超過1000元。

轉制小學

轉制學校是公辦學校通過教育資源的合理配置，轉變投資體制、管理體制和運行機制的產物，它調動了學校與社會辦學的積極性，教育質量和效益都比原來有所提高。值得注意的是，一般優先轉制的是薄弱學校。轉制小學每學期收費不超過1500元，對自建校舍、教學設備設施比較好的小學，每學期不超過5500元。

民辦小學

民辦小學主要由企業等出資興辦，一般以寄宿制學校居多。民辦小學每學期收費不超過2000元，自建校舍、教學設備設施比較好的民辦小學每學期收費也不得超過5500元。一般來說，一學年孩子的開支爲2萬元左右，小學階段5年的總開支約爲10萬元。

1、選擇學校的考慮因素

辦學理念

雖然幾乎每所學校都稱自己實施的是“素質教育”，但某些學校真正推行的卻仍是應試教育，孩子的負擔很重。因此，瞭解學校的辦學理念是至關重要的，要看看學校是否真正“以學生髮展爲本”。

學校設施

現在有少數公辦學校的設施比較簡陋，而新建的民辦學校校園一般比較漂亮。所以在孩子入學前，父母可以親自去看看學校的硬件設施是否完善。

師資力量

學校的師資力量是一個學校辦學質量好壞的關鍵，也是父母在爲孩子選擇學校時最需要考慮的因素。而要了解這方面的.情況，可以多和在校學生的父母交流，增加了解。

家庭條件

公辦小學、轉制學校和民辦學校的收費有很大的差距，父母要根據自己實際的經濟狀況來選擇。對一般的工薪家庭而言，選擇民辦小學無疑不是明智之舉。

孩子情況

並非最好的學校就肯定最適合自己孩子，比如對那些藝術特色學校、雙語特色學校、體育特色學校，父母應該根據孩子的實際情況來選擇，切莫好高騖遠。

學校路途

有些父母爲了給孩子選擇一個好學校，不顧路途遙遠，其實這對孩子並不好。即使學校有校車接送，車程也不宜超過1小時。如果孩子睡眠不足，再經舟車勞頓，根本就打不起精神來上課。

爲孩子選擇小學是有規律可循2

　　特色原則

與中學相比，小學的特色相對多樣。有的小學是辦學歷史比較悠久的老牌名校；還有一些高校的附屬小學，也是不錯的選擇。有的小學以英語爲特色；有的小學以生本教育爲特色；還有的小學以體育、音樂、琴類等爲特色。家長在選擇特色小學時，要結合自己的期望和小孩的興趣，儘可能讓孩子的天分得到盡情舒展。

　　快樂原則

小學是一個孩子身心打基礎的階段，從這個意義上說，小學對一個人的一生具有決定性作用，它奠定了孩子的學科基礎、學習方法基礎、思維方式基礎、身體技能基礎等。

選擇小學很重要，但不能爲了這個重要性而使孩子健康受損，或剝奪孩子的快樂。家長不能用厚望代替孩子自主的權利，教育工作者也不能因爲競爭而剝奪孩子的健康快樂，每個孩子都有權利享受當下的快樂。因此，選擇小學，快樂第一。

　　氛圍原則

小學所需要學習的都是一些基礎學科知識，難度不大，這使得學生成績的差距不大，大家都是八九十分。學生只要擁有良好的學習態度和學習習慣，每個人都可以成爲優等生。這一點，小學與初中、高中階段截然不同。

選擇小學，學習氛圍更爲重要。名校學生之間的學習競爭，相對於普通小學更大，學生所需要承擔的壓力也隨之增加。因此，家長要根據自己孩子的實際情況，選擇學校。“與名校相比，一些普通小學儘管沒有太好的硬件和聲譽度，但也有良好的學習環境和氛圍。”優能天才認爲，“在普通學校裏面競爭沒有那麼大，可能對於一些學生來說，學習起來會更加的輕鬆、愉快。這些學校裏面也有不少成績優秀的學生，而且不亞於一些名校。”

　　親近原則

許多家長找名校，都希望與學校領導或班主任搭上關係，如果原先就是熟人，或攀上老鄉，那麼小孩在上學期間無形中將獲得更大的受益，得到更多的幫助。

一位姓餘的家長表示，他家住同和，原在附近一所小學就近讀書，後來轉學進了較遠一點的另一所小學。餘家長表示，由於跟學校領導和數學老師都認識，交情還好，小孩因此獲得很多比賽的機會，上學期間得到很多關照，看管也更嚴。

　　沾光原則

小學是按地段入學，每個地段的人口特徵不同，學校的生源結構就不同。有些小學的地段是城中村，那麼學生來源多以“城中村的村民”爲主。有些小學臨近政府機關，那麼學生多是公務員子女。還有的小學地處小區樓盤裏，是地產商引進外面的優質教育資源創辦的“名校辦民校”，這類學校由於有名校的資源，也會吸引部分周邊樓盤的家長前來報讀。

對於一些高收費的貴族學校或國際學校，由於學生家庭非富即貴，一部分家長認爲選擇這樣的小學，一是可以從小建立非凡的同學圈子，二是可以爲以後的發展“沾光”。這也是一種選擇小學的方式。

　　升學原則

在一些家長眼裏，小學上名校是爲了順利升入名牌初中。尤其是實行對口直升的區域，家長更是要及時瞭解小升初的策略。

有一些區，現在的升學政策是對口直升，這個時候，家長要留意一下，看它對口哪一間初中。有關人士提醒，如果家長很在意孩子的初中就讀哪個學校的話，你要提前瞭解清楚，不見得名牌小學對口直升的中學就是名牌初中。

　　發展原則

家長選擇小學，有時並非完全是爲了小孩本人，也有可能是爲了家長自身發展的需求而主動擇校。

有一位媽媽，小孩在學校上學一兩年就要進行一次轉校，而轉校的目的完全不是爲了孩子，而是因爲家長本人是做保險的，希望通過孩子的轉校，參加不同學校的家長委員會，認識一批家長，拓展自己的客戶資源。這種動機不純、利益導向的擇校行爲，雖是少數人使用的方法，但卻容易傷及孩子。

　　多元原則

家長都希望上名校，但什麼學校是名校則難以說清。小學應該做好三種教育、培養三種能力。這三種教育分別是素質、德育、興趣，而三種能力分別是動手操作能力、思維能力和良好的學習方法。選擇小學，應該從這三種教育和三種能力來綜合考察。

一個好學校需要從三個方面來鑑別，第一是素質教育，第二是能力教育，第三是學科教育。好小學是“三合一”的教育，如果只注重學業的培養而忽略了素質和能力的培養，那麼這種學校就不是好學校。

很多人對名校抱有一種嚮往，那你看重名校的一個最重要的因素是什麼？並不是選擇名校就一定好的，選擇適合孩子的纔是最好的。