教您如何給孩子選擇美術興趣班
本文已影響2.97W人
本文已影響2.97W人
教您如何給孩子選擇美術興趣班,很多孩子都是在小時候開始學會某項技能的,家長們應當儘量參與孩子的生活,與孩子共成長。現在分享教您如何給孩子選擇美術興趣班。
教您如何給孩子選擇美術興趣班1
誤區、以“像”爲好
美術學習最大的誤區是以“像”爲好。的確有很多優秀的寫實藝術作品存在,但這只是藝術的一種表達形式,不是藝術的全部。人們習慣於用自己熟悉的標準來評判事物,所以,很多人會把美術作品和現實生活做對照,認爲和現實生活不一致的地方就是錯誤的。這正說明了這部分人缺乏藝術眼界,審美十分具有侷限性。
與以“像”爲好相伴的,是追求畫面的工整性和用線的準確性。孩子的繪畫水平與其年齡相關,隨着觀察能力、手眼協調能力、邏輯思維等能力的提高,即使沒有經過任何美術學習的孩子,繪畫的內容表現和工整程度也會有不同程度的提高。孩子的能力發展是前提,能力自然發展到這一步,教育才有促進作用。美術教學對不同年齡段的孩子要有不同的要求,違背兒童生長規律提出的教學要求,無異於揠苗助長。
由這些錯誤觀念衍生出來的“簡筆畫教學”、“臨摹式教學”現在還被很多家長認爲是正統的兒童美術教育方式。簡筆畫的簡潔不是錯,錯在用成人固化的思維方式禁錮孩子;臨摹式教學也錯不在臨摹。臨摹,是繪畫基礎學習的一個途徑,但要根據孩子的年齡和專業方向制定臨摹課程,不能把臨摹作爲主要的教學方式,特別是針對學齡前兒童。
誤區 、 美術課=手工課
還有一些美術課叫手工課或者材料課更貼切,這類課程側重材料的多樣與新穎程度,十分受孩子的歡迎,也的確對孩子有益。但缺少美學規律展現的課程不應叫做美術課。美術課程應該使孩子能夠接觸到多種美學規律、擴展專業眼界,這才能達到美術學習的最終的目的——培養孩子的審美素養,提高欣賞美、創造美的能力。還有一類課程會對孩子進行單純的知識性的灌輸。能背誦出三原色、對比色、鄰近色這些專業詞彙,能認出多少世界名畫,這些都無助於審美素養的提高。
專業素養高的老師,無論使用什麼材料、使用多少材料,都能讓孩子得到綜合能力和審美素養的提升。反之,使用再好的教具,對孩子來說,都只是一節普通的手工課。
誤區 、 美術是一門輕鬆的學科
美術是一門動腦重於動手的學科。美術作品從開始到創作完成,需要大量思考、需要專注與堅持,是人的觀察能力、邏輯能力、全局控制能力、審美等綜合素養共同作用的過程。美術創作帶動的這一系列的活動,正是學習能力的養成過程,是走出舒適區、突破自己的過程。美術不是調劑繁重課業的輕鬆學科,“快樂學習”不會存在於任何一門學科。
誤區 、 兒童繪畫即完全自由的表達
繪畫是語言之外的另一種表達方式。兒童繪畫具有自發性,他們在創作時,既是探索未知也是展現自我。通過繪畫作品,兒童往往能抓住事物的本質,表現出極具內容衝擊力和視覺效果的作品,這是很多藝術家所追求的一種藝術境界。提倡兒童繪畫自由表達的人,也是出於對這種表現人類本真藝術作品的尊重。但隨着孩子年齡的增長,對外界的感知能力增強,他們想表現的內容更多。這時,孩子已不滿足於僅僅通過繪畫來宣泄自己的情感,他們對畫面的表現力、畫面的視覺效果已有了更高的要求,並希望得到他人對自己作品的認可。這一時期,正是培養孩子觀察能力、邏輯能力、全局控制能力、審美等綜合能力的關鍵時期。如果沒有專業的指導介入,孩子不能掌握正確的觀察方法、不能協調多種繪畫元素之間的關係,自由作畫會出現很多問題:畫面沒有主題、表現力不強;線條凌亂、色彩搭配違背美學規律等等。這樣會導致孩子繪畫水平停滯,甚至失去信心、失去興趣。很多成年人的繪畫水平就停留在了這一階段。
錯誤的繪畫指導,對兒童的想象力和創造力負面影響很大,但不能全盤否定兒童美術指導的重要性,應該遵循正確的教學原則去指導孩子進行學習。
教學原則、分齡學習
受到生理、心理髮育的限制,幼兒的各項能力較弱,最初可以以玩代學,隨着年齡增長逐漸過渡,從6週歲開始進入專業的美術學習。這和孩子6週歲開始接受學校教育是一致的,由孩子的生理心理髮育水平決定。並不是說孩子6歲前不能學畫,而是6歲前後會接受兩種不同的美術教育方式。
6週歲以前的孩子,美術學習的重點是:
認知培養:觀察習慣、創造思維、探索精神;
審美培養:感受美學規律。
(5——6週歲 爲過渡期)
