幼兒園教案我會整理物品
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幼兒園教案我會整理物品,好孩子的發展離不開家庭的努力,很多家長對這個問題都非常頭疼,共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。看完幼兒園教案我會整理物品,學着啓蒙家裏的小天使吧
幼兒園教案我會整理物品1
教案一
自己整理牀鋪 教育活動目標 :
1、讓幼兒學會正確疊被子,整理牀鋪的方法。
2、培養幼兒的生活自理能力。
活動準備 : 幼兒自己做事的圖片,小牀,牀上用品等。
活動重點 : 掌握疊被子整理牀鋪的方法的方法。
活動過程 :
—、導入活動:
現在老師請小朋友看一組圖片,播放錄像。 提問:請小朋友說一說你剛纔都看到了什麼?(自己穿衣服,自己洗臉,自己吃飯,自己疊被子等) 那麼你們平時在家裏,都有那些事情是自己做的?讓幼兒暢所欲言。
二、請兩個在家裏自己疊被子的幼兒演示一下,自己在家裏是如何疊被子的。
三、教師示範疊被子的正確方法:先將被子鋪開,自己站在長的一邊,將長的兩邊 都向中間對摺,再將短的兩邊對摺,這樣被子就疊好了。
四、遊戲:比比誰最棒 每組選兩個幼兒進行比賽,教師進行小結。
五、剛纔我們學會了疊被子,那麼怎樣讓我們的牀鋪變得更整齊呢?
六、出示一個比較亂的牀鋪,應該怎樣讓這個牀鋪變得整齊?請一名幼兒整理並說出自己是如何整理的?(玩具放在玩具櫃,書本放在書架上,衣服疊整齊,被子放在牀的一邊,合起來的一邊朝外,枕頭放上去等)
七、那麼自己在家裏應該如何做呢?(如:不亂放東西,自己整理自己的牀鋪等) 活動延伸: 家長引導幼兒自己的事情自己做,對幼兒的進步要及時的表揚。 對能力較差的幼兒,要多鼓勵。並讓能力強的幼兒幫助能力差的,讓幼兒自己體驗整理牀鋪。
教案二:
我會整理 活動目標:
1、知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
2、學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。
活動重點:知道要保持房間和自己用的物品的整齊。
活動難點:學習整理自己的房間,能按物品的種類有序的擺放物品。
活動準備:
1、請家長提供幼兒房間的照片。
2、練習冊。
3、故意弄亂教室。
活動過程:
一、通過討論進入活動主題。
1、師:你有自己的小房間嗎?你的房間裏都有什麼?
2、師:爸爸媽媽的房間裏有什麼呢?
3、教師鼓勵幼兒大膽發言。
二、教師出示照片,讓幼兒猜猜這些分別是誰房間的照片。
1、教師:猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什麼感受?
2、幼兒猜測並回答。
3、教師小結:照片中的房間有的比較凌亂,有的比較整齊。
三、引導幼兒討論使房間乾淨整齊的方法。
1、教師:怎樣才能使我們的小房間整整齊齊的呢?
2、幼兒交流討論。
3、請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經驗,如按照物品的歸類,將物品有序地擺放在相對固定的位置上等。
四、讓幼兒學習按照有序的方法收拾教室裏的用品。
1、教師:你們看,我們的教室很亂,現在讓我們一起來收拾教室吧!
2、幼兒開始動手分區域收拾教室。
五、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。
教師:現在你們自己動手整理了教室,也把原本凌亂的教室整理得整整齊齊了,你能從中找到整理教師的好方法嗎?誰能來說一說?和小朋友一起分享一下呢? 師、幼小結:按物品的用法、材質等歸類擺放好。
六、介紹練習冊的操作方法。
1、教師:在我們練習冊的第六頁有一個“我會整理”的練習題,需要小朋友根據自己的實際情況給自己打分噢!看看你能爲自己打幾分呢!
2、教師:首先看看自己會做哪些事?是不是每天都在做呢?還是今天做了,明天又不做呢?
3、教師小結:整理不是一天的事,我們只有每天都在整理,時時在整理才能讓我們的教室、寢室,我們自己的小房間整整齊齊的'。
幼兒園教案我會整理物品2
活動目標:
1、通過觀察、比較,讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。
2、讓幼兒初步體驗將物品進行分類的方法。如:食品、衣物、餐具等。
活動準備:
圖片2張——一張是整齊的物品,另一張是凌亂的物品
故事:家裏爲什麼會出現螞蟻
收集衛生用品、餐具、食品等食物
每人小櫃子一個
活動過程:
一、通過觀察比較,讓幼兒感知整齊的美感,凌亂的壞處。
T:前寫天,老師拍到了這樣一些圖片,說說你在圖片上看到了什麼,看了有這些有什麼感受?
T:那應該如何處理這些物品呢?
總結:原來將物品擺放整齊會使整個空間看起來更具有美感,讓住在這兒的人心情舒暢,拿東西也方便。
過度語:那讓我們一起走進寶寶的家吧。
二、故事家裏爲什麼會出現螞蟻
1、通過看圖片聽故事,讓幼兒瞭解亂放物品的壞處。
T:他的家給人有什麼感覺?
瞧!在寶寶的房間裏出現了什麼?他們排着長長的隊伍會去幹嗎呢
爲什麼這麼整齊的屋子裏會出現這些呢?
2、讓幼兒初次學習給物品分類
T:現在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西,請你幫寶寶整理一下好麼?
3、幼兒動手,將物品分類
幼兒園教案我會整理物品3
1、學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少。
2、養成自己整理玩具的習慣。
活動準備
小兔頭飾一個,奶瓶6個,奶嘴6個,鍋子8個,鍋蓋8個,瓶子6個,瓶蓋6個,糖果,禮物盒,小動物。
活動過程觀察物品
1、兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能幹,想請你們幫我去我家整理一下,好嗎?
2、師:小朋友,兔姐姐請我們幫她整理東西,你們願意嗎?那我們出發吧。(在教室繞一圈)
3、師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什麼啊?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。
4、這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個纔是他的好朋友呢?(試一試)這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋子)小結:原來這些東西要選合適的才能成爲好朋友啊。
整理物品:
師:這邊整理乾淨了,可是兔姐姐家後面的桌子上還是很亂呢?請你們去整理一下吧,找到他們的好朋友,好嗎?(幼兒整理)師:你們都整理好了麼?你整理的是什麼呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)
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