6週歲以後的`孩子,美術學習的重點是:
認知培養:觀察力、創造力、圖形思維模式、全局控制能力;
審美培養:表現美學規律。
自始至終,技法都不被作爲美術學習的主要目的。美術學習的最終目的是——培養審美素養,提高欣賞美、創造美的能力。在這個過程中,認知能力與思維模式的養成與審美培養同等重要,是審美提升的前提條件。
教學原則、因材施教
在美術課堂中,不同的孩子有不同的性格特點、不同的喜好,每幅畫裏都能看出孩子的個性。有的孩子畫風粗獷瀟灑、有的孩子畫風細膩,有的作畫速度快、有的作畫速度慢。藝術創作具有很強的包容性,揚長避短也是一種高效的學習方法。重要的是自信、敢於動筆,願意用畫筆表現自己。
因材施教也不是主張讓學生根據自己的興趣、愛好完全自由地進行學習,因爲對個性的尊重而忽視了教學目的。對待不同的孩子,老師需要提出不同的階段要求,不應是千篇一律的方法和結果。
因此,學習美術最好選擇小班教學,8人以內爲宜。幾十人的課堂,無法展開高質的美術教學。
選擇什麼樣的課程
很多機構的美術班有不同的分類:素描、水粉、蠟筆畫、中國畫、油畫、卡通畫、手工課、創意美術等等,大多以繪畫材質或繪畫類型分班。
以材質分類就是以繪畫技巧分類,如果家長能夠理解上面所說的美術教學原則就會知道,孩子學習美術與使用的材質工具和技法無關。大多數美術工具的應用技法很簡單,孩子首先需要提升的自身綜合素養,任何繪畫材質都可以很快得心應手的使用。學習美術,最好找不限定繪畫材質,以能力培養爲側重方向的美術班。
教您如何給孩子選擇美術興趣班2
孩子的早期美術興趣大致可從以下幾個方面去發現:
1、喜歡繪畫。不管是牆上或地上有機會就塗、抹、畫,習慣畫一種或幾種物品。能長時間的畫一張畫,直到畫好爲止。
2、喜歡泥塑。能用彩色橡皮泥,捏出各種動物或物品等。
3、對剪紙有濃厚的興趣,喜歡用剪刀和各種顏色和紙剪出多種千姿百態的窗花等物品。
4、對摺紙有興趣,看見紙就會折出很多東西,一教就會,並且摺疊得整齊。
5、愛好製作和粘貼,能用剪好的東西拼粘成優美的畫面。會利用廢舊的火柴盒、藥瓶等製做自己喜愛的玩具。
6、喜歡欣賞美術作品和收集美術作品。
發現幼兒的早期美術興趣,怎樣才能確定孩子的早期美術才能呢?
1、在您的孩子繪畫、泥塑、剪紙、摺紙、製作及美術收藏或製做玩具的過程中,孩子表現得很有耐心,其作品體現細緻、形象、美觀大方,比例適中。
2、通過比較瞭解孩子的才能。在集體生活中的孩子,爸爸媽媽在接送孩子的時候,要經常同教師取得聯繫,瞭解孩子的情況,您的孩子在衆多孩子中,美術作業、作品是否突出或很優秀。
3、在參加社會或集體組織的美術作品展覽或比賽、美術考覈中,您的孩子的作品是否被推薦入選,並取得優異成績。
當然,並不是孩子在美術作品的各個方面都很突出,才能確定孩子有早期美術才能。只要在其中的一個方面或兩個方面有突出的顯現,就可以確定有早期美術才能。父母要肯定成績,多加鼓勵,可根據孩子的早期美術才能給予特殊的培養與指導。
那麼除了瞭解寶寶的興趣愛好,並鼓勵孩子堅持下的同時,家長朋友們還可以做些什麼呢?當然就是讓孩子養成好的生活習慣了。
如何正確選擇孩子音樂家教
如何提升孩子的閱讀興趣
給娃選興趣班這四種我絕對不考慮
暑假綜合症要不要給孩子報興趣班家長必看
如何培養孩子對音樂的興趣
如何激發孩子的閱讀興趣
如何培養孩子的興趣愛好
6大學問幫您解決孩子選才藝班早教
如何爲孩子選擇適合的早教
讓孩子一生受益的興趣班(8種興趣班)
如何給孩子選擇適合的睡袋
美黑產品選擇攻略 教您如何選擇適合自己的美黑產品
如何讓孩子對學習有興趣
如何培養孩子的閱讀興趣
警惕應由孩子的興趣選特長早教
如何培養孩子對閱讀感興趣
如何培養孩子對學習的興趣
父母如何正面鼓勵提高孩子學習興趣
如何提高孩子對閱讀的興趣
如何提高孩子的閱讀興趣
如何培養好孩子的興趣
如何培養孩子的寫作興趣
如何提高孩子學習的興趣
如何幫小孩選興趣班 怎麼給孩子選擇合適的興趣班
美術生如何選擇學校
家長如何正確給孩子選擇圖書?
O形腿如何選擇裙子? X形腿如何選擇裙子?XO形腿如何選擇裙子?
選擇你感興趣的事物介紹給別人作文
如何激發孩子的興趣?
選擇你感興趣的事物介紹給別人450個字
如何培養孩子的觀察興趣
作文選擇一種你感興趣的事物介紹給別人
如何給孩子選英語培訓班